提示: 此文件暂无参考内容, 请自行判断再确认下载!!
作者很懒没有写任何内容
新人教版七年级上册初中美术全册教学课件
导 学 同学们,经过小学阶段的学习,我们大致了解了什么是美术。本课,我们将了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意和表现。
这幅作品中描绘了哪些形象?分别涵含了什么含义?
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。沁园春·雪 毛泽东
云 海
苍茫的云海,以其辽阔的景象体现了祖国山河的博大广袤。
朝 阳
辉煌的红日,象征中国如朝阳,跃然升起于世界东方。
长 城
万里长城随山起伏,蜿蜒深远。象征中华民族坚强不屈,生生不息的精神。
讨 论 通过欣赏分析,谈谈美术作品是如何产生的?
小 结•美术的产生:• 一是源于对现实生活的感受;• 二是需要创造性的构思和独特的表现技巧。•美术是富于创造力的造型艺术。
个大家族》一课,收集关于现 代
油画《开国大典》的相关资料。
预习内容1、向你的朋友介绍《江山如此多娇》这幅作品。2、预习《美术是
美术是个大家族美术是个大家族
国画(写意画)(写意画)
国画(工笔(工笔画)画)
油画
版画
素描
连环画
插画
动漫
招贴画
年画
壁画
在校园中健康成长在校园中健康成长
一、形体结构、比例一、形体结构、比例
站姿:•是人
头部的七至七个半头
高。注意两腿
的倾斜,应引向人物的
重心线。
•1、
坐姿: 人物一
般约为五至六个头高,
确定完大致比例后,用较长
垂直线,依次标出两肩的高
低关系、手臂的动态、上身
的长度,两腿的动态和位置等
。
2、
、动态线
----重心线
,是通过人的重心向地面所引出的
垂直线,是分析人体动作的重要依据和
辅助线。•支撑面
,是指支撑人体重量的面积,通常指脚底面积
以及两脚之间所包括的面积(
立姿);坐卧时支撑面是人体与支撑
物的接触面积。
什么是重心线?•重心线
们的动态线
画画他
我们的风采
前调查5.你觉得校服应该符合什么样的要求?4.如果学校不强制要求,你会主动穿校服吗? 2.平时喜欢哪些式样的服装? 3.您是否认为校服应该男女有别?
1.你对你的校服款式满意吗?6.如果让你自己设计校服你会怎样设计? 7.你希望校服设计哪些方面值得改进?课
考1.礼仪装2.休闲装4.运动装3.职业装 区
分下图服装的种类
分析与思
种类
装2.休闲装4.运动
装3.职业
装学生装的
1.礼仪
1.礼仪装
2.休闲装
3.职业装
4.运动装
学生的身份2.体现学生的年
龄特征3.符合
学生身体生长的要求
学生装的特点:1.反映
不同场所着装学生
礼仪装学生上课装特
运动装
殊用途装学生
校服设计知识1.符合
不同年龄特点设计小学生初中生高中生
校服的设计知识2.根据
绘校服设计步骤校服设计手法
1.手
课堂作业:评价 个性化、风格化,体现校园文化。要求 根据所学服装知识,分组完成设计,利用手绘、彩色纸粘贴、电脑设计完成你最喜欢的校服设计。
园文化,穿出青
春特色,追求
高雅品味,体现
时代风貌。
课堂小结关注校
与灰太狼喜羊羊与灰太狼喜羊羊与灰太狼
与灰太狼喜羊羊
喜羊羊
字在生活中的运用
创意美术
1、变字形1、变字形观察下面这些变体美术字哪些部位发生了 变化?观察下面这些变体美术字哪些部位发生了 变化?2、变结构2、变结构3、变笔画(划)3、变笔画(划)→→→→→→
语恭贺新春
余外
猜猜看年年有
有创意的字---象形变化雪雪雪雪雪雪
、云、飞、花
画创意要求:字的形体明确、结构合理、变化要有依据。笑
小结将我们今天所学的有创意的字知识运用到生活当中,多去发现生活中的美,多去感受生活,让生活因我们的创意而更加精彩。
报刊
报刊精美的
精美的
欣赏欣赏
一说:欣赏了这些优秀的手抄报作品你有什么感受?用自己
的话说说什么叫手抄报。
说
是有哪些部分组
是有哪些部分手抄报
成组成的呢?
