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诗韵悠悠
诗里有画也有歌，诗里有苦也有乐，诗韵悠悠是祖先向我诉说……
读唐诗床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉，流进我心窝。相思的红豆，吴山的雪，边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。
你能听出歌曲里的说与唱是怎样配合的吗？
游子吟有感情地诵读这首诗，再用连贯的声音唱一唱，注意控制气息。
歌表演
小儿垂钓
“怕得鱼惊不应人”是怎样的神情呢？我们应该用怎样的声音表现这首歌？ 用下面的方式为同伴的歌声配上诵读：
我的编创有感情地诵读《登鹳雀楼》。把自己朗诵音调的高低起伏画下来。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
诵读《长歌行》
读一读，比一比，两种读法有什么异同？哪种读法更能表达诗人深深的叹息？
你能在《长歌行》中找到四分休止符和八分休止符吗？
竖笛练习（五）
提示： “·”是断音记号。演奏时舌头的动作要轻巧敏捷，所发出的音应短促而富有弹性。
成长的足迹 一、选择合适的节奏，诵读《静夜思》。尝试与同伴合作，进行两个声部的卡农诵读，听一听，哪种节奏组合更好
二、用下面的方式，按歌曲节奏诵读《小儿垂钓》，再试着唱一唱。
谢 谢
同学们来学校和回家的路上要注意安全
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诗韵悠悠
诗里有画也有歌，诗里有苦也有乐，诗韵悠悠是祖先向我诉说……
读唐诗床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗像清泉，流进我心窝。相思的红豆，吴山的雪，边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦，唐诗是祖先在向我诉说。
你能听出歌曲里的说与唱是怎样配合的吗？
游子吟有感情地诵读这首诗，再用连贯的声音唱一唱，注意控制气息。
歌表演
小儿垂钓
“怕得鱼惊不应人”是怎样的神情呢？我们应该用怎样的声音表现这首歌？ 用下面的方式为同伴的歌声配上诵读：
我的编创有感情地诵读《登鹳雀楼》。把自己朗诵音调的高低起伏画下来。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
诵读《长歌行》
读一读，比一比，两种读法有什么异同？哪种读法更能表达诗人深深的叹息？
你能在《长歌行》中找到四分休止符和八分休止符吗？
竖笛练习（五）
提示： “·”是断音记号。演奏时舌头的动作要轻巧敏捷，所发出的音应短促而富有弹性。
成长的足迹 一、选择合适的节奏，诵读《静夜思》。尝试与同伴合作，进行两个声部的卡农诵读，听一听，哪种节奏组合更好
二、用下面的方式，按歌曲节奏诵读《小儿垂钓》，再试着唱一唱。
谢 谢
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