提示: 此文件暂无参考内容, 请自行判断再确认下载!!
作者很懒没有写任何内容
优 翼 课
件 导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（RJ） 教学课件
第3节 测量小灯泡的电功率第十八章 电功率
生活中常用的各种灯节能灯节能灯LEDLED灯灯氙灯氙灯导入新课
问题导入：看完画廊，你心中会有哪些疑问呢?•A.如何在不同场合选择合适的灯？•B.为什么我们看到的灯有的亮一些，有的暗一些？•C.如何知道在相等的时间里哪一个灯泡消耗的电能多？•D.灯泡铭牌上的信息有什么含义呢？•……导入新课
灯泡的额定电压是220V灯泡的额定功率是45W220V 45W灯泡工作时的功率一定为额定功率吗？又该如何测量呢？导入新课
如何测量灯泡的电功率？本次实验选择哪一种方法呢？ 测量电功率可以使用专用的功率表，但是在非专业的实验中，常常通过电流和电压的测量来间接得知用电器的电功率。P = WtP =UI秒表电压表电能表电能表导入新课
学习目标1.会用电压表、电流表测小灯泡的电功率，进一步理解额定功率和实际功率；2.知道小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化规律。导入新课
测量小灯泡的电功率。 P = UI （伏安法测电功率） 实验目的实验原理电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5 V）。实验器材请根据实验原理画出实验电路图。讲授新课
实验电路图讲授新课
（1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额） 。（2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。实验要求实验数据记录表该如何设计呢？讲授新课
次数电压U/V电流I/A电功率P/W发光情况123 小灯泡的额定电压是_______V。 2.5实验数据记录表讲授新课
（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5 V、1.5V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。实验步骤讲授新课
次数电压U/V电流I/A电功率P/W发光情况123 小灯泡的额定电压是_______V。 2.5实验数据记录表2.51.53.0正常发光比正常发光暗比正常发光亮0.300.180.360.750.271.08讲授新课
分析数据U实 = U额P实 =P额灯正常发光U实＜U额P实 P额灯比正常发光_____U实＞U额P实 P额灯比正常发光_____＜＞暗亮实验结论1.不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，小灯泡功率越大。2.小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。讲授新课
交流与合作1.对小灯泡的电功率进行了三次测量，为什么不求小灯泡功率的平均值？2.本次实验与伏安法测电阻相比较，有哪些异同？实验中最可能出现错误的是哪几个环节？在哪方面容易出现较大的误差？3.在实验的设计、操作和分析的过程中，你发现了什么新的问题？讲授新课
这个电路有什么错误或不妥之处吗？应该怎样纠正？讲授新课
甲灯标有“PZ 220 V 40 W”，乙灯标有“PZ 220 V 100 W”，将两盏灯并联接在220 V 电路中，比较两灯的亮度。知识拓展：灯泡亮度的比较 拓展1：结论：U实 = U额 时，P额 大的灯泡亮。讲授新课
将上述两灯串联接在 220 V电路中，比较两灯的亮度。 比较两盏灯的亮度，应比较它们的实际功率，实际功率大的灯泡亮。 拓展2：结论：U实 ≠ U额 时，P额 小的灯泡亮。知识拓展：灯泡亮度的比较讲授新课
实验原理：伏安法实验方法：注意事项：电压表、电流表、滑动变阻器的连接和使用实验结论：小灯泡亮度随功率的改变而改变P=UI课堂小结测量小灯泡的功率
1.利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。（1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最___，即滑片应位于____端（填“左或右”）。大左随堂训练
（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是_________。灯泡断路随堂训练
（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2 V 时，电流表的示数如图所示，此时电流为____A，小灯泡的功率为___W。 0.30.6随堂训练
2.小灯泡上标有“6 V 3 W”字样，将这盏灯接到3 V电压下，它比正常发光时___（选填“亮”或“暗”），这时它的实际功率为_____W。暗0.75随堂训练
3．把“220V 40W”灯泡接在110V的电路中，求灯泡的实际功率。解：由 P=UI、I=U/R 得=（220V）240W=1210Ω=（110V）21210Ω=10W=P实U实R2U2额P额R=随堂训练
同学们来学校和回家的路上要注意安全
同学们来学校和回家的路上要注意安全
