路声音是怎样产生的教科版四年级上册
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情境导入 我们不时地听到各种声音，自己也能发出多种不同的声音。这些声音通常是怎样产生的？


探索研讨探索一：橡皮筋是怎样发出声音的思考：如果我们将橡皮筋横向拉伸、按压、用手揉搓，它能否发出声音？如果轻轻弹拨呢？


路实验帮助卡任务：探究橡皮筋是怎样发出声音的 第（ ）组实验步骤（1）两只手分别捏住橡皮筋的两端，轻轻拉伸，听橡皮筋是否发出声音。（2）将橡皮筋放在桌面上轻轻按压，听橡皮筋是否发出声音。（3）将橡皮筋放在手中轻轻揉搓，听橡皮筋是否发出声音。（4）将橡皮筋两端固定，轻轻弹拨，听橡皮筋是否发出声音。
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横
向
拉
动
路实验图示
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轻
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轻
弹
拨实验帮助卡


路点击图片播放实验视频
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路实验帮助卡实验记录思考：①是不是只要我们对橡皮筋用力，它就能发出声音呢？②同样是对橡皮筋用力，为什么拉伸橡皮筋时没有发出声音，而弹拨橡皮筋却能发出声音？③弹拨橡皮筋时，橡皮筋是怎样运动的？谁能用手势来比画一下？
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路在力的作用下，橡皮筋不断重复地做往复运动，这种运动称为振动。 橡皮筋是通过振动发出声音的。
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路探索二：其他物体是怎样发出声音的思考：橡皮筋发声时振动，不发声时不振动，那么现在你认为声音是怎样产生的？物体振动产生的！
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路 这里还有钢尺、鼓和音叉，请同学们用刚才的方法观察它们发声时和不发声时有什么不同？看一看它们是怎样发出声音的。
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路实验帮助卡任务：探究其他物体是怎样发出声音的 第（ ）组实验步骤（1）依次演示使图中物体发声的操作。（2）观察这些物体在发声过程中是否振动，有振动打“√”。【提示：可以用手轻轻触碰，感受正在发声的物体是否振动。】
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路点击图片播放实验视频
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路实验帮助卡实验操作及现象轻轻拨动钢尺轻轻敲击鼓面轻轻敲击音叉振动：有无振动：有无振动：有无√√√
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路实验帮助卡实验记录物体是怎样发出声音的记录表小结：物体是通过振动发声的，振动停止，发声也停止。
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路点击图片播放视频吹竖笛的时候是什么在振动？
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拓展小结我们可以知道音叉和鼓发声时在振动，但是振动不明显。我们可以怎样运用这些物品进一步证明它们在振动呢？


路我们的发声器官 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——声带。 声带就像一根橡皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速振动，产生声音。声带越紧，发出的声音越高。发声时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。
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完成练习册本课时的习题。课后作业