《小白船》是一首由尹克荣作词、作曲，在我国流传很广的朝鲜童谣。 歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的想像与探求，反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌以十分优美的旋律、宽广舒展的节奏、鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮在夜空中荡漾的生动景象和美好神奇的意境。 歌曲分为两个乐段，第一个乐段比较深沉，第二乐段平稳、宁静，最后一音出现最高音“do”，把旋律推向高潮，突出了夜空的辽阔和神秘，然后歌曲又很快的回到了宁静安谧的气氛中去。


小 白 船1=bE3/4 选调C


欣赏


节奏（一）


节奏（二）


节奏（三）


节奏（四）


朗读歌词（第一段）•蓝蓝的天空银河里有只小白船船上有棵桂花树兔子在游玩桨儿桨儿看不见船上也没帆飘呀飘呀飘向西天


朗读歌词（第二段）•渡过那条银河水走向云彩国走过那个云彩国再向哪儿去在那遥远的地方，闪着金光晨星是灯塔，照呀照得亮


•完整演唱歌曲： 《小白船》


小 白 船1=bE3/4 选调C






朝鲜民间音乐特点 朝鲜是一个具有悠久历史和文化的古国，长期以来，朝鲜人民在他们美丽的国土上，创作了，许多优美动人的民歌。朝鲜人民喜欢跳舞，很多民歌的音调和节奏常常和轻盈飘逸的舞蹈动作紧密结合，从旋律上来说，朝鲜音乐中多以mi\so\la为骨干音。节奏多属于三拍子体系，3/8、3/4、6/8等等。当然这三拍子节奏与朝鲜的语言也有关系，朝鲜语言的重音安排往往形成前长后短或前短后长的节奏型。朝鲜民歌的曲调装饰音很多，这也是朝鲜歌曲独特的唱法。


儿歌欣赏三只小熊桔梗谣


课堂小结• 通过以上的教学过程，能够让学生• 们在玩的过程中学习，真正做到寓• 教于乐，只有让他们对音乐产生好• 奇心，才能让他们更加的热爱学习• 音乐。这节课教师会用生动形象的• 方式来教，学生会用积极主动的态度• 来学，让课堂始终保持一种愉快的氛• 围，这样教学才能在提高学生音乐素• 养的同时激发他们的智慧和潜能。




同学们来学校和回家的路上要注意安全


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