音乐剧表演


导入环节


柯尔文手势


学唱环节学唱环节请同学们视唱歌谱，二人小组讨论有什么发现？


学唱歌曲学唱歌曲《《黄鹂鸟的歌黄鹂鸟的歌》》请同学们用明亮、轻快的声音演唱歌曲。运用奥尔夫教学法中的节奏旋律、形体动作去感受歌曲。


学唱歌曲学唱歌曲《《蜗牛的歌蜗牛的歌》》请同学们视唱歌谱，二人小组进行讨论用什么样的声音来演唱？


学唱歌曲学唱歌曲《《蜗牛的歌蜗牛的歌》》请同学们用饱满、坚定的声音演唱歌曲。运用柯达伊教学法中的无声伴奏、声势动作去感受歌曲。


学唱歌曲学唱歌曲《《蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟》》请同学们边听边思考讨论：这首歌曲演唱了什么内容？这首歌曲的情绪是什么？旋律有什么特点？


学唱歌曲学唱歌曲《《蜗牛与黄鹂鸟蜗牛与黄鹂鸟》》请同学们用活泼、风趣的声音演唱歌曲。运用达尔克罗兹的体态律动进行韵律动作、视唱练耳、即兴表演歌曲。


了解音乐剧剧情了解音乐剧剧情


了们第二幕 蜗牛的歌角色：蜗牛、小动物们第一幕 蜗牛摘到了葡萄角色：蜗牛、小动物们第二幕 道歉主要角色：全体第三幕 欢庆主要角色：全体
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第一场第一场第二幕 黄鹂鸟的歌主要角色：黄鹂鸟
剧第二场第三场


《《音乐剧表演音乐剧表演》》四人大组进行创编表演。四人大组进行创编表演。班级选代表进行戴头饰表演。班级选代表进行戴头饰表演。


同学们来学校和回家的路上要注意安全


同学们来学校和回家的路上要注意安全