第一部分 教材知识梳理•第17章 欧姆定律第2节 欧姆定律相关实验


湖南三年中考 命题点1探究电流与电阻的关系1.(2015岳阳21题10分)在探究“电流与电阻的关系” 的过程中.第1题图


（1）连接电路时，图甲中导线E理应与滑动变阻器的 ____(选填“A”、“B”、“C”或“D”)接线柱相连，使闭合开关滑动变阻器的滑片P置于____端.BA


【解析】变阻器在电路中的作用是通过滑片的移动，改变连入电路中的电阻.因此，应该采取“一上一下”的接法，再因为，闭合开关时，变阻器要全部连入电路，此时滑片在A端，因此，导线E应该与B相连.


P时，电流表有示数，说明电路是连通的，不可能出现断路，而电压表无示数，这只能是
R短路使得电压表测的是一根导线两端的电压.
（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P的位置，发现电压表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是____(只填序号).A. 滑动变阻器断路 B. R短路 C. R断路B【解析】闭合开关，移动滑动变阻器滑片


（3）排除故障后，将5 Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5 V，电流表示数(如图乙所示)，则电流表读数为____A.0.3【解析】由题图知，电流表量程为0~0.6 A，此时指针指在0.3 A处，故电流为0.30 A；


（4）将5 Ω的电阻换成10 Ω的电阻，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P的位置，记录实验数据，此操作中调节滑动变阻器的目的是___________________________.的电压不变控制定值电阻两端【解析】研究电流跟电阻的关系时，应保持电压不变，因此，更换电阻后，应调节滑动变阻器，控制电阻两端的电压保持不变.


(5)再将电阻换成15 Ω重复操作.(6)分析数据可得实验结论：_____________________________________.导体两端电压相同时，电流与电阻成反比【解析】将10 Ω电阻换成15 Ω后，电流由0.15 A变成了0.1 A，由此可知，导体两端电压相同时，电流与电阻成反比.电阻/ Ω51015电压/A0.30.150.1


2. (2015娄底20题8分)探究导体中的电流与导体两端电压的关系． 第2题图（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路 连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大．


【解析】（1）连接电路时滑动变阻器接入电路的阻值要最大，所以下面的接线柱应该接左端，如答图甲所示


（2）闭合开关，向左移动滑动变阻器滑片P，电流表示数将________．(选填“变大”“不变”或“变小”)变大【解析】当滑片P向左移动时，接入电路中的电阻变小，电源电压不变，总电阻变小，总电流变大，所以电流表的示数将变大.


（3）调节滑动变阻器，把测得的数据填入下表，其中电流表示数为0.5 A时电压表示数如图乙所示，其值为____V.(4)根据表中数据，在丙图中描出电流与电压的关系图线．2.5【解析】电压表接的是0～3 V的量程，读数为2.5 V.乙


﹒实验次数12345电压U/V1.01.52.02.53.0电流I/A0.20.30.40.50.6丙
（4）根据表中数据，在丙图中描出电流与电压的关系图线．﹒【解析】将表格中的数据描点，再用光滑的曲线连接起来，如答图丙所示．﹒﹒﹒﹒


1. 连接实物图（开关要 _____，滑动变阻器的滑片要移到___________）2. 电流表、电压表读数3. 滑动变阻器的作用（ _________;改变电路中的④____）4. 滑动变阻器的选择5. 控制变量法的应用（控制定值电阻不变，移动滑片，改变 __________________,观察 ______________） 实验1 实验突破探究电流与电压的关系断开阻值最大处点命题电流保护电路356定值电阻两端的电压电流表示数变化21


U
R=点命题7
I
，P=UI）增大
6. 动态电路分析 7. 电路故障判断8. 实验中不能用小灯泡代替定值电阻进行探究的原因 （灯丝电阻随温度升高而 ____,不能控制电阻一定）9. 设计实验表格、表格数据处理10. 根据实验数据描绘I-U图像（先确定点的坐标，然后 将各点用光滑曲线连接）11. 电阻的相关计算（


11. 多次测量的目的（得出⑧______规律） 12. 实验结论总结 实验结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与 导体两端的电压成正比．普遍点命题


例1（2016云南）小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图甲所示.（1）电路中有一根线未连接，请在图甲中以笔画线代替导线，将电路连接完整.例1题图甲乙


