歌曲《鳟鱼歌词》明亮的小河里面，有一条小鳟鱼，快活的游来游去，像箭儿一样，我站在小河岸旁，静静的朝它望，在清清的河水里面，它游得多欢畅！在清清的河水里面，它游得多欢畅！那渔夫带着钩竿，站在河岸旁，冷酷的看着它，想把鱼儿钓上。我心里这样期望，只要河水清又亮，他别想把小鳟鱼钓上岸！只要河水清又亮，他别想把小鳟鱼钓上岸！但渔夫不愿久等，浪费时光，他赶忙搅浑河水，我还来不及想，把小鳟鱼钓上岸，我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当！我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当！


用轻快、富有弹跳性的声音学唱歌曲开头部分


鳟鱼作品介绍作曲家舒伯特继歌曲《鳟鱼》问世两年后，应朋友之邀创造了一部室内乐作品《A大调钢琴五重奏》，由于作品的第四乐章是根据舒伯特创作的歌曲《鳟鱼》的主题而写成的变奏曲，所以这部作品被世人称为《鳟鱼五重奏》。




自由自在、无忧无虑请说出各段音乐的主奏乐器及表现的音乐形象。主题变奏1欢快嬉戏、悠然自得变奏2变奏3变奏4变奏5结束段水中游动的悠闲模样不安、有不祥之感小鳟鱼遭到不幸 对小鳟鱼的同情和忧伤对未来充满希望小提琴钢琴大提琴 小提琴大提琴 低音提琴弦乐和钢琴大提琴小提琴 中提琴


传的民歌，
因而被称为“歌曲之王歌曲之王””..●而这首《鳟鱼五重奏》，
则是他所有的室内乐作品中
最著名、最受人喜爱的一首。 （1797——1828）
●奥地利作曲家，欧洲浪漫乐派代表人 物之一。●从小随父亲学音乐，很早便显示出他在音乐创作方面的特殊才能。年仅31岁就在贫困中离开了人事，在短短几十年的创作生涯中，他写遍了不同体裁的大量音乐作品，其中包括600多首、18部歌剧、9部交响乐、19首弦乐四重奏和22首钢琴奏鸣曲等。●歌曲是舒伯特有特殊成就的创作领域，他创作的歌曲不仅数量多，而且极具艺术性，许多歌曲都成为广为流


： 又称之为室内乐，17世
纪起源于意大利。最初
它是指在贵族宫廷中由少数人演奏、供少数人欣赏
的音乐。近
代室内乐指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。
可分为“二重奏”、“三重奏”等.其中最常见
的是“弦乐四重奏”。当钢琴与其他乐器在一起
时，则以钢琴的名称来称呼。
重奏乐


音乐思考: 1:音乐带
给你的初步感受？ 2:根据音乐情
绪的变化，你的 脑海中出现了
怎样的故事画面？ (小
组讨论,统一意见,发言) 3:听
到音乐有明显变化时举手示意．等音乐结束时，请
你告诉 大家
你举了几次手.？ 作品
旋律优美，充满明朗靓丽的光泽，洋溢着生命的无
聆听限活力.


重奏乐：又称之为室内乐，17世纪起源于意大利。近
代室内乐指每一声部都由一件乐器演奏的小型合奏曲。按
声部人数的多少可分为“二重奏”、“三重奏”等，也可按演
奏的乐器分为“铜管重奏”、“木管重奏”等，其中
最常见的形式是弦乐四重奏，分别由两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴
组成。 室内乐《鳟鱼五重奏》乐器
：钢琴，小提琴，中提琴，大提琴和低音提琴，所以
属于钢琴五重奏。


基本乐思的音乐主题及 若干变奏 所
构成的曲式．●变奏中
最初的呈现并作为以后变奏所依据的
原型部分称为变奏主题．●其后的各
变奏主题．
次变奏依次称为变奏一变奏二 变奏
三…●结
构图式为A（主题）+A1+A2+A3….
●由代表


