歌唱祖国


1 有感情的演唱歌曲《歌唱祖国》。2感知音乐结构，以及所造成的艺术效果。 3 复习巩固乐理知识，了解词曲作者。目标：


欣赏思考：1 这首歌曲适合在什么场合运用？2 谈一谈你听后的感受如何？


1965年周总理和群众共唱《歌唱祖国》指挥者为王莘 1950年9月，王莘到北京购买乐器，路过天安门广场。 当时，人们在准备庆祝新中国成立一周年。 城楼上，工人在试挂大红灯笼；广场上， 少先队员打着腰鼓、喊着口号，演练国庆节目。 刹那间，“五星红旗迎风飘扬， 胜利歌声多么响亮……”等歌词涌现脑海。 在回天津的火车上，王莘迫不及待地投入创作。“回津后，王莘用了两周的时间，完成了《歌唱祖国》的创作。 1951年9月25日，《歌唱祖国》正式发表在《人民日报》上，从此便在全国流传起来。


听赏思考：歌曲可以分为几个乐段？为什么？ （歌曲是几段体）AB ABA


A 第一乐段：雄壮有力，主题思想：歌唱祖国走向繁荣富强。热情奔放、乐观自豪。B 第二乐段：节奏舒展平稳，旋律优美流畅，因而形成一种浩浩荡荡、阔步前进的气势。A 第三乐段：是第一乐段的变化重复


A B A三段体结构形式：呈示段 对比段 再现段↓↓↓


课堂小结：1 今天我们学习了哪些内容?2 你还有哪些疑问？


同学们来学校和回家的路上要注意安全


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