返回 主页 关闭 跟着鼓点诵读儿歌。


《闪烁的小星》《小白船》《小小的船》《太空探秘》返回 主页 关闭


　　《闪烁的小星》是一首曲调流畅、轻快活泼的法国民歌。全曲音域只有六度，结构简洁、明晰，共六个乐句，每句节奏完全相同，仅使用了四分音符与二分音符。其中第五、六乐句是第一、二乐句的完全重复；第三乐句与第四乐句又完全重复。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静、晴朗的夜空中星星闪烁的景象，充满童趣。返回 主页 关闭返回目录


　　《小小的船》是一首充满幻想的儿童歌曲，它通过形象的语言和优美的四三拍，表现了富于想象的少年儿童渴望探求太空奥秘的美好愿望。歌曲由四个乐句组成。前两个乐句除最后一个音外完全相同，描绘了月亮像小船一样在天空摇荡的意境。第三乐句中大跳的旋律充分表达了“我”在船里坐的自豪感。第四乐句扩充了一小节，打破了结构的方整性，将歌曲推向高潮，生动地描绘出“我”在太空中遨游的美丽画面。返回 主页 关闭返回目录


　　《小白船》（童声领唱与合唱）根据朝鲜童谣曲调改编，四三拍，歌曲旋律优美、节奏舒展，描绘了孩子们对神秘宇宙的丰富想象与探求的愿望，以及宁静的夜空里月亮船儿随波荡漾的生动形象和神奇意境。返回 主页 关闭返回目录


　　《太空探秘》（电子合成乐）是一首电子音乐，利用电子合成器模拟音效，营造出神秘太空的情境。音乐的引子部分半音阶上下行的反复出现，表现了人类对太空的向往和对广博宇宙世界的好奇。随着动感十足的音乐主题的出现，就像充满活力和探索精神的人类在与世界进行着对话与交流。返回 主页 关闭返回目录


去领略
、感悟表现星空的音乐作品，在神秘的“太空”中尽
情遨游。 教学
中，在聆听的基础上，通过演唱、节奏声
势、律动、加乐器伴奏等活动，感受、体验三拍子、二拍子
不同的韵律特点。学习用图形、节奏声势等手段
表现乐句的异同，初步建立对音乐作品结构的
印象。听唱动总返回 主页 关闭
遥望星空,总能引起我们无限的遐想。本单元要展开想象的翅膀，怀着对未来世界的好奇


击乐器伴奏、
选配图形、色彩等音乐活动,感受歌曲鲜明的三拍子韵律和情
绪特点。听辨领唱与合唱，可以为不同的演唱形式部分
设计声势动作。活动中要注意仔细聆听音乐，保持与同伴的
眼神交流。 《太空探秘》（电子合成乐）仔细聆听
音乐，在老师引导
下区分乐曲的段落变化，感受电子合成器音响的特有效果，
并尝试用自己喜欢的方式表达对乐曲两个部分旋律、节奏、音效
特点的感受。 听唱动返回 主页 关闭总
《小白船》（童声领唱与合唱）通过律动、打


可以用听唱法模唱曲
谱，注意音高、节奏准确。在念读节奏的基础上，加入歌词念
读，发现歌词的异同，再唱一唱，并结合手势、站立的高低或手臂
的高抬与落下，来感受歌曲旋律的走向与乐句之间的关系
，找到相同的乐句。 歌曲《小小的船》歌
词内容取材于一年级语文教材，在学
唱时可以从念读歌词入手，分自由念读和按照节奏念读两种，对
比不同的效果。还可以通过声势动作等体验歌曲优美、抒情的
特点和三拍子的韵律。此歌旋律起伏较多，演唱时要注意聆听伴
奏，可以在手势的帮助下唱准、唱好。 听唱动总返回 主页 关闭
歌曲《闪烁的小星》全曲只用了六个音，


学们来学校和回家的路上要注意安全
同


学们来学校和回家的路上要注意安全
同