、明快轻柔、充满希望、清澈透明、悲伤凄凉、活泼愉快、令人震惊 主题第一、
二变奏第三、四变奏第五变奏结束段分小
澈透明、活、悲
柔清人震惊压抑哀痛
伤凄凉充满希望
泼愉快令
组讨论：各个片段的音乐有什么异同？交流，统一意见见明快轻
组讨论：各个片段的音乐有什么异同？交流，统一意分小
个片段的音乐基本上是从主题上变化而来的。完整聆听，并把各段的情绪填入表完整聆听，并把各段的情绪填入表中压抑哀痛
  后面几


用你喜欢的变奏方法，
用你喜欢的变奏方法，
为下面的旋律写两个小变奏1=C4/4       6 1 2 3 ︳
为下面的旋律写两个小变奏
2 1 6 - ‖ ● ●


总是欢乐和悲伤相伴，有一
总是欢乐和悲伤相伴，生活
帆风顺也有困难和挫折，希望同学
帆风顺也有困难和挫折，有一
们在今后的人生路上用乐
们在今后的人生路上希望同学
观、积极、微笑的心态对
观、积极、微笑的心态用乐
待所遭遇的一切，遇
待所遭遇的一切，对
到的苦难终将过去，欢乐和
到的苦难终将过去，遇
美好也必将到来！
美好也必将到来！欢乐和
生活


夜曲莫扎
特
G大调弦乐小


•奥地利作曲家莫扎特1787 年8月24日在维也纳完成，并以当时最时髦的德文用语Eine Kleine Nachtmusik（一首小夜曲）命名。该曲是十八世纪中叶器乐小夜曲的典范。该曲最早为弦乐合奏，后被改编为五重奏、四重奏以弦乐四重奏最为流行，是莫扎特所作十多首组曲型小夜曲中最受欢迎的一首。


伯与祝英台》
欣赏小提琴协奏曲《梁山


协奏曲《梁山伯与祝英台》由何占豪
、陈钢作曲。1959年写成并首演。当时作
者是上海音乐学院的青年学生。他们为了探索
交响音乐的民族化，选择了家喻户晓的民间故
事传说为题材《梁山伯与祝英台》，以
越剧音乐为素材，成功地创作了这部单乐章、带
标题的小提琴协奏曲。如今已列入世界名
曲，Butterfly-loves（《蝴蝶的爱情》）。
小提琴


占 豪 （1933－）
浙江人。曾在浙江省越
剧团乐队工作，后入上海
音乐学院进修班学习小提琴，并
和几位同学组成“小提琴民族学派
实验小组”，探索小提琴作品创作和
演奏上的民族风格问题。小提琴
协奏曲《梁祝》就是这种探索
的成果。毕业后，转入作曲系
，随丁善德学作曲。除《梁祝》外
，越剧《孔雀东南飞》等，
深受广大群众的欢迎。
何


刚
上海市人。，十岁
起随匈牙利钢琴家学钢琴。1955年
进上海音乐学院作曲系
学习，从师于丁善德、桑桐和苏联专
家，毕业后留校任教。大学四年
级时，与何占豪合作写了小提琴
协奏曲《梁祝》。以后又编
写了《苗岭的早晨》、《我爱祖国
的台湾》、《阳光照耀着塔什库尔干》、《清水
江恋歌》等小提琴作品以及其他器乐作品。 陈
（1935－）




小提琴音色优美、华丽，表现力丰富，性能灵活，是交响乐队中的重要乐器，可以独奏、重奏、合奏、伴奏。 小提琴


大提琴音乐优美、深沉，富有人声的美，表现力十分丰富。可以独奏、重奏、合奏、伴奏。它在乐队中常演奏低声部。 大提琴


圆号长号小号大号


长笛短笛双簧管单簧管大管


三角铁小军鼓大 鼓木琴钹铃鼓


校和回家的路上要注意安全
同学们来学


校和回家的路上要注意安全
同学们来学


奏 曲 独
奏乐器和管弦乐器
协同演奏的大型器乐套曲,充分
发挥某种独奏乐器的
演奏技巧和具有鲜明个
性的音乐作品.意大利原
文是”竞奏”.
协