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作者很懒没有写任何内容
新课导入千 条 线 ，万 条 线 ，落 入 水 里 都 不 见 。qiān tiáo xiàn wàn tiáo xiàn luò rù shuǐ lǐ dōu bú jiàn 你知道右边谜语的谜底是什么吗？
一年级语文·上课 文 8
1.认识“彩、半”等10个生字和三撇等3个偏 旁。读准多音字“数、长”。（重点）2.会写“问、有”等5个字和笔画横钩。（重点）3.正确朗读课文，读好逗号和句号的停顿。体 会雨点儿给大地带来的美好变化。学习目标
初读课文 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音。给自然段标上序号，将不认识的生字做上标记！
整体感知 这篇课文讲的是谁和谁之间的故事呢？大雨点儿小雨点儿 我要去……的地方。 我要去……的地方。
课文解读数不 清 的雨 点儿，从 云 彩 里 飘 落 下 来。shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cai lǐ piāo luò xià lái 下雨的时候，雨点儿是什么样的呢？你数过雨点儿吗？数得清吗？
数 不 清 的雨 点儿，从 云 彩 里 飘 落 下来。shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cai lǐ piāo luò xià lái读出“飘落”的轻、缓。 还有什么也会慢慢飘落呢？雪花飘落树叶飘落
多音字shǔ数 我们之前还学过这个字的另外一个读音“shù”，一起来读读下面的词语吧。数 不 清shǔ bù qīnɡ数 一 数shǔ yi shǔ数 学shù xué数 字shù zì
我会认cǎi 彩三 撇形、彩、影……彩 色彩 虹
课文解读 半 空 中 ，大 雨 点儿 问 小 雨 点儿 ：“你 要 到 哪里 去？”bàn kōnɡ zhōnɡ dà yǔ diǎnr wèn xiǎo yǔ diǎnr nǐ yào dào nǎ lǐ qù 大雨点儿和小雨点儿在半空中碰面了，谁问了谁一个什么问题呢？
bàn半 金文的“半”，上半部是个“八”字，代表分开之义，下半部是一个“牛”字，合起来的意思就是将牛分为两半，“半”的本义即为一半、二分之一。我会认金 文小 篆半楷 体
kōnɡ空我会认穴宝盖空工穴空 气晴 空
wèn问 甲骨文的“问”字，字形就像是一个人站在门口，张着“口”对着门内喊话，表示进入门中向人发问。我会认甲骨文小 篆问楷 体
dào到我会认到刂至到 达到 处立刀旁
我会写书写指导： “从”字左边比右边要稍窄一点，右边“人”的撇要穿插在第二画点的下方。从 前笔 画：
我会写书写指导： “半”字的第二横要比第一横长；竖写在竖中线上，要直。一 半笔 画：
我会写书写指导： 门字框横要平竖要直，框稍写大些，为“口”留出空间。问 题笔 画：
小 雨 点儿 回 答 ：“我 要去 有 花 有 草 的 地 方。你呢？”课文解读xiǎo yǔ diǎnr huí dá wǒ yào qù yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne 你知道哪些地方是有花有草的呢？
有花有草的地方
大雨 点儿 说 ：“我 要去 没 有 花 没 有 草 的地 方 。”课文解读dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ
没有花没有草的地方
fānɡ方我会认甲骨文刀你还认识它吗？甲骨文方 甲骨文的“方”字其实就是在“刀”上面加一条横线，“方”的本义就是刀柄，后来这个字的本义逐渐消失了，“方”就常用来表示方形或方向等。
我会认méi没 你能用“没”这个生字口头说句子吗？试一试吧。没 有没关系
堂演练我们一起来分
角色读一读大雨点儿和小雨点儿的话吧。你要到哪里去？大雨点儿小雨点儿我要去有花有草的地方，你呢？我要去没有花没有草的地方。
随
各自去了它们
想去的地方，那些地方都发生了什么
改变呢？
大雨点儿和小雨点儿
，有 花 有 草 的 地 方 ，花 更 红了，草 更 绿 了。没 有 花 没 有 草 的地 方 ，开 出 了 红 的 花 ，长 出 了 绿
