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作者很懒没有写任何内容
《 地球家园中有什么》说课稿【新】教科版小学科学二年级上册
大家好，今天我说课的内容是新苏教版小学科学二年级上册第一单元第一课时《地球家园中有什么》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
一、说教材
大家好，今天我说课的内容是新苏教版小学科学二年级上册第一单元第一课《我们的地球家园》。本节课主要内容是 通过能说出地球家园中的各种事物并简单对它们进行分类，学会保护地球家园的各种资源，主要从认识地球内部及其表层环境，探索宇宙空间的奥秘；能在好奇心的趋势下，对常见的生活中的科学现象、自然现象表现出探究兴趣；地球是人类生存的家园来展开。为接下来的课程学习做好了知识上的铺垫与准备。
二、说学情
二年级的学生处于刚接触科学，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。
三、说教学目标
【科学知识】：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。【科学概念目标】：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。【科学探究目标】：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。【科学态度目标】：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解，要珍惜和爱护我们的地球。【科学、技术、社会与环境目标】：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球，意识到保护地球家园的重要性。
四、说教学重难点
让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地） 、海洋、空气、动物等很多方面组成的。【教学重点】
学生自己通过观察说出地球上的东西。【教学难点】：
五、说教法学法
看，记住几个知识点并不难，难就
难在如何通过学习过程，来真正激发学生的个体意识，并通过学生的情
感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强
个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐统一。教师要在重
视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学
理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦，激发
学习的热情。
从新课标的教学内容、教学要求来
、说教学过程
六
每人一支彩笔。2.教
师准备：班级记录单，地球家园图，相关的图片
与视频。
【教学准备】1.小组活动：
导入新课 播放
一些地球在宇宙中的视频，让学生简单了解一下地球是一个球体，是宇宙中的一
颗行星。
（一）、
浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星，大家谁可以 说一说
你知道的地球都有什么呀？ 学生
回答。 想
不想多了解一些我们的地球呢？播放
地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。观
看后再提问学生“地球上都有什么呀？”学生
回答。
（二）、探究新知 在
：我想画一张地球家园图，但是我不知道上面要画什么？同学们知道么
？学生
回答可以画什么？小组
交流老师
：你们想不想画一张属于自己的地球家园图？现在每位同学拿出自己的
彩笔，将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧！组
长领取绘画材料。各组开始
绘制自己的地球家园图，教师巡视指导。
（三）、动手画一画。老师
交流和总结各组
完成后，进行交流观看，最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园
图上都有什么？那
我们的地球家园缺少一样可不可以呢？大家讨论一下。学生
交流发言教
师小结：地球是我们赖以生存的地方，我们要珍惜和爱护她，不能让
他缺少任何一部分，努力保护地球的完整。最后
大家将我们的班级记录表填写完整。
（四）、
拓展大家可以
走出去看一看，观察一下我们的树林、田野、绿地、山坡上，
看看我们美丽的地球家园里还能找到什么？
（五）、
六）、课堂小结说一说，通过今天的学习，
你有哪些收获？你觉得自己的表现怎样？谁
的表现最好？为什么？学生各抒己见充分发言，在评价中发展自己。
（
、说板书设计
七
龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。 《地球家园中有什么》板书 动物、植物、人……土壤、空气、
水、白云……楼房
、公园……
根据二年级的年
，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中
提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的课
堂教学更高效，更精彩。
总之
八、教学反思
讲授了《地球家园中有什么》一课，学生们学会了很多的知识，他们学会了
管理自己，能根据自己的特点为集体做力所能及的事。孩子们发言很
积极，课堂气氛特别活跃，收到了较好的效果。 在课堂中，我采用了灵
活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地
参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高，孩子们的思维很活跃
，能从多角度去思考问题，收到了事半功倍的效果。 不
足之处： 1.有个别学生在学习上不够主动。 2. 学生们的知识不
够丰富。 改
进措施： 1.我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们。 2.教
师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。 在今
后的教学中，我将通过不断反思和努力学习的态度，来提高自己的教学
