072班徐磊忠


一，说教材二，说教学方法三，说教学过程


一 说教材： 1 教材分析 2 教学目标 3 教学重难点


教材分析： 《无锡景》是一首典型的江苏民歌， 生动的介绍了无锡城的历史、风光 及特产，旋律细腻秀美，富有 江南小调的特色。有多种变体，所唱题材内容也十分广泛，曲调在我国流传甚广， 表现了江南音乐的独特风格。


教学目标： 1，学习歌曲《无锡景》，能用亲切、柔和的语调把江南民歌旋律优美、娇甜软腻的特点唱出来。（尊重艺术，理解多元文化）2，能用比较的方法对《无锡景》和《杨柳青》作初步的探究，从而感受我国各地的音乐文化差异（知识，技能）3，通过小组合作学习，培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。（过程与方法）


教学重难点：重点：教唱《无锡景》并比较它与《杨柳青》的异同， 并把握歌曲中的附点、倚音和切分节奏。难点：让学生唱出《无锡景》亲切柔美、细腻温柔的 情感，准确把握歌曲中出现的“呀”、“末”等衬词， 表现出江苏民歌特有的风格特征


说教学方法： 1，启发性教学 2，多媒体教学 3，情境教学 4，讨论教学


说教学过程： 看江南 唱江南 听江南 品江南














有感情地朗诵歌词1.江南无锡城呀，远近皆闻名，一年四季美景看勿尽呀，让我（末）唱一支无锡景呀，四处里格朋友（末）你静呀静心听呀。2.春季去游玩呀，顶好是梅园，顶顶写意坐只小游船呀，梅园（末）靠勒太湖边呀，满园里那个梅树（末）真呀（末）真奇观呀。3.第一个（好景致）呀要算鼋头渚，山清水秀夏天去避暑呀，山路（末）曲折多幽雅呀，水连那个山来（末）山呀（末）山连水呀。4.天下第二泉呀，惠山脚半边，泉水清清茶叶泡香片呀，锡山（末）相对那惠泉山呀，山脚下那个两半边到处是泥人店呀。








请

点


你
说
江
出
南
音
乐
的
风
格
特


回忆其它的江南民歌


请学生积极讨论江南文化大致包括哪些？ 从音乐、建筑、旅游景点、 历史人物佳作等方面讨论


同学们来学校和回家的路上要注意安全


同学们来学校和回家的路上要注意安全


课后作业：1.自学《无锡景》2、3两段2.用无锡景的曲调填词、创编


THE END再见