的 草 。bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡkāi chū le hónɡ de huā zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo注意读好句子的停顿。
课文解读 不 久
更______了，草
那个地方带来了什么变化呢？红绿
更______了。 小雨点儿的到来，给
小雨点儿去到了有花有草的地方去到了有花有草的地方花
那个地方带来了什么变化呢？红绿大雨点儿
去到了有花有草的地方去到了没有花没有草的地方开出了______的花，长出了______的草。 大雨点儿的到来，给
你是那里的小花、小草，你想对大雨点儿或
者小雨点儿说点什么呢？ 因
为有你的滋润，我开得更美丽了，
谢谢你！ 感
谢你的滋润，我一定会长得更好的！
讨论交流 假如
红了。花更红
受。 “更
了。 体会这两个句子的意思，说一说你的感
”是更加的意思，表示程度
上又深了一层。
我会认ɡènɡ更12花
草
色绿
”通常用来表示一种颜色，跟
我们之前所学过的“红、黑”一样。绿
我会认lǜ绿 “绿
只脚
从洞口中伸出来，因此，“出”的本义就是从里面到外边，
引申为“出去”，后来，慢慢
才有了发出、出
现之义。甲骨文小 篆出楷 体
我会认chū出 甲骨文的“出”字就像是一
短chánɡ duǎn长 度chánɡ dù
多音字zhǎnɡ长 我们之前还学过这个字的另外一个读音“chánɡ”，一起来读读下面的词语吧。生 长shēnɡ zhǎnɡ长 大zhǎnɡ dà长
宽，写的时候注意左右两边
基本上下持平。你 们笔 画：
我会写书写指导： “你”字整体左窄右
舒展。没 有笔 画：
我会写书写指导： “有”字第一笔横要写得长一些，要写平直；撇从竖中线上起笔，要写得
练习一、认一认，
帮助蒲公英去旅行。空出绿问到半彩
课后
练习二、给下面的多音字
组一组词。数shǔshù( )( )长chánɡzhǎnɡ( )( )数一数数字长
短长大
课后
练习三、
假如你是雨点儿，你会到哪些地方去呢？你会给
那些地方带来什么
改变呢？发挥你的
想象，和大家说一说吧。
课后
一年级语文·上课 文 8
1.认识“彩、半”等10个生字和三撇等3个偏 旁。读准多音字“数、长”。（重点）2.会写“问、有”等5个字和笔画横钩。（重点）3.正确朗读课文，读好逗号和句号的停顿。体 会雨点儿给大地带来的美好变化。学习目标
初读课文 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音。给自然段标上序号，将不认识的生字做上标记！
整体感知 这篇课文讲的是谁和谁之间的故事呢？大雨点儿小雨点儿 我要去……的地方。 我要去……的地方。
课文解读数不 清 的雨 点儿，从 云 彩 里 飘 落 下 来。shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cai lǐ piāo luò xià lái 下雨的时候，雨点儿是什么样的呢？你数过雨点儿吗？数得清吗？
数 不 清 的雨 点儿，从 云 彩 里 飘 落 下来。shǔ bù qīnɡ de yǔ diǎnr cónɡ yún cai lǐ piāo luò xià lái读出“飘落”的轻、缓。 还有什么也会慢慢飘落呢？雪花飘落树叶飘落
多音字shǔ数 我们之前还学过这个字的另外一个读音“shù”，一起来读读下面的词语吧。数 不 清shǔ bù qīnɡ数 一 数shǔ yi shǔ数 学shù xué数 字shù zì
我会认cǎi 彩三 撇形、彩、影……彩 色彩 虹
课文解读 半 空 中 ，大 雨 点儿 问 小 雨 点儿 ：“你 要 到 哪里 去？”bàn kōnɡ zhōnɡ dà yǔ diǎnr wèn xiǎo yǔ diǎnr nǐ yào dào nǎ lǐ qù 大雨点儿和小雨点儿在半空中碰面了，谁问了谁一个什么问题呢？
bàn半 金文的“半”，上半部是个“八”字，代表分开之义，下半部是一个“牛”字，合起来的意思就是将牛分为两半，“半”的本义即为一半、二分之一。我会认金 文小 篆半楷 体
kōnɡ空我会认穴宝盖空工穴空 气晴 空
