第一站：欣赏


1.思考 ： （1）.歌曲的音乐情绪？ （2）歌曲节奏节拍及强弱关系？


的第二站


1.思考 ： （1）.歌曲的音乐情绪？ （2）歌曲节奏节拍？强弱关系？ 音乐情绪：欢快地 2/4、强弱


冒跟着 孔雀 一起跳阳光洒 满 小溪 边小朋 友们 拍手 笑小朋 友们 拍手 笑有节奏的朗读歌词：看歌词描写了什么内容？
金 孔 雀 轻轻的 跳雪白的 羽毛 金光 照展翅开 屏 河边 走傣家的 竹楼 金光 绕傣家的 竹楼 金光 绕 小卜 少 小卜




象
脚
鼓


第三站


用用““lulu””哼唱哼唱高潮部分








你们喜欢孔雀吗？知道孔雀生活在什么地方吗？ 孔雀生活在被称为“动植物王国”，“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。


你们喜欢孔雀吗？知道孔雀生活在什么地方吗？ 孔雀生活在被称为“动植物王国”，“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。


你们喜欢孔雀吗？知道孔雀生活在什么地方吗？ 孔雀生活在被称为“动植物王国”，“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。


想都孔
和

孔

和是雀
愿表是
望现傣雀

。第五站：舞出风采孔族
雀人
舞

的们


。的


人吉
们祥
傣
常鸟
族
常，
跳所
舞
孔以
蹈
雀傣
舞族
的
来舞
轻
表蹈
达中
盈
自很
己多、
的动
柔
理作


学习傣族舞蹈动作：动作一：孔雀鹤立（一）双手呈冠形，右手上举略弯曲，左手提襟。 动作二：孔雀鹤立（二）动作三：孔雀展翅动作四：孔雀鹤立（三）


音乐会


师总结：我们要保护环境，让动物们有良好的生活环境，要保护动物，与大自然和谐相处，这样我们才会有幸福的生活。第六站：畅谈收获


作业：自己试着添加第二段歌词


同学们来学校和回家的路上要注意安全


同学们来学校和回家的路上要注意安全