【教案】人美版一年级美术下册教案一、指导思想：小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。二、全册教材分析本册教材共十九课。本教材依据教育部2001年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。三、课程目标造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。


筋，爱思考的好良习惯。五
、教材分析：教材
包括二十个课题。教学安排考虑幼小衔接的内容，同时，紧密结小合学生的生活实际
和兴趣与需要。教材
突的出艺术习学含价值；隐学科知识技能，在低年级学段更注重感性的积累和体验；以
充分调和学动的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展生审。美趣的培养过情程在中程设计课
充分挖掘单元神主题的人精文内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主单，并注意题
元主的题延伸与拓材。教展内容突出趣味与、游戏性、注重过程性参与。六
、教学重点、重点：在
学中要教关和注学生的体性主参与性，重视适小学生的合理心展和认发识规律，激发少
年儿童的活泼、朝气的对和术艺向往与憧憬。不
盲目的把艺术学科简单的叠加，而是调强学科之间的接连与互渗。七
、教学目标：知
的和能力：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单识话达大胆的表语自己的感受
；现发学生感受并表启生活中的美好事物，从乐体验生活的趣中助；帮学生认识和使用
常用色点、和线、面解了；基本美术语言法表的方式和方达；自养学生表达培己感受或意
愿发能力，的展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。过程与方法：
引导学生以个人或集体合作的方式参、欣赏、绘画与绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材
料和制作过程；以各种丰富多彩式的动方活丰富学生的视觉、触觉
和审美经验；在活术美动过程中强调趣味学性美术学习，教的内容和活动方式要充分
考虑开放性、立形性，培养学生的创新精神体实践能力，与成基本的美术素养。情感
态度价值观：在活术美动的过程中，通过参动美术实践活与获得身心愉悦和持久兴趣
；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够的达自己表情感和思想，美化
境环。与生活在中术学习美过程的激发创造精神，冶陶高尚的审美情操，完善人格。进全册教学
度周次内
容欣赏《
冬日戏婴图船》长呀长出
壳了我
们身边的线条
综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。四、教学措施：１、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。５、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑


的瓶子童
话城堡画自己手形的
联想我
和昆虫奇妙
的爬行可
爱的动物狮子
大王介绍我喜欢
的玩具春天
的色彩用
春天的色彩装扮己自钓鱼伙伴花
的世界欣赏
内封作品：《冬戏日婴图》「冬
日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是宋末北的汴梁人，后靖之难康，跟隨宋室
，迁居钱塘。详細生卒年已经不可考，大致动活的时间为十一世紀末至十二世紀中期
他。早年当曾过民间，画工宣和年间被征入宗徽画院。长擅画佛像，及物人其中尤以童
婴題材最为人所赞人赏画画的。最知道人物是难最画，臣苏汉会被术艺家皇帝宋徽宗所
爱喜的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，最难连画小的孩童紅粉嫩透的皮无都画的肤
懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故宮每次外不，展论到着里都带冬哪戏日婴图展出，实
在不愧是馆藏精品。画中
毛绒绒可爱的小貓，正让一对小姐弟玩得不亦乐乎，小跳貓亦跃于间其！庭院里，梅
花、山茶正开得缤纷，姐姐拿着漂亮的彩旗，弟弟拿着红线绑着的羽雀孔毛，似乎正在
比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。这下可让小貓伤透脑筋了，真不知该选谁才好？而
画全铺陈无，论山石皴，法婴儿口、眼、与手皆表現的活灵活現，让足驻画前的您，剎那
间，彷听見彿自己往童日婴時期嬉戏的欢愉喜悅。本画虽无款印本，观然幅笔墨，与
汉臣苏庭秋戏婴图及接其近；无论山石皴法，婴儿口、眼、与手，皆无一不神似；而画
幅尺寸大小二者亦复相若。种种的风格表現﹐一可认为是出自于同应位画家手笔，也可
归为苏汉臣另一幅卓越出色的作品，今载于宮故书画录第三冊第。1课 《
船》
太阳漂亮


时：2课时第
一课：一、教学目标时1、认识不同用
途、不同特点的船，初步了解船展发的历程。2、能抓住
船的结构特己，大胆地表现自点心目中的大船动。3、通过探究、表现等活，使悟学生领
与自然的人关系及，以科技和文化在点会中社作用。二、教学重的：抓住船的结构特
自，大胆表现己点心大中的目船。三、教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船
的状态。四、教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及
技科方面的故、。学生：事画工具绘剪刀、胶水教师：代表大海的蓝色大纸五、教学过程：1、
谈话导入揭题2、感知生启示分小组展与学示收集来的有关船的图片和资料，并
选择小组集体认为最好的图片资料向全班展。示师问：①你知道这艘船叫什么船吗？为
么？②还什有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论）3、船解了的发展历生，学程
根据收集的来有关资料议论教师提出的问题。①问师：谁知道最初的船儿是怎样的是？（就
木头浮根在面水上）师②：这样的船造型真，单简老师也能马上想到几种，你们看，
这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，少至以装可载几百、蚁几只蚂千。像这样
造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等）
③师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就
了成帆船然，后便出现了铁皮船、气垫船、快艇课等（。件出示相关船的图片）4作设计创、
①师问：看了这么多的船，你能画出你心大中的目船吗？②由生自学创作，教师巡
作指导。5、视业展评：师
：让我们的大船到海中去航行吧！①用剪刀将己画的大自船按外剪轮廊下来，贴在老师
准备的蓝色大纸上。②学生自评——互评——教师总结第
二课：一、教学目标时1、认识发现有
关浮力的知认，识识各种能浮在面水上的材料。2、能利
各种用废旧材料制作小船，培养学生的动手操作能力。3、培养，生的创新意识学强增
学生的环保：识。二、意学重点教利用身边的旧废材料设制作计成能造型观，美浮于水面
上的船。三、教学难：点设计制作造型美观，能浮于水面上小的有创意的船。四、教学准
备：同学收——集种身边各的废品。教师——用废品制作的范船，水盆若干个（一人小组各四
个）。五：教学过程、（一）游戏篇1、折纸船，同学们你会们折纸船吗？
面下我们就用桌上的彩来纸折一只好看的纸船、。2玩纸船不知你们的船能航行现吗？
在我们将它们放入水盆中试一试。玩法指导：①用各种方式让纸船在水中前进。②可以
船在身边放置物品，检测纸船的承载能力。（二）研究、篇1问：为么什纸船能浮面在水
上？（因为水有浮力）什么是浮力？（物体在液体中到的受向上托就力的叫浮力）师
：那么除了纸外，还有哪些材料能浮在水中？（请学生将收集的废品放入手中试试）2、小
结：除了纸张外，有塑料类的物品，如塑料瓶、碗、袋、盖子、乒乓球、脸盆
、玩具等，还有泡沫板、叶树、气球、水果皮……都能浮在水面上行3、进。环保作教（三）创育
篇1、创作要求，选择收集来的废品行进加工，制作一艘型造美观、能浮在
水面上的船。2、学生自由创作，教师巡评指导视3、展。①将制作成的船放入水。中游戏盆
②从造型特点、功能及创意等方面介绍的己自船。③学生互教评，师总结。反
思：不少孩子在创作时，联想到了以前在幼儿园学过的纸折船，在我的