语文园地八［教学目标］1.认识5个生字，会写2个字。2.拓展积累由熟字构成的12个新词，学习写贺年卡。3.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，在田字格中正确书写。4.背诵古诗《风》。5.把《春节童谣》读给大人听，体会过年的快乐。［教学重难点］认识5个生字，会写“工、厂”两个生字；正确书写汉字，记住笔顺。［教学课时］2课时第一课时［课时目标］1.认识5个生字，会写2个生字。（重点）2.拓展积累由熟字构成的12个新词，学习写贺年卡。（重点）3.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，在田字格中正确书写。一、识字加油站师：大家知不知道自己父母的工作是什么？他们在哪里工作？（指名说）1.读一读课本词语，认识5个生字，理解职业与工作地点的关系。2.拓展：运用“学校里有老师”“老师在学校里”这样的句式，说说自己知道的职业和工作的地方。3.鼓励学生观察田字格，正确书写“工、厂”，注意利用横中线、竖中线在定位中的平分作用，把字写端正。二、字词句运用第一题


水面和竹林间掠过的画面，用不同的音量和速度来
朗读。3.简单
交流读不明白的地方。4.鼓励学生在诵读的
基础上，想象画面，进行背诵。三、和大人一
起读
1.读一读6组新词，找出每组词语的共同点。（每组词语都有一个相同的字）2.创设多种读的方式，积累和巩固词语并进行扩词练习。第二题1.学写一句新年祝福的话，课前准备贺卡。2.写前想想贺卡写给谁，再把想说的话写下来。3.注意参照图示书写格式。（祝福的人、自己的名字、日期）三、书写提示1.指导学生书空同组的两个汉字，观察发现两个汉字共同的书写规则：“先中间后两边”和“先外后内”。2.观察生字的占位，交流提醒关键笔画所在位置，再进行书写。3.总结回顾本学期所学的 3 条笔顺规则：从上到下，先横后竖；从左到右，先撇后捺；先中间后两边，先外后内。第二课时［课时目标］1.背诵古诗《风》。（难点）2.把《春节童谣》读给大人听，体会过年的快乐。一、谜语导入课件出示谜语：看不见，摸不着，稻子见它弯腰，柳条儿见它舞蹈，气球见它就逃跑。（风）今天我们来学习一首关于“风”的古诗。二、日积月累1.先让学生借助拼音自己读古诗，把诗读通顺。2.感受风的多变，想象它在春天、秋天、


喜欢过节吗？最喜欢什么节日？老师教大家一首关于春节的童谣。1.学生借助拼音读童谣，同
桌检查是否读对，要求尽量读通顺。2.教师指出
易读错的音，提醒学生加以注意。如，“馋”“十”“粘”“蒸”“上”“
粥”是翘舌音，“三”“扫”是平舌音，“年”“三”“馒”是前鼻音，“糖”“房”“
蒸”“上”是后鼻音。3.教师组
织学生读童谣比赛。学生分小组比赛朗读。四
、课堂小结这节课我们学习了古诗《风》和一首关于春节的童谣。［教学
反思］ 培养
学生的自主学习能力势在必行。在学习本单元语文园地的时候，我侧重于培养学生自
主学习的能力，让学生围绕自己感兴趣的问题在教师的指导下，去主动寻求问题的答案，从
而让学生注意到主动学习的重要性，尽量帮助学生找到符合自身实际的学习方法。
师：同学们