八年级美术上册教学计划东赵中学钟志国 一、指导思想 以《全日制义务教育美术课程标准》（2011年版）为依据，努力体现课标要求，立足于面向全体学生和教师，充分考虑学生发展的需要、学生学习的需要，培养学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班者。 二、教学内容分析 1）、课本分析 本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段；第二单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第四单元自己办展览；第五单元展示设计作品欣赏。 2）、单元分析 第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学。 第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。 第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。 第四单元是综合探索课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。 第五单元以欣赏展示设计作品为内容，使学生了解


新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的
支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。 4、提高学生对生活、自
然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴
赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动
脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。 5、
从学生生活经验出发，激发学习积极性； 6、弘扬民族民间美术，提高
民族自信心； 7、改变学习方式，促进思考与探究； 8、提
供各种美术信息，拓宽学习视野； 9、采用多重评价方式，促进主动学习 四、教学进
度安排 第一单元美术的主要表现手段
展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。 三、工作目标和措施 1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。 3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳


感染力 1课时 第3课 构图的作用 1课时 第二单元 读书、爱书的情结 第1课 书
林漫步 1课时 第2课 手工书设计 1课时 第3课 方
寸钤记——藏书印 1课时 第4课 书间
精灵——藏书票 1课时 第三单元 笔墨丹青 第1课 诗书画
印的完美结合 1课时 第2课 借物寓
意 2课时 第3课 寄
情山水 2课时 第四单元 自己办展览 4课时 第五单元 展示设计作品欣赏 1课时 复
习与测试 2课时
第1课 造型的表现力 1课时 第2课 色彩的