【解析】（1）滑动变阻器的正确接法是“一上一下”，下端已接B，所以选择上端的C或D接入电路即可，并且滑动变阻器与电阻R串联


（2）连接电路过程中，开关应处于____状态，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最____的位置.【解析】（2）为了保护电路，在连接电路时，开关应处于断开状态，并且在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片调至阻值最大的位置，这样电路中的电阻最大，电路中的电流就会较小，不会损坏电器断开大


（3）实验中要控制______不变，通过调节滑动变阻器改变电阻两端的______.电阻电压【解析】（3）本实验探究的是“通过导体的电流跟电压的关系”，所以要控制电阻阻值不变，改变电阻两端的电压.


序号电压表示数U/V电流表示数I/A11.40.1422.20.2232.8（4）电流表和电压表示数记录如下表：表中空白处的电流值如图乙所示，该值为_____ A.0.28【解析】（4）由图乙可知，电流表选择的是0～0.6 A量程； 一大格为 0.2 A，被平分为10等份，则分度值为0.02 A； 指针在0.2 A之后的第4小格处，读数为0.2 A+0.02 A×4=0.28 A


（5）分析实验数据可得结论：当电阻一定时，__________________________________.通过导体的电流与其两端的电压成正比【解析】（5）分析表格中的数据，可得出的结论：当电阻一定时，通过电阻的电流与其两端的电压成正比.


（6）由表中数据可求出电阻的阻值为________.（7）在某次实验中，电路连接正确后，闭合开关，发现电流表的示数几乎为零，电压表示数约为电源电压，其故障可能是____________.纠正错误后，将滑动变阻器的滑片向右移动，电流表的示数将_________（选填“变大”“变小”或“不变”）.设补充问变大10 Ω电阻R断路


（8）实验完成后，将电阻换成小灯泡，重复上述实验，绘制出如图所示的I－U图像，根据图像可得出结论：当灯泡两端的电压变小，通过灯丝的电流变小，灯丝的电阻 _____(选填“变大”“变小”或“不变”)．变小


1. 实验方法(控制变量法)2. 连接实物图（开关要 断开，滑动变阻器的滑片在阻值最大处，电流表串联在电路中，电压表并联在待测电阻两端）3. 电流表、电压表读数4. 电路故障判断5. 滑动变阻器的作用(保护电路，保持定值电阻两端的电压一定) 实验2探究电流与电阻的关系点命题


6. 更换阻值较大或较小电阻后，滑片移动方向的判断(控 制电阻两端电压不变，若换用较大阻值的电阻，应将 滑动变阻器向阻值增大的方向移动；若换用较小阻值 的电阻，应将滑片向阻值减小的方向移动)7. 多次实验的目的[换用①________(选填“不同”或“相 同”)阻值的电阻重复实验，可以求出平均值，得出普 遍规律]点命题不同


8. 表格数据分析9. 电阻的相关计算10. 根据实验数据总结实验结论实验结论：在电压一定时，通过导体的电流与电阻成 ②________．点命题反比


你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整．
例2（2016遂宁）小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3 V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为10 Ω、20 Ω、50 Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20 Ω1 A”字样，导线若干.（1）请


【解析】（1）探究“电流与电阻的关系”实验中，电流表、滑动变阻器、电阻串联在电路中，电压表并联在电阻两端.电源电压恒为3 V，故电压表应选择0~3 V的量程，滑动变阻器在连入电路中应选择“一上一下”两个接线柱，故电流表的负接线柱应与滑动变阻器的右上接线柱连接.


到端____（选填“左”或“右”）.断开右【解析】（2）连接电路时，开关应断开，防止在连接过程中出现电路事故；滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处，即最右端
（2）在连接实验电路中，小华应该将开关处于______状态.闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑


好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器滑片时，发现电流表
指针正常偏转，电压表示数为零，则发生这种
故障的原因可能是___________.【解析】（3）电流表有示数，说明电路中有电流通过，故电路故障不可能是断路，电压表的示数为零，则电阻R短路.电阻R短路
（3）小华连接


直接拆下10 Ω的电阻，改换成阻值为20 Ω的电阻继续做
实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是______V，要完成
这次实验，接下来她应将变阻器滑片向_____端（选填“左”或“右”）移动，使电压表示数为___V.22.4右
（4）故障排除后，小华先把10 Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器滑片