（ 第一 ）单元 课时教案 年 月 日课 类新授课题目春天来了课 时第 三 课时教学目标（1）通过用欢快的情绪演唱歌曲《郊游》，表达对大自然的热爱之情。（2）能用废旧物品自制打击乐器为歌曲伴奏，激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与到教学活动中。重 点完整的、有感情的演唱歌曲。难 点唱准大跳音程小节教 具钢琴、电脑、小黑板、节奏卡、打击乐器。教学步骤教学内容及师生活动设计意图节奏游戏表演：新课教学1、师生问好歌2、节奏游戏：（出示节奏卡）方法：1）火车接龙的方法说出各种节奏的节奏时值和休止时值。2）出示填节奏的卡片让学生边拍手边填节奏，看谁读的准拍的准。歌曲《嘀哩嘀哩》随着欢快的歌曲，学生边唱歌曲《嘀哩嘀哩》进行表演。1、导入新课：小朋友，你们闭上眼睛，想一想，白云悠悠，阳光柔柔，眼前浮现青山绿水，一片锦绣，小朋友，你们最想什么？（学生自由发言）2、老师今天带你们去郊外去野游，高兴吗？欣赏歌曲《郊游》：学生用高兴，兴奋的心情来欣赏，可以做动作，拍手等表演。3、朗读歌词：学生和老师有感情的朗读歌词。通过游戏的方法训练节奏，既能激发学生的兴趣又能培养学生的节奏能力。活跃课堂气氛，创造进入新课的课堂氛围。用联想的方法培养学生的想象能力。感受歌曲的情绪。


聆听过程中培养学生
认真听音乐的好
习惯
。培养学生的
口语
表达能力。激发学生兴趣的
同时，培养学生的创新思维。活跃课堂气氛，
鼓励学生与众不同的想法，鼓励学生创新。3、随着歌曲的演唱，用各种物品
敲击自编的节奏，分组进行表演，
也可以固定
几个节奏类型。在愉把课推向高
潮。板书设计题 目节奏
快的气氛中，边唱边表演，在洪亮的歌
声中结束本节课。在
型 歌曲↓ ↓小黑板 歌片教学反思（ 第一 ）单元 课时教案 年 月 日
课时教案扩展思 维编创与活动小节：4、完整的聆听歌曲几遍，让学生要有听会的思想，从而轻松的学会歌曲。提示：感受音高，为准确地演唱歌曲做好听觉上的准备。（师）提问：1你觉的什么时候郊游最好？为什么？2、郊游时你的心情是怎样？发现了什么？学生用一句完整的话表达自己的想法。1、启发学生带着丰富的表情自编动作做歌表演。2、拿出课前准备的饼干盒，饮料盒等物品，分小组将自己的设想实现。（按节奏拍击）。教师


课 类新授课题目春天来了课 时第 三 课时教学目标（3）通过用欢快的情绪演唱歌曲《郊游》，表达对大自然的热爱之情。（4）能用废旧物品自制打击乐器为歌曲伴奏，激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与到教学活动中。重 点完整的、有感情的演唱歌曲。难 点唱准大跳音程小节教 具钢琴、电脑、小黑板、节奏卡、打击乐器。教学步骤教学内容及师生活动设计意图节奏游戏表演：新课教学3、师生问好歌4、节奏游戏：（出示节奏卡）方法：1）火车接龙的方法说出各种节奏的节奏时值和休止时值。2）出示填节奏的卡片让学生边拍手边填节奏，看谁读的准拍的准。歌曲《嘀哩嘀哩》随着欢快的歌曲，学生边唱歌曲《嘀哩嘀哩》进行表演。5、导入新课：小朋友，你们闭上眼睛，想一想，白云悠悠，阳光柔柔，眼前浮现青山绿水，一片锦绣，小朋友，你们最想什么？（学生自由发言）6、老师今天带你们去郊外去野游，高兴吗？欣赏歌曲《郊游》：学生用高兴，兴奋的心情来欣赏，可以做动作，拍手等表演。7、朗读歌词：学生和老师有感情的朗读歌词。通过游戏的方法训练节奏，既能激发学生的兴趣又能培养学生的节奏能力。活跃课堂气氛，创造进入新课的课堂氛围。用联想的方法培养学生的想象能力。感受歌曲的情绪。 课时教案


聆听过程中培养学生
认真听音乐的好
习惯
。培养学生的
口语
表达能力。激发学生兴趣的
同时，培养学生的创新思维。活跃课堂气氛，
鼓励学生与众不同的想法，鼓励学生创新。6、随着歌曲的演唱，用各种物品
敲击自编的节奏，分组进行表演，
也可以固定
几个节奏类型。在愉把课推向高
潮。板书设计题 目节奏
快的气氛中，边唱边表演，在洪亮的歌
声中结束本节课。在
型 歌曲↓ ↓小黑板 歌片教学反思（ 第一 ）单元 课时教案 年 月 日课 类新授课题目春天来了课 时第 三 课时
扩展思 维编创与活动小节：8、完整的聆听歌曲几遍，让学生要有听会的思想，从而轻松的学会歌曲。提示：感受音高，为准确地演唱歌曲做好听觉上的准备。（师）提问：1你觉的什么时候郊游最好？为什么？2、郊游时你的心情是怎样？发现了什么？学生用一句完整的话表达自己的想法。4、启发学生带着丰富的表情自编动作做歌表演。5、拿出课前准备的饼干盒，饮料盒等物品，分小组将自己的设想实现。（按节奏拍击）。教师


