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在你心目当中谁是伟大的人？


在
我
心
目
中
，
你
们
的
班
主
任
老
师
就
是
一
位
伟
大
的
人
。
我
师
回
想
想
一
想
，
你
们
班
主
任
老
往
师
事2015.4.17THANKS，MY TEACHER！为
你
们
做
过
哪
些
事
？
来
夸
一
夸
老
师
！
感恩


伟
大THANKS, MY TEACHER！
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初听：《每当我走过老师窗前》这首歌的情绪、速度是什么样的？ 深情、稍慢次听：听第一段歌词，想一想，这首歌可以分为几个层次？是几段体？ 两个、二段体


歌唱教学：第二部分：副歌第一部分：主歌


第二部分：副歌


这段当中，那些元素加重了音乐中的抒情感觉？附点连音线


第一部分：主歌




朗诵歌词你能再加点变化吗？•静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 •培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 •新长征路上老师立功， 一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。




•从两个方面去想一想：•1、力度、情感、速度•2、演唱形式我们不仅仅是要会唱还要唱的好：


•力度：第一部分主歌音区较低，用较弱的力度。第二部分副歌旋律教高较强的力度。最后一句渐弱•情感：副歌部分内心激动，第三段歌词比较向上激昂。欢快表达。•速度：主歌旋律平缓，速度稍慢，第三段歌词稍快，最后一句渐慢，表达对老师的无限热爱。


演唱形式接龙唱表演唱独唱领唱加齐唱


2013-7-14制作：施铭华18


同学们来学校和回家的路上要注意安全


同学们来学校和回家的路上要注意安全