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第五章 透镜及其作用第5节 显微镜和望远镜教材知识全解核心素养全解知识点1 显微镜知识点2 望远镜知识点3 探索宇宙
知识点对应·全练版 P教材知识全解1.主要结构:如图所示。 物镜靠近被观察物体的凸透镜目镜靠近眼睛的凸透镜1显微镜79载物台放置被观察物体的平台反光镜通过反光提高载物台上物体的亮度
知识点对应·全练版 P2.成像原理:显微镜的成像原理如图所示,物镜的作用相当于投影仪的镜头,目镜的作用相当于一个普通的放大镜。物体先经物镜成一个倒立、放大的实像,再经过目镜成一个放大的虚像。1显微镜79
意
注
知识点对应·全练版 P3.特别说明显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数1显微镜79使用显微镜观察物体时,将偏离视野中央的像移到视野中央,应该反向移动物体。
知识点对应·全练版 P (2021四川邛崃期末)显微镜的结构如图所示,则下列说法正确的是 ( )A.物镜是凹透镜,目镜是凸透镜B.物镜成倒立、缩小的实像C.目镜成正立、放大的虚像D.反光镜利用光的折射提高载玻片亮度1显微镜79例1C解：显微镜的目镜和物镜都是凸透镜,目镜成正立、放大的虚像,物镜成倒立、放大的实像;反光镜利用光的反射提高载玻片亮度。
拨
点
知识点对应·全练版 P显微镜的物镜成倒立、放大的实像,“倒立”是相对于物体而言的;显微镜的目镜成正立、放大的虚像,“正立”是相对于物镜所成的像而言的。1显微镜79
知识点对应·全练版 P1.主要结构物镜靠近被观测物体的凸透镜 目镜靠近眼睛的凸透镜2望远镜79
知识点对应·全练版 P2.成像原理望远镜的成像原理如图所示,望远镜物镜的作用相当于照相机的镜头,目镜的作用相当于放大镜。工作时远处物体先经过物镜成一个倒立、缩小的实像,再经过目镜成一个放大的虚像。2望远镜79
知识点对应·全练版 P3.特别说明(1)望远镜的物镜直径很大,能够会聚更多的光,使得所成的像更明亮; (2)用望远镜观察物体,感觉物体变大了,是因为它对我们眼睛所成的“视角”变大了。2望远镜79
知识点对应·全练版 P4.视角(1)定义:视角是从物体两端(上、下或左、右)引出的光线在人眼光心处所成的夹角,如图所示。 2望远镜79(2)视角大小的决定因素:如图所示,视角的大小取决于物体的大小和物体到眼睛的距离。
知识点对应·全练版 P (2021内蒙古乌海期末改编)关于由两组凸透镜组成的显微镜和望远镜所成的像和所观察到的像,下列说法中正确的是 ( )A.用显微镜观察到的是虚像,用望远镜观察到的是实像B.用显微镜观察到的是实像,用望远镜观察到的是虚像C.目镜成的是实像,物镜成的是虚像D.目镜成的是虚像,物镜成的是实像2望远镜79例2D
知识点对应·全练版 P 显微镜的物镜成的是物体倒立、放大的实像,目镜成的是该实像正立、放大的虚像,最终看到的是物体倒立、放大的虚像。 望远镜的物镜成的是物体倒立、缩小的实像,目镜成的是该实像正立、放大的虚像,最终看到的是物体倒立的虚像。2望远镜79解：
入太空3探索宇宙79
知识点对应·全练版 P1.人类探索宇宙的进程时间主要成就1609年伽利略用自制的望远镜观察天体,以确凿的证据支持了哥白尼的“日心说”1846年科学家根据牛顿发现的万有引力定律预测到天王星外还存在一颗未知的行星,不久人们用望远镜发现了这颗行星——海王星。这一发现为万有引力定律提供了有力的支持1990年科学家把“哈勃”太空望远镜送