件 导入新课讲授新课课堂小结随堂训练九年级物理（RJ） 教学课件
第3节 测量小灯泡的电功率第十八章 电功率
生活中常用的各种灯节能灯节能灯LEDLED灯灯氙灯氙灯导入新课
问题导入：看完画廊，你心中会有哪些疑问呢?•A.如何在不同场合选择合适的灯？•B.为什么我们看到的灯有的亮一些，有的暗一些？•C.如何知道在相等的时间里哪一个灯泡消耗的电能多？•D.灯泡铭牌上的信息有什么含义呢？•……导入新课
灯泡的额定电压是220V灯泡的额定功率是45W220V 45W灯泡工作时的功率一定为额定功率吗？又该如何测量呢？导入新课
如何测量灯泡的电功率？本次实验选择哪一种方法呢？ 测量电功率可以使用专用的功率表，但是在非专业的实验中，常常通过电流和电压的测量来间接得知用电器的电功率。P = WtP =UI秒表电压表电能表电能表导入新课
学习目标1.会用电压表、电流表测小灯泡的电功率，进一步理解额定功率和实际功率；2.知道小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变，并发现其变化规律。导入新课
测量小灯泡的电功率。 P = UI （伏安法测电功率） 实验目的实验原理电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5 V）。实验器材请根据实验原理画出实验电路图。讲授新课
实验电路图讲授新课
（1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压（约 1.2U额） 。（2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。实验要求实验数据记录表该如何设计呢？讲授新课
次数电压U/V电流I/A电功率P/W发光情况123 小灯泡的额定电压是_______V。 2.5实验数据记录表讲授新课
（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻值最大处。（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5 V、1.5V和3 V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。实验步骤讲授新课
次数电压U/V电流I/A电功率P/W发光情况123 小灯泡的额定电压是_______V。 2.5实验数据记录表2.51.53.0正常发光比正常发光暗比正常发光亮0.300.180.360.750.271.08讲授新课
分析数据U实 = U额P实 =P额灯正常发光U实＜U额P实 P额灯比正常发光_____U实＞U额P实 P额灯比正常发光_____＜＞暗亮实验结论1.不同电压下，小灯泡的功率不同。实际电压越大，小灯泡功率越大。2.小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。讲授新课
交流与合作1.对小灯泡的电功率进行了三次测量，为什么不求小灯泡功率的平均值？2.本次实验与伏安法测电阻相比较，有哪些异同？实验中最可能出现错误的是哪几个环节？在哪方面容易出现较大的误差？3.在实验的设计、操作和分析的过程中，你发现了什么新的问题？讲授新课
这个电路有什么错误或不妥之处吗？应该怎样纠正？讲授新课
甲灯标有“PZ 220 V 40 W”，乙灯标有“PZ 220 V 100 W”，将两盏灯并联接在220 V 电路中，比较两灯的亮度。知识拓展：灯泡亮度的比较 拓展1：结论：U实 = U额 时，P额 大的灯泡亮。讲授新课
将上述两灯串联接在 220 V电路中，比较两灯的亮度。 比较两盏灯的亮度，应比较它们的实际功率，实际功率大的灯泡亮。 拓展2：结论：U实 ≠ U额 时，P额 小的灯泡亮。知识拓展：灯泡亮度的比较讲授新课
实验原理：伏安法实验方法：注意事项：电压表、电流表、滑动变阻器的连接和使用实验结论：小灯泡亮度随功率的改变而改变P=UI课堂小结测量小灯泡的功率
1.利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。（1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最___，即滑片应位于____端（填“左或右”）。大左随堂训练
（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是_________。灯泡断路随堂训练
（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2 V 时，电流表的示数如图所示，此时电流为____A，小灯泡的功率为___W。 0.30.6随堂训练
2.小灯泡上标有“6 V 3 W”字样，将这盏灯接到3 V电压下，它比正常发光时___（选填“亮”或“暗”），这时它的实际功率为_____W。暗0.75随堂训练
3．把“220V 40W”灯泡接在110V的电路中，求灯泡的实际功率。解：由 P=UI、I=U/R 得=（220V）240W=1210Ω=（110V）21210Ω=10W=P实U实R2U2额P额R=随堂训练
同学们来学校和回家的路上要注意安全
同学们来学校和回家的路上要注意安全
内容系创作者发布，涉及安全和抄袭问题属于创作者个人行为，不代表夹子盘观点，可联系客服删除。
