【教案】岭南版美术八年级（上册）全册教案八年级上册教案1《走进艺术博物馆》教案教学目标：1.了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。2.了解作品展示的最佳方式，总结所参观展览的意义和目的。教学难点：拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。教学重点：能为学校或班级策划一次展览。教学过程：一、美术展览展示方式。1.中国自西周以来，宫廷中就一直收藏美术品。1925年组建的故宫博物院是以美术为主的博物院。1959年落成的中国美术馆，是20世纪以来的中国美术作品的展览中心，同时举办世界各国美术展览。2.美术馆的性质作用：美术馆的作用日益广泛多样，不仅可提高一般群众的文化水平和美术修养，而且可协助学校的美术教育，还可为美术家的创作提供参考和借鉴，向理论工作者提供资料和信息。3.今天的美术馆是艺术、教育、学术和科学的多机能综合体。4.博物馆。你知道世界五大博物馆吗？你知道世界博物馆日是哪一天吗？5.美术馆与博物馆的关系。美术馆是博物馆的特殊类型，它从博物馆中分化而出。美术馆既特指美术馆，也包括具有美术馆性质的博物馆。二、走进中国美术馆1.总结本课学习知识点，总结参观展览的意义目的。2.同学们生思考：①你知道中国美术馆在美术界的地位和作用吗？②美术馆是如何布置、展示美术作品的？③不同的美术作品有不同的展示方式，说说各种美术作品的最佳展示方式是什么？比较各地美术馆的建筑外观，凸现中国美术馆强烈民族风格的建筑特色，加深学生印象，提高学生的学习兴趣。了解美术馆和博物馆的基本知识，拓宽学生的知识面。让学生做策展人策划一次展览，可以是绘画作品，也可以是手工制作或个人收藏品，让学生开动脑筋，在展览的内容及主题上加以创意。


学生收集资料，研究问题的能力学教。重点：艺术品市场的发展及艺术品
交易与收藏的常学。教识难点：艺术品的艺术
价值和商品价值的确定活。动方式：阅读→探究→辩
论→模拟→评价课
前准备：小装饰
品、旅游纪念、品画册、钱币、邮票和绘画。教学过程：艺术品
伪谈真。教趣师引导生学阅读。对学生的
表现开始进行评价，对表现好的组加分。展示课
余收集鉴关艺术品收有藏赏和拍卖的资料，并介绍自己对教材美上术作品的认识和
感想，与其他组答辩。锻炼
学生研究问题能力，逐渐引导学生适应小组合作模式的教学。价
格竟猜展示拍卖成
交的艺术品和文物：《
毛泽东去安源(》刘春华)《全国
山河一片红》四方连《
浔阳遗韵》陈逸飞《向日
葵兰 (荷》)凡高分
小组进行价格竟猜，最近接的组得分。提高课
堂的趣味的性，体会艺品术价值，提高学生审美能力和分析能力。培养团结协作的
精神。模拟
拍卖拍卖程序选两
位学生充当拍卖师并进行拍卖。准备
自己和的收品藏钱进行和卖拍竟价交易。选择
一位学生充当拍卖师生一，学位监督交易过程。创
设真实情境，激学发生兴趣。增强学生敢于对艺术品进价行值判断的勇气。
2《艺术博览会与艺术品拍卖》教案教学目标：1.增强学生对艺术品收藏的兴趣。2.了解艺术品投资和市场化的进程。3.了解艺术品拍卖的程序启发学生认识美术活动对人类的作用。4.锻炼


总结1、艺术品的
商业价值：艺术标准、作品量、画家知名度……2、
价评课堂的上各组同学表现。3、
下节课的学具备准。3《
鸟语花香学教案教》目标：1.引导
学生运用中国画的笔墨方法表现自然界中的花、鸟。2.指
导学生用富有墨色变化和多样的线条表现有诗的画面。意教学重点：运
用富有意的创应画用中国技法特点加上自己的想象表画面。现教学难点：掌握
中国画水与色的运用及构图中的基本要求。教具
准备：师备表
现自然界美好景色彩图片及国画大师的绘画作品。教学过程：一、
引导阶段：1.课
件演示：观看欣赏自然美景。师
学生一与起凭自己对香语花鸟的理解，流交自己对画面的想象。2.引导
学生解读和理大解师的写实与写意的表现手法。齐白石富
有生活情趣的花卉鱼虫：要求简单描述画面的形象、线条、笔法让。学生说出从画面上
看到的东西。吴冠
中的泼墨写意画：荷塘、小鸟天道堂---知-墨色有浓有淡。吴冠
的中线条洁画----简、明快、用流动的线来表现流动的物体和凝固的形体运3.。
中国画水用墨的方法进学生让行尝试练习，然后相互欣赏、取长补短。二、发展
阶段：1.师
生共同作画，探索水墨画的表现手法：请
一学生在板上的宣纸上随意点个点，即师兴添画成花或鸟。2.归纳表
现手法：勾画添画方法、色写彩意法。3. 指
导学生运用色彩和墨色深浅变化和浓淡变化来塑造形象。充分体现国画的墨色
韵味变化的特点。三
、展示交流：
评价