的宇宙不
同级别天体系统可用下图表示。一颗普通的
千亿个星系组成的,银河系只是其中的一个。太阳系隶属
于银河系,太阳周围有水星、金星、地球、火星、木
星、土星、天王星、海王星等行星。地球是太阳系中的一颗普通的行星,月球
则是地球的一颗卫星。宇宙中的一切天体及组成天体的物体都是由物
质组成的。太阳是宇宙中3探索宇宙792.广袤无垠
恒星。
知识点对应·全练版 P 宇宙是由上
期末)下列说法中,正确的是 ( )A.太
阳是永远恒定不动的B.光年是天
文学中常用来表示时间的单位C.太
阳系、银河系、地球、月球是按空间尺度由大到小排列的D.宇宙是一个有
层次的天体结构系统,它是有起源的、膨胀的和
演化的3探索宇宙79例3D
知识点对应·全练版 P (2021江苏常州
阳是太阳系的中心,但它不是永远恒定不动的,A错误;光年是
长度单位,B错误;太阳系位于银河系中,即银河系的空间
尺度大于太阳系,C错误;宇宙中有很多的星系,星系中又有很多星体,宇宙是一个有
层次的天体结构系统,并且处于不断的
演化过程中,D正确。3探索宇宙79解：
知识点对应·全练版 P 太
明理，学以致用素养解
读
务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程。
本章中的“探究凸透镜成像的规律”是初中物理的一个
重要实验,通过对该实验的学习,让我们利用“科学思维”从物理学视角
认识了凸透镜成像的本质和规律,建构了凸透镜成像的光学原理
模型。以该实验为载体既有对实验器材的
选择组装、实验过程操作、实验结论的归纳及实验的反思维
核心素养全解 义
明理，学以致用
实验探究过程的考查,还有结合具体情景对凸透镜成像规
律和光学器材实际应用的考查,以此实现“科学探究”“物理观
念”与“科学思维”等核心素养的同步提升。思维
思等
明理，学以致用典
例剖析例8
高明模拟)某同学在“探究凸透镜成像规律”的实
验中,记录并绘制了物距u和像距v之间关系的图象,如图
甲所示:(1)该凸透镜的
焦距是 cm;思维
(2021广东佛山
明理，学以致用缩小照相机(3)蜡烛
各元件位置如图乙所示时,可在光屏上得到一个清晰倒立、 (选填
“放大”或“缩小”)的实像,生活中 (选填
“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一成像原理制成的;思维
到凸透镜的距离在一倍焦距以内,在透镜另一侧可以观察到放大的虚像,若
将一不透明的光屏置于如图丙中的虚线处,则该像 ;(填写
正确选项的字母)A.会
消失 B.亮度变暗 C.没有变化 D.成在光屏上 C
(2)当
明理，学以致用右C
果想在光屏上得到更大的清晰的像,应将蜡烛向右移动,同
时将光屏向 移动;如图丁所示,若去掉光屏用肉眼在图丁 位
置沿所示方向能看到这个像。(填写正确位置的字母)思维
(4)如
明理，学以致用解：不会到
甲知,当物距为16 cm时,物距等于像距,则此时满足u=2f,即f=8 cm。(2)由图
乙知,物距大于像距,所以在光屏上成的是倒立、缩小的实像。照相机是利用这一原理成像的。(3)蜡烛
到凸透镜的距离在一倍焦距以内,此时所成的像是虚像,光
屏承接不到,在虚线处放光屏不会影响成像。(4)凸透镜成实像时“物近像远,像变大”,当
蜡烛向右移动时,应将光屏也
向右移动,才能得到清晰的像。若去掉光屏,人眼在C位置
沿图中所示方向才能看到烛焰的像,因为来自烛焰的光通过凸透镜折射
