第10课 描绘理想剪贴画教学目标 1、学生在搜集制作儿歌过程中，锻炼写作和操作能力。 2、熟练掌握word插入图片的方法，培养学生利用计算机学习的意识。 3、小组协调共同完成儿歌集（使之图文并茂），培养学生求知精神和小组协作意识。 教学难点 教会学生在运用信息技术过程中质疑解难。 有目的地让学生学会选择合适的图片及设置页面布局。 教学重点 学生按课前设置的草图探索为儿歌添加图片的操作步骤。 教学准备 1、教师把素材库在局域网中共享。 2、学生分为四组，选出一名组长。 3、组长制作本组的流程图，为组员合理分工。组员设计制作页面草图。 教学过程 一、情景引入 教师提问：“同学们，你们都喜欢看画报吗？那么，怎样使你设计的儿歌作品也丰富多彩、引人入胜呢？” 讲解：老师这儿有一个儿歌作品，请大家先来一睹为快吧！ 二、讲授新课 放映多媒体作品 讲解：现在我们先来看一下用word制作的儿歌作品可以达到的效果。每页开始是未插入图片的儿歌，接着才是插入图片后的效果，怎么样，有何感受？ （多媒体打出活动主题及活动规则）为你的儿歌配上合适的图片，使儿歌文档更加生动。 师：你有办法使自己设计的儿歌也这么丰富多彩吗？下面让我们来试一试吧，遇到问题可随时提出。 1 / 2


。 2、在“查
找范围”下拉列表框中，依次先取教学配套光盘中“素材图片\分类图片\卡通
人物\米老鼠和唐老鸭”文件夹，选择喜欢的唐老鸭图片双击插入，也可选定后单击“插入”按
钮。 3、调
整图片的位置和大小。 师
总结：除了使用这两种方法还有好多插入图片的办法，希望同学们勇于探索，
了解更多的知识。 四、小组合作 把小组
全体成员的儿歌作品按[流程图]链接成一个完整的儿歌集，交入教师机“儿歌集”文件
夹。 五
、评比活动 师打开
各组作品，请大家指出优劣，讨论作品不足之处。并按评比要求评出“优
胜小组”，颁发奖品。 六
、师生总结本课： 我们这
节课不仅学会了在儿歌中插入图片，还掌握了如何使图片与文字协调
搭配，创造出有个性、有特色的儿歌作品，希望大家课下继续收集资料，修
改草图。把你的作品设计的更新颖、更有特色。 2 / 2
1、去哪儿找图片呢？ 师板书：插入 — 图片 — 剪贴画 2、剪贴画从哪儿得到的？ 3、图片出现在文档中后，位置大小不合适怎么办？4、如何改变图片的“文字环绕”方式。三、拓展训练 指名演示并介绍为儿歌“唐老鸭不敢去北京”插入图片的步骤。 1、确定插入点后，单击“插入”菜单，选择“图片” “来自文件……”，出现“插入图片”对话框