一，教材分析 本课题是选自人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书音乐（简谱）八年级下册第一单元“百卉含英”中的一首歌曲。本单元选入了歌曲《茉莉花》、《玫瑰三怨》、《绒花》等


标二
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三，教学重难点 1.重点：通过欣赏《绒花》，分析它的歌曲结构与旋律特点。 2.难点：在欣赏《绒花》的过程中，学唱并能正确的演唱《绒花》这首歌。






四法
教
学
方
1.情景教学法2.讲授法3.示范法


五，教学过程1.导入（音频播放，让学生初步体会绒花）2.新课（播放《绒花》的音频，介绍《绒花》的旋律特点）3.欣赏与学唱《绒花》4.学生学唱 A、集体学习歌曲的旋律并指出旋律中的难点。 B、分小组演唱并讨论歌曲所表达的情感。5.小设计


同学们来学校和回家的路上要注意安全


同学们来学校和回家的路上要注意安全


六
语结
束
本堂课从学生的实际出发，以学生为主体，去欣赏、感受、讨论、表现。突出主体，重在欣赏。 在音乐欣赏教学中培养学生的想象力，要鼓励学生对所听音乐有独立感受和见解。实现音乐教学的自主、探究、交流的生动过程，实现学生体验美感，丰富情感，促进想象力的过程。才能让学生插上想象的翅膀，飞翔在音乐的殿堂，去探索、去创造、去开拓。


下
课下课啦！！！