1 感受空气空 气教科版三年级上册


我们周围到处都有空气，我们也曾观察过空气。你知道空气有什么特征吗？它的作用又有哪些呢？


情境导入气球里面装的是什么？


气球里装的是空气。空气有什么特征和作用？ 空气是非常重要的，我们的生活离不开空气。


探究新知 把一定量的石块、水和空气分别装入合适的容器里，依次传递给小组的每个同学。 想一想：应该选择什么容器来装石块、水和空气呢？怎样做,它们才不会从容器中泄露出来？探索一：做传递游戏


任务：做传递游戏 第（1）组材料水、石块、自封口塑料袋、塑料杯、碗活动内容（1）将水、石块、空气分别装入合适的容器里， 每个容器中只能装一样物品。（2）将装好的物品依次传递给组内的每位同学。（3）仔细观察，组内讨论，填充气泡图。活动帮助卡


活动纪录


空气和水相比，有什么相同的特征？空气和石块相比呢？任务空气和水空气和石块特征小结都是无色、无味、透明的，都没有固定的形状都是自然界的一部分，都占据一定的空间。空气是一种实际存在的物质，无色、无味、透明、形状不固定。


探索二：感受空气 生活中，有许多和空气有关的物品。玩一玩，你又感受到了空气的什么特征呢？播放视频


任务：感受空气 第（1）组材料大号透明塑料袋、哨子、气球活动内容（1）往大号透明塑料袋中兜入空气，使袋子鼓起来， 扎紧袋口，用手轻轻触摸装入空气的塑料袋。（2）双手分别抓住装有空气的大塑料袋底端的两角， 将塑料袋的封口朝下，打开封口。（3）用嘴吹哨子。（4）吹大气球，扎紧气球口，用手轻轻挤压气球； 用手向上掂气球。（5）组内讨论，补充气泡图。活动帮助卡


通过上面的活动，你又发现了空气的哪些特征？空气很轻，会流动，能占空间，能压缩。 可以流动，鼓起的塑料袋的封口被打开后迅速变扁了，封口处有轻微的风；吹口哨时口哨发出了声音。 空气很轻、能压缩，我只用很小的力就能把气球掂起来，而且轻轻挤压气球，气球就变形了。


把你在活动中感受到的空气的特征记录下来。


活动纪录


研讨空气和一般的物体相比,有什么相同的特征呢？ 空气和其他物体一样,都是真实存在的,都能通过一定的方式被感受到。它们都占据空间,都有质量。


需要空气。小结
空气具有无色、无味、透明、会流动等特征。 空气无处不在，空气中的氧气能帮助燃烧，动植物呼吸


后拓展你知道吗？ 物体可以分
为固体、液
体和气体三种类型,例如,冰
、石头,沙是固体,水是
液体,水蒸气、空气是气体。 课
后查阅相关的资料区
分固体、液体和气体。
课


小结
课堂








泳圈可以使不会游泳的人浮在水面上，
这是因为（ ）。A.空气比水轻B.空气能流动C.空气没有
颜色A
课堂练习 4. 游


后作业 见“
状元成才路”系列丛书《创优
作业100分》对应课时训练。
课