新课导入 你能猜出右边的谜语吗？试一试吧！身体方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。


识 字 8一年级语文·上


shū书 “书”的古文字中上半部分像手握笔书写的样子，竖的形状就像一支笔。“书”不仅表示一本书的意思，还有书写、写字的意思。我会认甲骨文


bāo包书 包背 包面 包包字头我会认 古人造字时，用“包”字的里面部分表示小婴儿，外面圆圆的部分表示妈妈的肚子。妈妈十月怀胎，就是把小宝宝包在肚子里。


1.认识“书、包”等11个生字和包字头、单人 旁等3个偏旁，会写“早、书”等5个生字。2.正确、流利地朗读课文，知道部分学习用品 的名称，了解它们的用途。3.爱护文具，学习自己摆放文具，整理书包。学习目标


听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音。在课文中将课后的生字圈画出来。初读课文


课文解读橡 皮尺 子作业本 xiànɡ pí chǐ zi zuò yè běn 注意读出轻声


我会认zuò作单人旁休、住、停…… 单人旁表示人，带有单人旁的字大都表示人在做某一件事情。作 业工 作作 文


课文解读笔 袋铅 笔转 笔 刀 bǐ dài qiān bǐ zhuàn bǐ dāo


我会认bǐ笔竹字头 为什么“笔”字上面是竹字头，下面是“毛”呢？毛 笔


我会认dāo刀 仔细观察甲骨文的“刀”字，你觉得它和我们日常生活中使用的小刀像吗？说一说你的发现。甲骨文小 篆刀楷 体


随堂演练书 开火车读一读上面的生字，看谁能把生字的平翘舌读得又准又好。尺作转shūchǐzuòzhuàn


我会写书写指导： “书”字的第一笔横折略小，第二笔横折钩略宽，竖要直，点不能碰到横折。笔 画： 书 本


我会写书写指导： “尺”字的第二笔横起笔在横中线上；捺要写得伸展、圆满，与撇的收笔在同一水平线上。尺 子笔 画：


我会写书写指导： “本”字横要写得平直，竖与竖中线重合，要写端正，撇捺要舒展，最后一笔短横不碰到撇和捺。笔 画： 书 本


我会写书写指导： “刀”字的第二笔撇在田字格竖中线的位置起笔，撇的收笔与横折钩在同一水平线上。小 刀笔 画：


随堂演练认一认下面的文具，读出它们的名称。


你的书包里面都有哪些文具呢？给大家展示一下吧。讨论交流


跟着朗读一起读课文，圈出自己不认识的字，多读几遍。再读课文


歌中提到的书包里的“宝贝”有哪些呢？
我 的 小 书 包， 宝 贝 真 不 少 。课 本 作 业 本， 铅 笔 转 笔 刀。课文解读 wǒ de xiǎo shū bāo bǎo bèi zhēn bù shǎokè běn zuò yè běn qiān bǐ zhuàn bǐ dāo 儿


字旁 我们、语、说……课 文上 课课
之前学过哪些带有言字旁的字呢？
想一想，说一说吧。词
桌
我会认kè课言


作 业本 zuò yè běn 课本kè běn 铅 笔转 笔 刀 qiān bǐ zhuàn bǐ dāo


面的学习中，我们
可以知道书包是用来做什么的呢？书包
可以用来装课本和文具。
讨论交流 从前


候怎么让这些文具做到“
静悄悄”呢？
， 下 课 不 乱 跑。天 天 起 得 早， 陪 我 去 学 校
。课文解读shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎotiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào 上课的时
上 课 静 悄 悄


候应该认真听讲，不要随便地翻动
书包，也不能从书包里拿出零食来哟。 没
有用到作业本的时候，不要去随
便地翻动它们。 上课的时
候不要拿着铅笔、尺子、橡皮
玩。 讨论交流
上课的时


乱跑”？你有什么
办法让这些“宝贝”不
乱跑呢？
， 下 课 不 乱 跑。天 天 起 得 早， 陪 我 去 学 校
。课文解读shànɡ kè jìnɡ qiāo qiāo xià kè bú luàn pǎotiān tiān qǐ de zǎo péi wǒ qù xué xiào 什么是“不
上 课 静 悄 悄


法呢？
之前把文具摆放整齐。学会自己整理书包。你还知道哪些方
上课


组哪些词
语呢？早 点早 上早
晨
我会认zǎo早早十日 你能用“早”字


校”字组哪些词
语呢？校
园学 校校 车
我会认xiào校校交木 你能用“


五笔横要写得平直，竖与竖中线重合，要写端正。笔 画： 早 上
我会写书写指导： “早”字第


展延伸
惜。小书包，装整齐。不
撕书，不咬笔。好孩子，能自理。拓
小文具小文具，要爱


花。书包尺早作本课校
课后练习一、我会识字开


口头给生字组词语。早早上早点早
晨早安书书包书本书
店书房
二、我会


、认一认，连一连。橡 皮 xiànɡ pí铅 笔 qiān bǐ 书 包shū bāo尺 子 chǐ zi
三