湘美版美术一年级上册教案(教学设计)湘美版一年级上册《大家一起画》教材分析：本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，小朋友们在幼儿园时已学习了一些较为简单的简笔画，此课的目的在于帮助学生感性地认识点、线、面，使学生在日后的学习中更好地丰富画面。为了不使学生对作画感到乏味，教材以游戏的方式进行，看谁画得点、线种类多，谁画得美，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。教学目标：1、了解、体验、感受绘画多种媒材的特点。2、培养同学的造型能力、合作学习能力和语言表达能力。3、通过集体作画感受个人在集体中的作用。教学重点：拓宽同学对工具、资料的认识，分析多种工具资料表示的绘画作品。教学难点：合作画一幅大画并讲讲画中的故事。教学过程：一、讨论课本。1、这些作品各使用什么工具资料画的？2、你还知道哪些绘画的工具资料？3、你看到小朋友画了些什么内容？4、你觉得这些画美吗？说说你的感受？二、 创作准备。1、 小组讨论要画一幅什么内容的画？2、 用什么资料、工具？3、 如何分工？4、 小组代表汇报本组的构思，教师鼓励同学大胆创作。


产生的不同的艺术效果
，激。学生的美术兴趣发（3）、学生
互相观察作品，猜一猜别友小朋的绕绕涂涂的作品是什么内容。
三、 划分各小组活动范围，分组进行创作活动。教师辅导。四、 评价活动。1、 组织同学观赏各组作品。2、小组代表讲诉画的故事。并进行自评。3、评出合作奖、创意奖、故事奖、创作奖。五、 教师小结。六、 课后拓展。回家后参考书上其他绘画形式，进一步尝试其他绘画形式。《绕绕涂涂》教案教学目标：1、通过探索和实践，让学生对绘画创作所用的材料和色彩有个初步认识。2、使学生在涂抹色彩的过程中感受创作的喜悦，引发美术兴趣。3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性，引导学生用自己构想的方法来进行表现创作。教学重难点：重点：使学生初步体验美术绘画方法的多样性，引发美术兴趣。难点：能在老师的鼓励下积极创造出不同的线条，使画面有所创新。教学过程：1、教学准备。学生：常规美术用具。2、组织教学。（1）检察学具。（老师进行常规检查，表扬课前准备的学生）。（2）师生问好。3、讲授新课。（1）让学生初步了解各种绘画工具和材料。（2）让学生通过实践，体验不同的绘画工具和材料所


介绍意己作品的创自思想。4、
启迪1导。（引）通过观察发
挥象学生的想力，通过介绍表品培养学生的语言作达能力。（2）让学生观察自己的画，
给自己的画作取个名字，绍介自己的绘画作品。（
可以同组讨论，也可个别介绍：画名，原因，绘画工具材料。）（3）
请观生发言，发表学点。5、课
堂小结。教师小结：同学们，
天今戏个涂涂绕绕这游的就做到这里了，通过这个游戏，你知道了些什么
或你想到了什么？请学生谈谈自己的想法。《
田野色彩》教案教学目标：的1、知识目标：用多种色彩
描绘田野2。、能力目标：
记忆、想象能力和以线布局构色以成的表现力。3、
义情有目：体验线与标色机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。学习内容：本课
属造型•表现学习领域用体验各种绘画工，和不同材料的使具效果(水笔的
流畅,油画棒的厚形)，尝试使用重种线条、各状画色彩进行绘和表现活动，
借的色彩表达自己助想法：能流畅定稳地画出较长条线的，进行随意
交织的布局划分；常识认用的颜色，在划分各的区域中涂画田色的地彩，表现出一
片想象中的田野：彩。教学重点色认识颜色，用各种颜色涂画出一
片田野难教学。点：1、
流畅的运用曲线或直线交织出田地；2、
运用各种颜色果效表现出不的同田地。教学准备：课
件、水笔、彩油画棒示展、板教学设计：
（4）、学生展示自己作品，并