生作学业进行体示，一方展让学生面验成功，同时发扬学生作业中的闪光。点增强学习信心。四
、课后拓展：鼓励
生学运画中国的用表方现法，课后进一步根据自己喜欢的形象与内容尝试练习，使他
们好运更的用中国画表现方法来描的学生绘生活中对感受和童心童趣。4《水
墨探索学教案一、教》目标：1、学会
欣赏现当代水墨画的美和意境，感受画面所表现的理念。2、大
胆尝试各种新技法，体验水墨探索的乐趣，培养创新精神、二。教学难点：对现
当代水墨画的赏欣，尝试从多个角度去品解作了的意蕴。三
、教学重点：各种
新材料、新技法的探索。四
、课前准备：国画工具，现
当代水墨作品图片五。、教学过程：1、
引入新课：进
入21世纪，不但人们的生活发生了巨大的变化，水墨画也一样被发掘出了现从代特性。
代当比较前卫水的艺术家墨画作品中，我，可以发现们已出现了各种试尝创新的水
技法墨拓如水，法、等染法喷。老师演
示创作一幅现代水墨作品。提
问：现当代画家在探索实验水动中创作活作品是的墨么吗？为什画？让学生自
由地表达自己的受感。2、课
堂发展：⑴比较
赏欣：赏范例导组分，讨论。分
小组欣赏、讨论，选派代表分大家与享体会。⑵合作
探索：①引导
生学构思想像，构根据思选择所需材料进尝试；行②励鼓大学生胆创新，利用
新技法创造效果奇特的作品。创作
表现：小组讨论、构思，选择所需材料，设定创新方案；小组成员合作完成作作。布置品
业：用水墨晕染、拓印、滴洒、板刷等手法创作一幅水墨作品。
把


景交融的山画》教案水教学目标：1、
感受山水画情景交融的意境。2、
初步了解和掌握山石的基本技法，正确和解理运用重要的名词术语。3、
通过对优秀山水画作品的赏析，激发学生热祖爱国的情怀、教学重。难点：掌握山石
的基本技法；领悟
中国古代山画水所创造的情景交融的意境教。学用具：山
水画图片、绘画方法图片的课件：以，绘画工具及“文房四宝”等。毛笔
、墨水、生宣纸、碟及水洗等。教学过程：一、创
设情境，激趣引入为画
想诗，品味《望庐山瀑布》的画意。老师
分析：我们能从诗中看到画意，从中画看到诗意。引入课题。二、
讲授新示1、出课学习目标2、
融入情景，介绍发展什么是中国
山水画？以水
墨或水线条墨为根本素元，以描写山川自然景色为主体的绘画称中国山水画。3、走
近大师体验情景交融的意境马远
的《寒江独钓图》。提
问：那位同学分析一下《寒江钓独图》所表达的情感？马远
《踏歌图》赏欣 范宽《溪图行旅山》欣赏4、借鉴与
传承——学习石山的画法画
山石的步骤：教师范画：（1）
勾，将外体的物轮廓主、要脉络关系勾勒它来，出起到撑起骨架作的用。用笔要
肯定、果断、有力。（2）
皴，体现对象的质性。表体现物体的出积。（3）
擦，运用擦笔须不见笔，显出的墨色“松”而“毛”，可达到苍茫的效果。它的作用是
补勾、皴的不足，或使皴笔浑过成增加，渡墨迹。（4）
染，皴擦后，用淡墨渲染所画之物。（5）点，也
称点苔，它可用于表现草苔之类附生于石、树身上的小植或物，远山(远
景)的小树；或提醒画，面使之更趋精神。5、
联系实践，学生训练：
5《情


诗，尝试表现一幅山水画小品。春
江潮水连海平，海上明月共潮虚。 生-唐.张若-《春江花月夜》两
岸青山相对出，孤帆一片日边李。来-唐.-白《望天门山》横
看成岭侧成峰，远近高低轼不同。--宋各苏.《题西林壁6》、作品展示，教学
评价：每
个小组内评选一幅优秀作品，将作品展示在作业展示板上，开一个小型作品展览会。
请一些小评委评一评哪，一组是最佳合作小？组请小作者说一说自己的创作构思，请
同学们评议。7、
预留作业，教学拓展：联
系山水风景教与绘画作，品师提议学生利课用余闲暇时间用试宣纸尝画一幅简单的
山水画发，起对山的水画爱好，用以抒发对祖国的热爱，传承拥有五千年历史的博大精
深的中华文明。6《
传神写照教人物画》教案的学目的：1、了解中国
古代人物画的优良传统和部分代表性作品。2、了解
宋代以来肖像画的理论精华。3、了解
当代学物画的发展。教人重、难