第三章　物态变化第4节　升华和凝华教材知识全解易错易混全解核心素养全解知识点 升华和凝华


知识点对应·全练版 P教材知识全解1.升华:物质从固态直接变成气态的过程叫升华;物质在升华时要吸收热量(如图)。升华和凝华37


知识点对应·全练版 P2.凝华:物质从气态直接变成固态的过程叫凝华;凝华是升华的逆过程,物质在凝华时要放出热量(如图)。升华和凝华37


℃以下的物体时,直接凝华为小冰晶。如果高空的温度为0 ℃以下,水蒸气直接凝华成小冰晶,这些冰晶聚集起来,便以雪的形式降回地面冰雹冰雹是体积较大的冰珠,云中的水珠被上升气流带到气温低于0
℃的高空,凝固成小冰珠。小冰珠在下落时,其外层受热熔化成水,并彼此结合,使冰珠越来越大。如果上升气流很强,就会再升入高空,在其表面形成一层冰壳,经过多次上下翻腾,结合成较大的冰珠。当上升气流托不住它时,冰珠就落到地面上,形成冰雹
知识点对应·全练版 P用物态变化解释雨、云、雾、露、霜、雪、冰雹的成因。升华和凝华37知识拓展现象成因雨当云层中由水蒸气液化形成的小水珠合并成大水珠落下来时,便形成雨云太阳照到地表,温度升高,水分蒸发,水蒸气上升到空中,在上升过程中,逐渐冷却,水蒸气液化成小水珠或凝华成小冰晶,便形成云雾水蒸气遇到冷空气液化成小水珠,这些小水珠悬浮在空气中,在地面附近称为雾露早晨,空气中的水蒸气遇到温度较低的树叶、花草等,液化成为小水珠附着在它们的表面上霜、雪霜是水蒸气在地表遇到0


①③　    B.②③C.
②④　    D.③④升华和凝华37例C
知识点对应·全练版 P (2022山东沂水期中)下列现象形成的过程中,吸收热量的一组是 (　    )①我国北方冬季,窗玻璃上出现冰花;②夏天在地面上洒水会感到凉快;③钢水浇铸成机床底座;④利用干冰运输食物,防止食物腐烂变质。A.


知识点对应·全练版 P序号判断对象初、末状态物态变化吸、放热①气态→固态凝华放热②液态→气态汽化吸热③液态→固态凝固放热④固态→气态升华吸热升华和凝华37解：


产生的二氧化碳气体C.“热气”是水蒸气遇冷液化成的小水珠D.“白气”是小水珠,“热气”是水蒸气
易错点易错易混全解不能正确认识“白气”“热气”的实质 (2021广东深圳宝安期末)如图,将干冰(固态二氧化碳)放入玻璃杯中,杯口出现大量“白气”。小明由此联想到了泡方便面时,碗里冒“热气”的情景。以下说法中正确的是 (　    )例CA.“白气”是干冰升华形成的水蒸气B.“白气”是干冰升华


无色的,是看不见的,故A、B错
误;“白气”“热气”实质是小水珠,都是水蒸气遇冷液化形成的,故C正确、D错
误。解：受
生活经验干扰,常误认为“白气”“热气”就是水蒸气,导致
错选A选项。错因分析
易错点不能正确认识“白气”“热气”的实质 水蒸气、二氧化碳气体是


图象，明理且用理“节
读　 图象能
简明形象地反映某物理量随另一物理量变化的规律,而
“会使用不同方法和手段分析、处理信息,描述、解释探究结果和变化
趋势”是物理的学科核心素养。本章中,“图象”能
简明直观地描述熔化、凝固、沸腾等现象,故本章常常以观察
、绘制物质的熔化(或凝固)、沸腾图象为载体,考查“获取
和处理信息”能力的同时又自然地落实了对“物理观念” “
科学思维” 和 “ 科学探究” 三个维度素养的考查,有时也通
过 读
约能源”渗透“科学态度与责任”的教育
核心素养全解素养解。


图象，明理且用理典
例剖析    例
三校联考)如图所示是“某种合金加热变成液态”时的温度
随时间变化的图象和“酒精沸腾”时温度随
时间变化的图象,观察图象,并解答以下问题:读
(2020四川自贡


图象，明理且用理甲晶体有
两个图象中,　　　    图是合金加热变成液态的图象。(2)从图象判断,这
种合金是　　　　     (选填“晶体”或“
固定的熔化温度(3)从图象中判断,酒精
的沸点是　　　    。(4)若测
非晶体”)。理由:　　　　　　　　　　　　　　　　    。读
出这种合金的温度现在是220 ,℃则这时合金是　  态。78 ℃液
(1)在这


图象，明理且用理解：
图象中,物体吸热温度先升高然后不变,最后再升高,符
合固体熔化的特点,故是合金熔化的图象;乙图象中,物体吸热温度升高到78
℃后一直保持不变,符合液体沸腾的
特点,可知乙图是酒精的沸腾图象。(2)因为这
种合金在熔化过程中,温度保持不变,所以这种合金
是晶体。(3)酒精沸
腾时温度保持78 ℃不变,故可知其沸点是78 ℃。(4)由图
甲可知,这种合金的熔点是210 ,℃故220 ℃的这种合
金是液态。读
　 (1)甲


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