交织，构成田野。（1）
我们把画纸想象成一片肥沃的土在地现，熊老师牵着家大在这画纸上
散步，我们随意的着走，踩出了一条曲弯曲弯的田间小路，再从另一个方
向走一走？三条路，把这片土地分成了好多田块地了，这几块太点了大，谁能画条小
路再分一下？谢谢你，又多了块几地了。（2）现在
我们换一种走这法在，片更广阔整平的土地上，我们快速的直直
的开农田垦老，师速快示范用直线分割田地。请一位喜欢直线的同学帮我再
分分。2、色彩认知，参观
田野。有了这么多
田地，种点啥呢？（1）
我们来向农民伯伯学习学习。农民伯伯说要先要考考大家——知识抢答
（课。件出示几的种表性代田地）认识它吗？是什么颜色的？（2）现在
农民伯伯请我们去参观他们耕耘的野田，出发吧！你最喜欢哪块田野
？为什么？3、
启发想,涂画象野田。（1）看
完了农民伯伯的田野，农民伯伯也想看看我们小朋友心中的田野，那我
们的田野里种些什么呢，是什么颜色的？我一起来试试。们（2）师生
共同试大尝片哪涂色（里也种这个呢条）、线？排列（新翻的土壤也可
以用波浪线）、点点播种（表现苗、花、果子）、颜色叠加（色彩更丰富）
等法画出方野几片田。4、
欣赏范作，明确标（1目）看看小朋友的画作，他们
希望的田野是什么样子。（2）作
业要求：线线交织、块块涂色，画一出片心中的田野。5、学生作
业，教师巡视指。导6、展评作
业学生
互相欣赏作品，推荐优秀作品，教师点评。《大
眼睛标教案教学目》：1、通过观察
记忆游戏，锻炼学生观察的注意力；通过从远观和近瞧两个角度
导引欣赏，高提的生学审美能力。
1、线线


眼睛的基构结本和形态，描出绘“大眼睛”，并以“
大眼睛”表形式，为现出自己心目中的美丽世界，提高表型造现能力。3、
激发学生关注身边事物，养成善习观于的好察惯难教学重。点：重点：
指导学生将心中目的美丽世界在画“大眼睛”里。难点：
眼睛亮，的不同的表方法达眼睛情感意义的表达。教学过程：1、导入课
题。（1）以
谜语的形式导入。“上边毛，下边毛中，间一颗黑葡萄。”（2）
请学生猜一猜观这是什么？2、：察游戏。（1）下面同学们
将看到一幅五彩缤纷的画，请你记住的，中画东西分么是什别颜色的？看看谁
记得最准确（。2）谁能
告诉我，这只蝴蝶是什么颜色的？学生回答教（3）。师小结：同学们
真是太厉害了，时间这么短，们你却全部都记住了，你是
怎么做到的？原来只要我们安静地、看专心地看，边看边想，我们
就都会一有善双大于观的察眼睛。3、
欣赏交流（1）教师
提问：在这双大眼睛发，你中现了什么？（2）
请你看看你的同桌，在她（他）的眼睛里，你又现了什么？（发3）你们想不想
跟她一样，也把美景装在自的己眼睛里呀？4、自
主现（1表）教师出示作
业要求：请把你看到过的最在美画面，画的“大眼睛”里给
大家看看。（2）教师
巡视指评。5、集体赏导。（1）展示学生作
业。（2）引导
开展互：和自评评你觉得谁的亮眼睛中的画面最美丽？谁能说说你的
亮眼睛里最么的是什美？（3）教师
补充评价。
2、让学生初步了解


延伸。在
我们身边，每每时刻都有美丽，人的动面画我们要善于去现发美，这样我
们就。更好地创造能美希望每个同学都能拥有一双善于观察、善于发现的大
眼睛。《
我的太阳教教案》学目标：1、
运象线条、用彩表现自己的想色—我的太阳，激学发生大胆想象、涂画兴趣。2、学习简单表
述作品形、色与意的关系自培养学生，步的初我。价能力评3、以喜
欢动手为涂画宗旨，激：学生作画兴趣。教学重点发培养学生的学习兴趣，并使他们在学习过程中感到
快乐，获得成功。感教学难点：怎
样用“线”和“色”来描绘太阳的“光”和“”热，丰富太阳形象。的教学准备：图片
，学生作品，教学课件学教。过程：一、引入。1、
景情创设，激课想象。发观看(件《我的太阳愉进入》快的课堂学习。中之)2、师：
“请小朋友说一说，歌曲中说些什？么”指名学生讲述。3、教师
括概生表学述点内容，题：“小朋友，假如让你种太阳想你，有一个什么样的
太阳？”板书： 我的阳太二、讲授新课。1、师：
指名说说自己心中的的太阳。（约3分钟主要意图激象想发）。2、师：
听了小朋友说的“我的太阳”，各自不同，很有想象力，很范趣。三、教师示有。1、教师示范绘画
太阳，边画边讲解太阳步的画绘骤。2、教师
提问：有没有哪个同学会画特别一点的，和别人不一样的太阳？四、学生创作。
6、小结


请学生画出自己眼中的太阳，提画：示大胆想，大胆画，要得越有趣、
越可爱越学。2、好生绘画 ，教师
巡视胆辅导。鼓励学生大、想象、作画。3、分
别指导绘画要领：图画大些，不宜太用，小色大胆。五、作品展示。1、学生
完成作业后，教师抽取作代表性的3有5幅—实 ，通过业物投影放
大观赏，相互欣赏、激励。2、简单自
我评价。六、拓展。请
学生回家后让爸爸妈妈看看自己的画，看他们问懂了吗？讲给他们听听。