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作者很懒没有写任何内容
教科版·三年级上册5.观测风
聚 焦想一想:下列现象是如何引起的?
说一说1.今天的风有多大?2.是什么方向的风?3.我们用什么方法能知道风的大小和方向呢?
探 索根据地面物体判断风1风看不见、摸不着,怎么测量和描述呢?
制作一面简单的风旗2制作建议:1.旗面材料:选一块轻薄的布,长约35厘米,宽约20厘米; 2.旗杆材料:选一张硬纸板,长约40厘米,宽约6厘米;制作方法: 制作风旗
也
可
以
用
竹
棒
做
旗
杆
01020304
旗面要选择轻、薄、柔的布料A旗面上浆,较硬丝质,轻柔D麻料,透风
到室外观察风旗3规则:1.在空旷的地点测风。 2.小组合作,并做好记录。观察风旗
利用风旗记录风的大小与方向风向是风吹来的方向,通常用八个方位来描述。如北风是由北面吹过来的风,东南风是由东南方向吹过来的风。
研讨利用地面物体或风旗,如何判断风的大小和方向? 可以通过地面上的物体的飘动、摇晃来判断风的大小和方向。可以根据风旗被吹起来的程度,将风的大小分为无风(0级)、微风(1级)、大风(2级)三个等级,风旗飘动的方向与风的方向相反。
拓展 利用课外时间制作一个风向标,看看它测风向时跟小风旗有何不同。风向标
瞧!我们做的风向标!
课堂小结
见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》对应课时训练P42第三题。三、选择题。1.风向通常用( )个方位来描述。 A.2 B.4 C.83.制作风旗时,应选用( )作为旗面。 A.厚重的布 B.轻薄的布 C.硬纸板CB
5.如下图所示,如果风向袋是往北飘动的,则我们可以推测 此时的风向和风速是( )。 A.南风、无风 B.南风、微风 C.北风、微风B
聚 焦想一想:下列现象是如何引起的?
说一说1.今天的风有多大?2.是什么方向的风?3.我们用什么方法能知道风的大小和方向呢?
探 索根据地面物体判断风1风看不见、摸不着,怎么测量和描述呢?
制作一面简单的风旗2制作建议:1.旗面材料:选一块轻薄的布,长约35厘米,宽约20厘米; 2.旗杆材料:选一张硬纸板,长约40厘米,宽约6厘米;制作方法: 制作风旗
也
可
以
用
竹
棒
做
旗
杆
01020304
旗面要选择轻、薄、柔的布料A旗面上浆,较硬丝质,轻柔D麻料,透风
到室外观察风旗3规则:1.在空旷的地点测风。 2.小组合作,并做好记录。观察风旗
利用风旗记录风的大小与方向风向是风吹来的方向,通常用八个方位来描述。如北风是由北面吹过来的风,东南风是由东南方向吹过来的风。
研讨利用地面物体或风旗,如何判断风的大小和方向? 可以通过地面上的物体的飘动、摇晃来判断风的大小和方向。可以根据风旗被吹起来的程度,将风的大小分为无风(0级)、微风(1级)、大风(2级)三个等级,风旗飘动的方向与风的方向相反。
拓展 利用课外时间制作一个风向标,看看它测风向时跟小风旗有何不同。风向标
瞧!我们做的风向标!
课堂小结
见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》对应课时训练P42第三题。三、选择题。1.风向通常用( )个方位来描述。 A.2 B.4 C.83.制作风旗时,应选用( )作为旗面。 A.厚重的布 B.轻薄的布 C.硬纸板CB
5.如下图所示,如果风向袋是往北飘动的,则我们可以推测 此时的风向和风速是( )。 A.南风、无风 B.南风、微风 C.北风、微风B
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