教学目标（5）通过用欢快的情绪演唱歌曲《郊游》，表达对大自然的热爱之情。（6）能用废旧物品自制打击乐器为歌曲伴奏，激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与到教学活动中。重 点完整的、有感情的演唱歌曲。难 点唱准大跳音程小节教 具钢琴、电脑、小黑板、节奏卡、打击乐器。教学步骤教学内容及师生活动设计意图节奏游戏表演：新课教学5、师生问好歌6、节奏游戏：（出示节奏卡）方法：1）火车接龙的方法说出各种节奏的节奏时值和休止时值。2）出示填节奏的卡片让学生边拍手边填节奏，看谁读的准拍的准。歌曲《嘀哩嘀哩》随着欢快的歌曲，学生边唱歌曲《嘀哩嘀哩》进行表演。9、导入新课：小朋友，你们闭上眼睛，想一想，白云悠悠，阳光柔柔，眼前浮现青山绿水，一片锦绣，小朋友，你们最想什么？（学生自由发言）10、老师今天带你们去郊外去野游，高兴吗？欣赏歌曲《郊游》：学生用高兴，兴奋的心情来欣赏，可以做动作，拍手等表演。11、朗读歌词：学生和老师有感情的朗读歌词。通过游戏的方法训练节奏，既能激发学生的兴趣又能培养学生的节奏能力。活跃课堂气氛，创造进入新课的课堂氛围。用联想的方法培养学生的想象能力。感受歌曲的情绪。 课时教案


聆听过程中培养学生
认真听音乐的好
习惯
。培养学生的
口语
表达能力。激发学生兴趣的
同时，培养学生的创新思维。活跃课堂气氛，
鼓励学生与众不同的想法，鼓励学生创新。9、随着歌曲的演唱，用各种物品
敲击自编的节奏，分组进行表演，
也可以固定
几个节奏类型。在愉把课推向高
潮。板书设计题 目节奏
快的气氛中，边唱边表演，在洪亮的歌
声中结束本节课。在
型 歌曲↓ ↓小黑板 歌片教学反思（ 第一 ）单元 课时教案 年 月 日
扩展思 维编创与活动小节：12、完整的聆听歌曲几遍，让学生要有听会的思想，从而轻松的学会歌曲。提示：感受音高，为准确地演唱歌曲做好听觉上的准备。（师）提问：1你觉的什么时候郊游最好？为什么？2、郊游时你的心情是怎样？发现了什么？学生用一句完整的话表达自己的想法。7、启发学生带着丰富的表情自编动作做歌表演。8、拿出课前准备的饼干盒，饮料盒等物品，分小组将自己的设想实现。（按节奏拍击）。教师


课 类新授课题目春天来了课 时第 三 课时教学目标（7）通过用欢快的情绪演唱歌曲《郊游》，表达对大自然的热爱之情。（8）能用废旧物品自制打击乐器为歌曲伴奏，激发学生的兴趣，使学生积极主动地参与到教学活动中。重 点完整的、有感情的演唱歌曲。难 点唱准大跳音程小节教 具钢琴、电脑、小黑板、节奏卡、打击乐器。教学步骤教学内容及师生活动设计意图节奏游戏表演：新课教学7、师生问好歌8、节奏游戏：（出示节奏卡）方法：1）火车接龙的方法说出各种节奏的节奏时值和休止时值。2）出示填节奏的卡片让学生边拍手边填节奏，看谁读的准拍的准。歌曲《嘀哩嘀哩》随着欢快的歌曲，学生边唱歌曲《嘀哩嘀哩》进行表演。13、导入新课：小朋友，你们闭上眼睛，想一想，白云悠悠，阳光柔柔，眼前浮现青山绿水，一片锦绣，小朋友，你们最想什么？（学生自由发言）14、老师今天带你们去郊外去野游，高兴吗？欣赏歌曲《郊游》：学生用高兴，兴奋的心情来欣赏，可以做动作，拍手等表演。15、朗读歌词：学生和老师有感情的朗读歌词。通过游戏的方法训练节奏，既能激发学生的兴趣又能培养学生的节奏能力。活跃课堂气氛，创造进入新课的课堂氛围。用联想的方法培养学生的想象能力。感受歌曲的情绪。 课时教案


聆听过程中培养学生
认真听音乐的好
习惯
。培养学生的
口语
表达能力。激发学生兴趣的
同时，培养学生的创新思维。活跃课堂气氛，
鼓励学生与众不同的想法，鼓励学生创新。12、随着歌曲的演唱，用各