感受与欣赏学习建议表现与实践学习建议活动与创造学习建议 初中三年生活即将结束，毕业在即，同学们之间既有即将话别的依依不舍，更有彼此青春梦想的美好祝愿。 本单元以友谊、梦想为主题。学唱的两首歌曲《同一首歌》《朋友》，抒发了同窗之情、朋友之谊。竖笛曲选择了舒曼的《梦幻曲》。两首欣赏作品分别是《举杯吧朋友》和《神秘园》中人声和乐队协同演绎的《梦幻曲》。 活动与创造部分包含“音乐沙龙”和“爱乐驿站”两大类。这两个栏目中，加强了对相关音乐知识和技能的回顾和梳理。希望同学们积极参与活动，在视、听等综合实践练习中，加深记忆、积累知识、提升能力，为以后高中的音乐学习奠定基础。


材的其他作品，比较它们的不同。——表现与实践学习建议感受与欣赏学习建议表现与实践学习建议活动与创造学习建议
　　本单元我们将学习演唱的两首歌曲《同一首歌》与《朋友》，同学们都比较熟悉。　 《同一首歌》节奏舒缓、旋律悠扬。歌词叙述了人们走过风风雨雨后再次重逢时的激动心情。学习过程中，同学们首先要了解歌曲的段落变化，要能够视唱乐谱，特别要能较准确地视唱歌曲前或后16小节歌谱，在准确演唱的基础上再进入有情感地演唱。演唱中，注意把握不同段落间情绪、力度的对比。尝试体验二声部合唱，感受合唱的效果。 《朋友》节奏平稳、情感真挚，歌曲以诉说的口吻表达了对朋友的感激、对友情的珍重。歌曲短小易学，要能熟练地背唱。学习演唱时，要特别注意弱拍起乐句的正确进入、八分休止符的准确停顿及一字多音的连贯流畅，并注意体现歌曲的流行风格。同学们可再找一些类似“友情”题


男声独唱曲《举杯吧朋友》，一首是《神秘园》中人声与乐队协同演绎的《梦幻曲》。 欣赏《举杯吧朋友》时，要注意
男声独唱曲《举杯吧朋友》，一首是《神秘园》中人声与乐队协同演绎的《梦幻曲》。 欣赏《举杯吧朋友》时，要注意
从速度、力度、旋律、节奏等音乐要
从速度、力度、旋律、节奏等音乐要
素方面分析作品，仔细体会歌曲表达的情感。 欣赏《梦幻曲》时，重
素方面分析作品，仔细体会歌曲表达的情感。 欣赏《梦幻曲》时，重
点体会作品如诗如梦的意境
点体会作品如诗如梦的意境
。并能从音乐角度分析，为什么这首乐曲能够为欣赏者带来
。并能从音乐角度分析，为什么这首乐曲能够为欣赏者带来
一种空旷、神秘、梦幻并有一丝凄凉的音乐感受。——感受与欣赏学习建议感受与欣赏学习建议表现与实践学习建议活动与创造学习建议
一种空旷、神秘、梦幻并有一丝凄凉的音乐感受。 本单元欣赏两首乐曲，一首是
本单元欣赏两首乐曲，一首是


设计了“音乐沙龙”“爱乐驿站”两个栏目
内容。这两个栏目，主要加强了对相关音乐知识和技能的回顾和梳理。 活动中，同学们要能够
做到积极思考、认真聆听、主动合作、
勇于探究、乐于交流，有意识地增加音乐
文化积淀，提高自身音乐文化素养。——活动与创造学习建议感受与欣赏学习建议表现与实践学习建议活动与创造学习建议
　　 本单元活动与创造部分主要


降E大调、四四拍、带再现的单二部曲式结构
。歌曲节奏舒缓、旋律悠扬。歌词叙述了人们走过风风雨雨后再次重逢时的激动心情。 歌曲
第一部分旋律在中低音区进行，起、承、转、合四个乐句，
每个乐句的尾音分别落在do、re、mi、do四个音上，因此，旋律进行
显得平稳、流畅而深情。第二部分前两个乐句以二声部的合唱进入，高声部
从高音do开始，给人以全新的感觉。紧接着第
二乐句从中音la到低音la再回到中音la，进行了反复八度的大
跳后，又出现变化音升fa，将原来的小音程变成了大音程，使得
音乐进行更富有张力，旋律的跌宕和扩张，让人心潮起伏、情感激
荡、思绪万千。
者介绍 《同一首歌》为
歌曲演唱作


家，北京人。长期在中国铁路文工团从事
家，北京人。长期在中国铁路文工团从事
音乐创作工作。多年来创作了
音乐创作工作。多年来创作了
各种类型的大量音乐作品。主要作品有歌
各种类型的大量音乐作品。主要作品有歌
剧《雷雨》、舞剧《长城魂》、歌曲《同一首歌》《今夜无眠》《中
剧《雷雨》、舞剧《长城魂》、歌曲《同一首歌》《今夜无眠》《中
国进行曲》等。创作的中央电
国进行曲》等。创作的中央电
视台《新闻联播》片头曲被延用20多年，
视台《新闻联播》片头曲被延用20多年，
家喻户晓，他也因此被人们誉作“你每天
家喻户晓，他也因此被人们誉作“你每天
都能听到他作品”的作曲家
都能听到他作品”的作曲家
。歌曲演唱孟卫东（1955- ）
。 作曲
作曲