成组成的呢?组
手抄报
的研究与设计
的组成要素: 刊头
的组成要素:手抄报
、刊名、栏目、信息文章、插图、尾花等
、刊名、栏目、信息文章、插图、尾花刊头
。壁报
。等
手抄报
版式设计遵循的原则: •对
称与均衡•变异
与秩序•空白
与疏密•比
例与分割•对比与
调和•变化
与统一•节奏
与韵律
手抄报
业:11、欣赏
业:作
书籍、报刊、网络中的优秀版式设计
书籍、报刊、网络中的优秀版、欣赏
,了解版式设计的基本原则、规律
,了解版式设计的基本原则、式设计
。22、
。规律
用所学的设计知识,分组自拟主题尝
用所学的设计知识,分组自拟主题、
试设计一期手抄报。
试设计一期手抄报。尝
作
校园
描绘我们的
分割与三分法构图黄金
分割其实是一个数字的比例关系,即把一条线
分为两部分,此时长段与短段之比恰恰等于整条线
与长段之比,其数值比为1.618 : 1或1 : 0.618
—
—
三
分
简
黄
法
化
金
构
了
图
的
黄金
角线构图 对角线构图也是“黄金分割”的另一形式,其基本思想是提供了一条指引你视线的引导线。但这种单一的直线往往会很平泛而令人厌烦。 S”型构图是指物体以“S“的形状从前景向中景和后景延伸, 画面构成纵深方向的空间关系的视觉感, 一般以河流、道路、
图
铁轨等物体为常见。 这种构图特点是画面比
较生动,
富有空间感。S型构
对
大远小•近高远低
透视现象•近
生活中的
透视现象
生活中的
透视现象
透视现象生活中的
生活中的
透视现象
立
方
体
面
、
棱
线
之
间
的
关
系
和
走
向
生活中的
中线视平线心点
视
园雕塑
——校
富
有
朝
气
的
校
门
园美景
校
校
园
美
景我
校历史的见证——大黄果树
园美景
动
力
来
源
—
—
食
堂
校
园美景温馨舒适
的学生公寓
校
园美景知
识的殿堂 ——教学
楼
校
考•现
在的校园雕塑作品适合我们的
校园吗?为什么?
思
校园雕塑?•设置在校
园中,能与周围校园环境相融合,
让学生从雕塑作品中领会学校特定的历史
、传统、文化,以使其思想、态度、情感和
价值观受到潜移默化影响的雕塑作品就
是校园雕塑
什么是
校园雕塑佳作欣赏
赏校
园
雕
塑
佳
作
欣
园雕塑还应注意什么呢?•摆放
的位置•雕
塑技法的选择•作品的
规格•材质
的选择•……
设计校
业•以
四人学习小组的形式,根据我校历史、传统
文化,结合你对学校校园雕塑的建议,讨论
并确定一组(四件)校园雕塑的主题
,为下节课的校园雕塑作品制作画出设计
草图,并写出作品表达的寓意。
作
堂作品展示•设计
人自评•同学
互评•老师评
价
学生课
菲利普·斯塔克以其鲜活的想象力,努力
在设计活动中发掘人类的欲望本源,于20世纪
创造出了一系列极其畅销的“新奇事
物”。其作品均带有及易辨识的设计品貌
,是最多产且最具挑衅性的创造型设计家
之一。
名称: 第 组 组员: 实
(如何改进更
它组的
用性美观性建议能体现实用
补充材质 造型 功
性与美观性
)其
能 色
彩
作品
这个球里找到那个能让
它安静下来的按钮吧。
醒醒它
。,停
还止完
帮,成
助不拼
你但图
迅把才
速你能
清吵让
从
件受欢迎的生活用品要从
功能、材质、形式等方面进行整
体考虑,做到实用而美观。
小结 一
废旧易拉罐、瓶子等为材料
,运用联想、装饰的方法,设计、制作成一个美观
实用的小笔筒。 以小组合作的形式,
每组完成1—2个创意设计
稿。
利用生活中
学们,树立远大理想,用画笔
开始探索追梦的旅程。
同
导 学 同学们,经过小学阶段的学习,我们大致了解了什么是美术。本课,我们将了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意和表现。
这幅作品中描绘了哪些形象?分别涵含了什么含义?