水平。
我
完毕，谢谢各位老师！
我的说课
大家好，今天我说课的内容是新苏教版小学科学二年级上册第一单元第一课时《地球家园中有什么》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！
一、说教材
大家好，今天我说课的内容是新苏教版小学科学二年级上册第一单元第一课《我们的地球家园》。本节课主要内容是 通过能说出地球家园中的各种事物并简单对它们进行分类，学会保护地球家园的各种资源，主要从认识地球内部及其表层环境，探索宇宙空间的奥秘；能在好奇心的趋势下，对常见的生活中的科学现象、自然现象表现出探究兴趣；地球是人类生存的家园来展开。为接下来的课程学习做好了知识上的铺垫与准备。
二、说学情
二年级的学生处于刚接触科学，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。
三、说教学目标
【科学知识】：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。【科学概念目标】：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。【科学探究目标】：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。【科学态度目标】：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解，要珍惜和爱护我们的地球。【科学、技术、社会与环境目标】：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球，意识到保护地球家园的重要性。
四、说教学重难点
让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地） 、海洋、空气、动物等很多方面组成的。【教学重点】
学生自己通过观察说出地球上的东西。【教学难点】：
五、说教法学法
看，记住几个知识点并不难，难就
难在如何通过学习过程，来真正激发学生的个体意识，并通过学生的情
感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强
个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐统一。教师要在重
视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学
理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦，激发
学习的热情。
从新课标的教学内容、教学要求来
、说教学过程
六
每人一支彩笔。2.教
师准备：班级记录单，地球家园图，相关的图片
与视频。
【教学准备】1.小组活动：
导入新课 播放
一些地球在宇宙中的视频，让学生简单了解一下地球是一个球体，是宇宙中的一
颗行星。
（一）、
浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星，大家谁可以 说一说
你知道的地球都有什么呀？ 学生
回答。 想
不想多了解一些我们的地球呢？播放
地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。观
看后再提问学生“地球上都有什么呀？”学生
回答。
（二）、探究新知 在
：我想画一张地球家园图，但是我不知道上面要画什么？同学们知道么
？学生
回答可以画什么？小组
交流老师
：你们想不想画一张属于自己的地球家园图？现在每位同学拿出自己的
彩笔，将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧！组
长领取绘画材料。各组开始
绘制自己的地球家园图，教师巡视指导。
（三）、动手画一画。老师
交流和总结各组
完成后，进行交流观看，最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园
图上都有什么？那
我们的地球家园缺少一样可不可以呢？大家讨论一下。学生
交流发言教
师小结：地球是我们赖以生存的地方，我们要珍惜和爱护她，不能让
他缺少任何一部分，努力保护地球的完整。最后
大家将我们的班级记录表填写完整。
（四）、
拓展大家可以
走出去看一看，观察一下我们的树林、田野、绿地、山坡上，
看看我们美丽的地球家园里还能找到什么？
（五）、
六）、课堂小结说一说，通过今天的学习，
你有哪些收获？你觉得自己的表现怎样？谁
的表现最好？为什么？学生各抒己见充分发言，在评价中发展自己。
（
、说板书设计
七
龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。 《地球家园中有什么》板书 动物、植物、人……土壤、空气、
水、白云……楼房
、公园……
根据二年级的年
，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中
提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的课
堂教学更高效，更精彩。
总之
八、教学反思
讲授了《地球家园中有什么》一课，学生们学会了很多的知识，他们学会了
管理自己，能根据自己的特点为集体做力所能及的事。孩子们发言很
积极，课堂气氛特别活跃，收到了较好的效果。 在课堂中，我采用了灵
活多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地
参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高，孩子们的思维很活跃
，能从多角度去思考问题，收到了事半功倍的效果。 不
足之处： 1.有个别学生在学习上不够主动。 2. 学生们的知识不
够丰富。 改
进措施： 1.我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们。 2.教
师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。 在今
后的教学中，我将通过不断反思和努力学习的态度，来提高自己的教学
水平。
我
完毕，谢谢各位老师！
我的说课
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