谱转换作品介绍实践活动作者介绍同一首歌第
常识
范唱歌曲伴奏简线
一段伴奏合唱部分音乐
歌曲


谱转换作品介绍实践活动作者介绍同一首歌第
常识
范唱歌曲
伴奏简线一段伴奏合唱部分音乐
歌曲


听歌曲，说说歌曲的节奏、旋律有何特点？歌曲表达了怎样
考答案歌曲可分为
的情感？简
逝去岁月的感悟和美好
未来的向往。参
考答案歌曲可分为两个部分，
几个部分？每部分表达的情感有何不同？参
带再现的单二部曲式结构。第一部分旋律进行
显得平稳、流畅而深情；第二部分以二声部的合唱进入，旋律
跌宕起伏，让人心潮起伏、情感激荡、思绪万千，紧接着音乐再现
第一段部分旋律，情绪又回归深情。跟着
歌曲第一段伴奏，尝试着视唱一下歌谱。第
跟着录音，尝试演唱一下合唱部分吗？听听
下面三个版本的《同一首歌》，说说它们在音乐表现形式以及效果上的
异同。纯
音乐黑鸭子童声合唱
一段伴奏合唱部分能
谱谱奏表缓对、例旋曲节们舒人了歌律悠扬，达谱谱聆例
五线


歌曲演唱


谱转换作品介绍实践活动
范唱歌曲
伴奏简线
歌曲


谱转换作品介绍实践活动
范唱歌曲伴奏简线
歌曲


听歌曲，思考：歌曲表达了怎样的情感？可分几个部分？仔细观察
乐谱，能说说歌曲的节奏有什么特点吗？如
果运用 OXX OX节奏型，轻声击掌为歌曲伴奏，你觉得在何处
进入最佳？童
聆听童声用法语演唱的《朋友》与歌曲录音《朋友》 ，说说 它
们在音乐表现形式上各自的特点。以
声法语《朋友》歌曲录音《朋友》年
下都是以“朋友”为主题的歌曲，你能唱几句吗？比一比，看谁还
能说出、唱出更多这类歌曲。聆
是朋友我的朋友在
轻的朋友来相会啊
哪里
，朋友再见永远
歌曲学习 对比


谱转换作品介绍演奏提者曲幻梦绍介常笛（习练识竖
二）作
吹奏伴奏简线（钢琴）音乐示
竖笛


谱转换演奏提介绍作者介绍音乐常识竖笛练习（
二）
吹奏伴奏简线琴（钢）作品梦幻曲示
竖笛


调整合适的高音孔开放位置
，以及与之相适应的气息控制。聆
听范奏，准确并富有表情地吹奏这首乐曲。乐曲演奏
吹奏伴奏演奏高音re、mi、fa 时，注意
竖笛


德国著名作曲家舒曼于1838年创作而成的钢琴
小品，是钢琴曲集《童年情景》中的第七首。 乐曲
采用带再现的单三部(A+B+A’)曲式写成。A段通过对
童年生活的甜蜜回忆，把人们引入天真无邪的儿童世界。到B段，这一主题
除了在调性上作了变化处理之外，音乐性格并没有改
变，依然充满了温馨与柔和的情调。第三乐段(A’)是第一乐段主题旋律的变化再现，
又一次使人感受到渗透在曲中的诗情画意，
勾起人们对童年的回忆和对未来的美好憧憬。当第二乐句在高音上作
延长时，速度也逐渐慢下来，柔美的旋律将人们引入了美
妙的梦幻境界，留下了无穷的遐想与回味。主题旋律四个乐句，乐曲在主题旋律上进行发
展，既像儿童脑海里美丽的梦幻，也仿佛
是人们对美好事物的追忆。作
者介绍竖笛练习
《梦幻曲》是


作曲家、钢琴家，浪漫
作曲家、钢琴家，浪漫
主义音乐代表之一，作品以钢琴
主义音乐代表之一，作品以钢琴
曲和歌曲居多。 代
曲和歌曲居多。 代
表作有钢琴曲《蝴蝶》《狂欢
表作有钢琴曲《蝴蝶》《狂欢
节》《童年情景》等，声乐
节》《童年情景》等，声乐
套曲《诗人之恋》、艺术歌曲《月夜》《奉献》《核桃树》等。乐曲演奏舒 曼（1810-1856）作品
套曲《诗人之恋》、艺术歌曲《月夜》《奉献》《核桃树》等。 德国
介绍
德国


雏形与新生
雏形诞生于上世纪三十年代中期。当时，由于我国正处于内外
雏形诞生于上世纪三十年代中期。当时，由于我国正处于内外
忧患的灾难岁月，很多人的美好梦想和希望都被残酷的现实击碎，亲
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人生离死别，祖国前景难测，一位略懂音乐的进步青