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。沁园春·雪 毛泽东
云 海
苍茫的云海,以其辽阔的景象体现了祖国山河的博大广袤。
朝 阳
辉煌的红日,象征中国如朝阳,跃然升起于世界东方。
长 城
万里长城随山起伏,蜿蜒深远。象征中华民族坚强不屈,生生不息的精神。
讨 论 通过欣赏分析,谈谈美术作品是如何产生的?
小 结•美术的产生:• 一是源于对现实生活的感受;• 二是需要创造性的构思和独特的表现技巧。•美术是富于创造力的造型艺术。
个大家族》一课,收集关于现 代
油画《开国大典》的相关资料。
预习内容1、向你的朋友介绍《江山如此多娇》这幅作品。2、预习《美术是
美术是个大家族美术是个大家族
国画(写意画)(写意画)
国画(工笔(工笔画)画)
油画
版画
素描
连环画
插画
动漫
招贴画
年画
壁画
在校园中健康成长在校园中健康成长
一、形体结构、比例一、形体结构、比例
站姿:•是人
头部的七至七个半头
高。注意两腿
的倾斜,应引向人物的
重心线。
•1、
坐姿: 人物一
般约为五至六个头高,
确定完大致比例后,用较长
垂直线,依次标出两肩的高
低关系、手臂的动态、上身
的长度,两腿的动态和位置等
。
2、
、动态线
----重心线
,是通过人的重心向地面所引出的
垂直线,是分析人体动作的重要依据和
辅助线。•支撑面
,是指支撑人体重量的面积,通常指脚底面积
以及两脚之间所包括的面积(
立姿);坐卧时支撑面是人体与支撑
物的接触面积。
什么是重心线?•重心线
们的动态线
画画他
我们的风采
前调查5.你觉得校服应该符合什么样的要求?4.如果学校不强制要求,你会主动穿校服吗? 2.平时喜欢哪些式样的服装? 3.您是否认为校服应该男女有别?
1.你对你的校服款式满意吗?6.如果让你自己设计校服你会怎样设计? 7.你希望校服设计哪些方面值得改进?课
考1.礼仪装2.休闲装4.运动装3.职业装 区
分下图服装的种类
分析与思
种类
装2.休闲装4.运动
装3.职业
装学生装的
1.礼仪
1.礼仪装
2.休闲装
3.职业装
4.运动装
学生的身份2.体现学生的年
龄特征3.符合
学生身体生长的要求
学生装的特点:1.反映
不同场所着装学生
礼仪装学生上课装特
运动装
殊用途装学生
校服设计知识1.符合
不同年龄特点设计小学生初中生高中生
校服的设计知识2.根据
绘校服设计步骤校服设计手法
1.手
课堂作业:评价 个性化、风格化,体现校园文化。要求 根据所学服装知识,分组完成设计,利用手绘、彩色纸粘贴、电脑设计完成你最喜欢的校服设计。
园文化,穿出青
春特色,追求
高雅品味,体现
时代风貌。
课堂小结关注校
与灰太狼喜羊羊与灰太狼喜羊羊与灰太狼
与灰太狼喜羊羊
喜羊羊
字在生活中的运用
创意美术
1、变字形1、变字形观察下面这些变体美术字哪些部位发生了 变化?观察下面这些变体美术字哪些部位发生了 变化?2、变结构2、变结构3、变笔画(划)3、变笔画(划)→→→→→→
语恭贺新春
余外
猜猜看年年有
有创意的字---象形变化雪雪雪雪雪雪
、云、飞、花
画创意要求:字的形体明确、结构合理、变化要有依据。笑
小结将我们今天所学的有创意的字知识运用到生活当中,多去发现生活中的美,多去感受生活,让生活因我们的创意而更加精彩。
报刊
报刊精美的
精美的
欣赏欣赏
一说:欣赏了这些优秀的手抄报作品你有什么感受?用自己
的话说说什么叫手抄报。
说
是有哪些部分组
是有哪些部分手抄报
成组成的呢?
