第三单元 歌海情深第三单元 歌海情深授课对象：高二授课对象：高二2929班班授课教师：顾树士授课教师：顾树士


第一节 音色与情感第一节 音色与情感歌唱中的快乐与忧愁、欢笑与悲伤、高兴歌唱中的快乐与忧愁、欢笑与悲伤、高兴与痛苦、同情与讽刺、勇敢与恐惧等，都与痛苦、同情与讽刺、勇敢与恐惧等，都应该运用一种不会令人误解的声音色彩表应该运用一种不会令人误解的声音色彩表现出来。现出来。 —— ——（法）玛努爱尔（法）玛努爱尔··加尔西亚加尔西亚


11、音色、音色（（11）解题：）解题：声音有颜色？声音有颜色？听觉听觉----视觉（联觉视觉（联觉//通感）通感）（（22）定义：）定义：声音的感觉特性 声音的感觉特性 不同发声体材料结构不同不同发声体材料结构不同发出声音的音色也就不同 发出声音的音色也就不同


22、情感、情感人对客观事物是否满足自己的需要而产生人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。的态度体验。音乐——悲伤——爱音乐——悲伤——爱


33、对比三个版本的《多情的土地》、对比三个版本的《多情的土地》音色年龄音色年龄音色特点音色特点情感表达情感表达


44、音色运用与情感表达、音色运用与情感表达（（11）歌词分析：故乡恋情）歌词分析：故乡恋情（（22）具体示范：第一乐句）具体示范：第一乐句 歌词内容——音乐情感歌词内容——音乐情感 情感表达——音色表达情感表达——音色表达


55、演唱建议、演唱建议 音乐存在方式——形式——音响音乐存在方式——形式——音响音乐存在意义——内容——情感音乐存在意义——内容——情感情感体验个体性——音乐意义丰富性 情感体验个体性——音乐意义丰富性 以自我理解的情感表达决定音色表达以自我理解的情感表达决定音色表达


谢 谢谢 谢


同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全来学校和回家的路上要注意安全


同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全来学校和回家的路上要注意安全