第一课 神奇的信息世界（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。） 二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什


么？ 三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？


第二课 走近计算机（教案）教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。教学内容：学习计算机的基本组成教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。师：好，你来。生：（略）师：好，你也来谈谈。生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗？生：好。二、新授师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。


（老师启动光碟，让学生观看）师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？生：我知道了。师：那你来说说。生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。师：哪硬件是什么呢？生：老师，我来说。师：好，你来说。生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。师：哪软件又是什么呢？生：老师，我来说。师：好，你来说。生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。师：同学们，今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。三、做一做。


通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。1、小神游在利用画图（ ）画画。2、将计算机上文章打印出来的打印机是（ ）。3、工程师利用制图（ ）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（ ）。师：同学们，先讨论一下。四、想一想1、对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备？做什么用？2、你想让这台计算机做些什么事？


其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢？师：好，这位同学，你来
告诉大家。生：（略）师：还有谁要
补充吗？师：好，你来。
第三课 芝麻开门（教案）教学目的：通过学习使学生认识WINDOWS98操作系统，了解鼠标的基本操作，掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。教学内容：学习计算机系统软件及鼠标应用教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。那有谁能来给


补充得很好！这说明同学们学得很认真。那这节课，我们
就来学习计算机的操作系统及鼠标的应用。好吗？生：好。二、新授。师：下面请同学们看一节影片，并做好
思考。（老师启动光碟，同学们也
相应做好笔记。）师
问：同学们看了这部影片后有什么问题弄不清的，需
要其他同学帮助解答了呢？生：老师，我这个地方
弄不清，什么是“桌面”呢？师：谁能
帮助这个同学解答呢？生：老师，我来
帮他解答。（启动计算机后，进入WINDOWS98系统后，我们所看的画面，这
就是“桌面”）如图所示：师：那有谁能来
告诉老师，应如何启动计算机，也就
是“开机的顺序呢？”。生：老师，我来。开机的
顺序就是……师：好，说得真好。那鼠标又是
怎么使用的呢？
生：（略）师：


几种基本操作：（让学生动
手演示，老师把屏幕转换给其他同学看）三、做一做。师：
瑞请大家动起手来，按下列的要求操作，把你看到的
变化填写到括弧内。好吗？生：好。师：现在
马上动手。（老师
把屏幕返还给同学）四、新授。（
如何关机）师：请同学们
按下列步骤，跟老师一起关机，好吗？生：好。
生：鼠标有以下


步：单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；第二
步：单击“关闭系统”，弹出对话框：第三
步：选择“关闭计算机”后，单击“是（Y）”，此时
计算机自动进行关机操作；第四
步：关闭显示器。同学们都会了吗？生：会了。五
、想一想。师：那好。同学们
回去后，应思考下列两个问题：1、开机的
顺序？2、关机的操作
步骤？
师：第一


单击操作（教案）教学目的：通过学习使学生掌握鼠标的
单击操作，了解计算机在
其他学科学习中的应用。教学内容：鼠标的
单击操作教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上节课，我们已经学习鼠标的
功能。接下来让我们
跟世纪博士练习一下。师：请同学们打开“信息技术”，
选择“第四课”单击左
键。现在开始练习。（学生
就按老师的做法去练习）二、新授单击将鼠标
指针移到需要操作的对象上，按一下左键后，立即松
开。如果没
有特别说明，单击就表示按一下左键。
第四课 鼠标


指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两
下左键后，立即松开。拖
动将鼠标
指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位
置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开。将鼠标
指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松
开。此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单
。三、
趣味练习1、
运行Windows98附件的计算机应用程序，练习鼠标
单击操作。操作
步骤
双击将鼠标


始”按钮，弹出“开始”菜单；（2）单击菜单
中的“程序”选项，弹出程序子菜单；（3）单击
子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单；（4）单击
子菜单中的“计算机”选项，弹出如图所示的计算器
窗口。
（1）单击“开


比一比“看谁
选择
得快”软件进
行速算练
习。四、想一想1、你
熟练了单击操作吗？2、单击
操作一般用于做什么事？
2、让同学们来


五课 鼠标拖动操作（教案）教学目的：通过
练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。教学内容：鼠标的
拖动操作教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：上
两节课，我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们
跟世纪博士练习一下。师：请同学们打开“信息技术”，
选择“第四课”单击左
键。现在开始练习。
第


就按老师的做法去练习）二、新授拖
动将鼠标
指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位
置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开。将鼠标
指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松
开。此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单
。三、
趣味练习1、
运行Windows98附件的计算机应用程序，练习鼠标
拖动操作。操作
步骤（1）
单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；（2）
单击菜单中的“程序”选项，弹出“程序”子菜单，如
图所示；（3）
单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜
（学生


单击子菜单中的“游戏”选项，弹出如图5-3所示
；（5）在“游
戏”子菜单中，单击“纸牌”选项，弹出纸牌
游戏窗口，如图5-4所示。
（4）


比一比“看谁选择得快”软件进行速算练
习。四、想一想1、你
熟练了鼠标拖动操作吗？2、鼠标
拖动操作一般用于做什么事？
2、让同学们来


六课 窗口探秘（教案）教学目的：了解
窗口，掌握窗口的基本操作。教学内容：
窗口介绍。教学准备：1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、复习师：在第四课、第
五课中，我们学会了打开“Windows98帮助”窗口
，这节课我们来学窗口的一般操作。二、新授那什么
叫窗口？第四课中，我们认识 了WINDOWS98的
桌面，在此桌
面上可以摆放众多的“纸张”，WINDOWS98称之为
第


。窗口是WINDOWS98界面最基本的组成元素，每个
窗口有相同的基本操作。下面跟“小神游”进入“我的电脑”窗口
。如图所示：三、做一做现在请大家
仔细观察图所示的“我的电脑”窗口，动手
试一试，再填一填。1．
将鼠标指针移到标题栏的空白处，按住鼠标左键，移
动鼠标，窗口在桌面上（ ）。2．
将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 ，看到（ ）。3．
将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击 - ，看到（ ）。
窗口


将鼠标指针移到窗口菜单栏上，单击“文件”、“编辑”等
菜单，看到（ ）。5．
将鼠标指针移到窗口标题栏右侧