成组成的呢?组
手抄报
的研究与设计
的组成要素: 刊头
的组成要素:手抄报
、刊名、栏目、信息文章、插图、尾花等
、刊名、栏目、信息文章、插图、尾花刊头
。壁报
。等
手抄报
版式设计遵循的原则: •对
称与均衡•变异
与秩序•空白
与疏密•比
例与分割•对比与
调和•变化
与统一•节奏
与韵律
手抄报
业:11、欣赏
业:作
书籍、报刊、网络中的优秀版式设计
书籍、报刊、网络中的优秀版、欣赏
,了解版式设计的基本原则、规律
,了解版式设计的基本原则、式设计
。22、
。规律
用所学的设计知识,分组自拟主题尝
用所学的设计知识,分组自拟主题、
试设计一期手抄报。
试设计一期手抄报。尝
作
校园
描绘我们的
分割与三分法构图黄金
分割其实是一个数字的比例关系,即把一条线
分为两部分,此时长段与短段之比恰恰等于整条线
与长段之比,其数值比为1.618 : 1或1 : 0.618
—
—
三
分
简
黄
法
化
金
构
了
图
的
黄金
角线构图 对角线构图也是“黄金分割”的另一形式,其基本思想是提供了一条指引你视线的引导线。但这种单一的直线往往会很平泛而令人厌烦。 S”型构图是指物体以“S“的形状从前景向中景和后景延伸, 画面构成纵深方向的空间关系的视觉感, 一般以河流、道路、
图
铁轨等物体为常见。 这种构图特点是画面比
较生动,
富有空间感。S型构
对
大远小•近高远低
透视现象•近
生活中的
透视现象
生活中的
透视现象
透视现象生活中的
生活中的
透视现象
立
方
体
面
、
棱
线
之
间
的
关
系
和
走
向
生活中的
中线视平线心点
视
园雕塑
——校
富
有
朝
气
的
校
门
园美景
校
校
园
美
景我
校历史的见证——大黄果树
园美景
动
力
来
源
—
—
食
堂
校
园美景温馨舒适
的学生公寓
校
园美景知
识的殿堂 ——教学
楼
校
考•现
在的校园雕塑作品适合我们的
校园吗?为什么?
思
校园雕塑?•设置在校
园中,能与周围校园环境相融合,
让学生从雕塑作品中领会学校特定的历史
、传统、文化,以使其思想、态度、情感和
价值观受到潜移默化影响的雕塑作品就
是校园雕塑
什么是
校园雕塑佳作欣赏
赏校
园
雕
塑
佳
作
欣
园雕塑还应注意什么呢?•摆放
的位置•雕
塑技法的选择•作品的
规格•材质
的选择•……
设计校
业•以
四人学习小组的形式,根据我校历史、传统
文化,结合你对学校校园雕塑的建议,讨论
并确定一组(四件)校园雕塑的主题
,为下节课的校园雕塑作品制作画出设计
草图,并写出作品表达的寓意。
作
堂作品展示•设计
人自评•同学
互评•老师评
价
学生课
菲利普·斯塔克以其鲜活的想象力,努力
在设计活动中发掘人类的欲望本源,于20世纪
创造出了一系列极其畅销的“新奇事
物”。其作品均带有及易辨识的设计品貌
,是最多产且最具挑衅性的创造型设计家
之一。
名称: 第 组 组员: 实
(如何改进更
它组的
用性美观性建议能体现实用
补充材质 造型 功
性与美观性
)其
能 色
彩
作品
这个球里找到那个能让
它安静下来的按钮吧。
醒醒它
。,停
还止完
帮,成
助不拼
你但图
迅把才
速你能
清吵让
从
件受欢迎的生活用品要从
功能、材质、形式等方面进行整
体考虑,做到实用而美观。
小结 一
废旧易拉罐、瓶子等为材料
,运用联想、装饰的方法,设计、制作成一个美观
实用的小笔筒。 以小组合作的形式,
每组完成1—2个创意设计
稿。
利用生活中
学们,树立远大理想,用画笔
开始探索追梦的旅程。
同
内容系创作者发布,涉及安全和抄袭问题属于创作者个人行为,不代表夹子盘观点,可联系客服删除。