wèn问 甲骨文的“问”字，字形就像是一个人站在门口，张着“口”对着门内喊话，表示进入门中向人发问。我会认甲骨文小 篆问楷 体
dào到我会认到刂至到 达到 处立刀旁
我会写书写指导： “从”字左边比右边要稍窄一点，右边“人”的撇要穿插在第二画点的下方。从 前笔 画：
我会写书写指导： “半”字的第二横要比第一横长；竖写在竖中线上，要直。一 半笔 画：
我会写书写指导： 门字框横要平竖要直，框稍写大些，为“口”留出空间。问 题笔 画：
小 雨 点儿 回 答 ：“我 要去 有 花 有 草 的 地 方。你呢？”课文解读xiǎo yǔ diǎnr huí dá wǒ yào qù yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ nǐ ne 你知道哪些地方是有花有草的呢？
有花有草的地方
大雨 点儿 说 ：“我 要去 没 有 花 没 有 草 的地 方 。”课文解读dà yǔ diǎnr shuō wǒ yào qù méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡ
没有花没有草的地方
fānɡ方我会认甲骨文刀你还认识它吗？甲骨文方 甲骨文的“方”字其实就是在“刀”上面加一条横线，“方”的本义就是刀柄，后来这个字的本义逐渐消失了，“方”就常用来表示方形或方向等。
我会认méi没 你能用“没”这个生字口头说句子吗？试一试吧。没 有没关系
堂演练我们一起来分
角色读一读大雨点儿和小雨点儿的话吧。你要到哪里去？大雨点儿小雨点儿我要去有花有草的地方，你呢？我要去没有花没有草的地方。
随
各自去了它们
想去的地方，那些地方都发生了什么
改变呢？
大雨点儿和小雨点儿
，有 花 有 草 的 地 方 ，花 更 红了，草 更 绿 了。没 有 花 没 有 草 的地 方 ，开 出 了 红 的 花 ，长 出 了 绿
的 草 。bù jiǔ yǒu huā yǒu cǎo de dì fɑnɡ huā ɡènɡ hónɡ le cǎo ɡènɡ lǜ le méi yǒu huā méi yǒu cǎo de dì fɑnɡkāi chū le hónɡ de huā zhǎnɡ chū le lǜ de cǎo注意读好句子的停顿。
课文解读 不 久
更______了，草
那个地方带来了什么变化呢？红绿
更______了。 小雨点儿的到来，给
小雨点儿去到了有花有草的地方去到了有花有草的地方花
那个地方带来了什么变化呢？红绿大雨点儿
去到了有花有草的地方去到了没有花没有草的地方开出了______的花，长出了______的草。 大雨点儿的到来，给
你是那里的小花、小草，你想对大雨点儿或
者小雨点儿说点什么呢？ 因
为有你的滋润，我开得更美丽了，
谢谢你！ 感
谢你的滋润，我一定会长得更好的！
讨论交流 假如
红了。花更红
受。 “更
了。 体会这两个句子的意思，说一说你的感
”是更加的意思，表示程度
上又深了一层。
我会认ɡènɡ更12花
草
色绿
”通常用来表示一种颜色，跟
我们之前所学过的“红、黑”一样。绿
我会认lǜ绿 “绿
只脚
从洞口中伸出来，因此，“出”的本义就是从里面到外边，
引申为“出去”，后来，慢慢
才有了发出、出
现之义。甲骨文小 篆出楷 体
我会认chū出 甲骨文的“出”字就像是一
短chánɡ duǎn长 度chánɡ dù
多音字zhǎnɡ长 我们之前还学过这个字的另外一个读音“chánɡ”，一起来读读下面的词语吧。生 长shēnɡ zhǎnɡ长 大zhǎnɡ dà长
宽，写的时候注意左右两边
基本上下持平。你 们笔 画：
我会写书写指导： “你”字整体左窄右
舒展。没 有笔 画：
我会写书写指导： “有”字第一笔横要写得长一些，要写平直；撇从竖中线上起笔，要写得
练习一、认一认，
帮助蒲公英去旅行。空出绿问到半彩
课后
练习二、给下面的多音字
组一组词。数shǔshù( )( )长chánɡzhǎnɡ( )( )数一数数字长
短长大
课后
练习三、
假如你是雨点儿，你会到哪些地方去呢？你会给
那些地方带来什么
改变呢？发挥你的
想象，和大家说一说吧。
课后
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