小 雨 沙 沙


小草发芽了




(4) 演唱歌曲：     师：啊。雨水真甜呢，种子长大了。小朋友喜欢这首歌吗？（喜欢）那请小朋友坐到位置上，和种子一起很有感情的唱一遍吧。




 （5）歌曲处理：  师：雨的声音有大有小，刚才我们听到的是什么？（小雨）小雨是细细的，我们应该唱的怎样？（轻轻的）种子喝着甜甜的雨水高兴吗？它说话的声音会怎样？那我们怎么唱才能唱出种子很高兴呀？


 创编活动问：用怎样的声音，来歌唱种子渴望成长的心情？小雨沙沙的声音用怎样的力度来表现？


⒈分三组学生进行创编表演，教师讲解布置每组的任务，由组长带领组员讨论并创编。⒉学生分组讨论并合作创编。


⒊分组汇报展示，师生评析。一组：小雨小雨沙沙沙  种子种子在说话  雨水真甜   我要发芽二组：双手十指颤抖表示下雨， 身体与手向上伸展表现种子发芽……三组：抖动布—风，大镲轻击—雷，抖动纸条—下雨，三角铁的振音—种子说话……一组：用彩笔在纸上创作图形谱或简单线条表现歌曲内容。二组：即兴创编动作，表现歌中的角色。三组：根据教师提供的音源物体和打击乐即兴创作音响片断表现歌曲的意境。


⒋全体展示：音画《小雨沙沙》一组的画用投影展示，同时其他两组表演。 学生完整的参与歌曲演绎。


5、学生自评和互评，老师总结。课堂小结：同学们，经过我们大家的共同努力，生动的演唱并表演了歌曲《小雨沙沙》。春天是美丽的，你们就像春天一样 。


本课结束


同学们来学校和回家的路上要注意安全


同学们来学校和回家的路上要注意安全