达A、B位置。
后思维
(1)由图
第五章 透镜及其作用第5节 显微镜和望远镜
知识点对应·全练版 P教材知识全解1.主要结构:如图所示。 物镜靠近被观察物体的凸透镜目镜靠近眼睛的凸透镜1显微镜79载物台放置被观察物体的平台反光镜通过反光提高载物台上物体的亮度
知识点对应·全练版 P2.成像原理:显微镜的成像原理如图所示,物镜的作用相当于投影仪的镜头,目镜的作用相当于一个普通的放大镜。物体先经物镜成一个倒立、放大的实像,再经过目镜成一个放大的虚像。1显微镜79
意
注
知识点对应·全练版 P3.特别说明显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数1显微镜79使用显微镜观察物体时,将偏离视野中央的像移到视野中央,应该反向移动物体。
知识点对应·全练版 P (2021四川邛崃期末)显微镜的结构如图所示,则下列说法正确的是 ( )A.物镜是凹透镜,目镜是凸透镜B.物镜成倒立、缩小的实像C.目镜成正立、放大的虚像D.反光镜利用光的折射提高载玻片亮度1显微镜79例1C解：显微镜的目镜和物镜都是凸透镜,目镜成正立、放大的虚像,物镜成倒立、放大的实像;反光镜利用光的反射提高载玻片亮度。
拨
点
知识点对应·全练版 P显微镜的物镜成倒立、放大的实像,“倒立”是相对于物体而言的;显微镜的目镜成正立、放大的虚像,“正立”是相对于物镜所成的像而言的。1显微镜79
知识点对应·全练版 P1.主要结构物镜靠近被观测物体的凸透镜 目镜靠近眼睛的凸透镜2望远镜79
知识点对应·全练版 P2.成像原理望远镜的成像原理如图所示,望远镜物镜的作用相当于照相机的镜头,目镜的作用相当于放大镜。工作时远处物体先经过物镜成一个倒立、缩小的实像,再经过目镜成一个放大的虚像。2望远镜79
知识点对应·全练版 P3.特别说明(1)望远镜的物镜直径很大,能够会聚更多的光,使得所成的像更明亮; (2)用望远镜观察物体,感觉物体变大了,是因为它对我们眼睛所成的“视角”变大了。2望远镜79
知识点对应·全练版 P4.视角(1)定义:视角是从物体两端(上、下或左、右)引出的光线在人眼光心处所成的夹角,如图所示。 2望远镜79(2)视角大小的决定因素:如图所示,视角的大小取决于物体的大小和物体到眼睛的距离。
知识点对应·全练版 P (2021内蒙古乌海期末改编)关于由两组凸透镜组成的显微镜和望远镜所成的像和所观察到的像,下列说法中正确的是 ( )A.用显微镜观察到的是虚像,用望远镜观察到的是实像B.用显微镜观察到的是实像,用望远镜观察到的是虚像C.目镜成的是实像,物镜成的是虚像D.目镜成的是虚像,物镜成的是实像2望远镜79例2D
知识点对应·全练版 P 显微镜的物镜成的是物体倒立、放大的实像,目镜成的是该实像正立、放大的虚像,最终看到的是物体倒立、放大的虚像。 望远镜的物镜成的是物体倒立、缩小的实像,目镜成的是该实像正立、放大的虚像,最终看到的是物体倒立的虚像。2望远镜79解：
入太空3探索宇宙79
知识点对应·全练版 P1.人类探索宇宙的进程时间主要成就1609年伽利略用自制的望远镜观察天体,以确凿的证据支持了哥白尼的“日心说”1846年科学家根据牛顿发现的万有引力定律预测到天王星外还存在一颗未知的行星,不久人们用望远镜发现了这颗行星——海王星。这一发现为万有引力定律提供了有力的支持1990年科学家把“哈勃”太空望远镜送
的宇宙不
同级别天体系统可用下图表示。一颗普通的
千亿个星系组成的,银河系只是其中的一个。太阳系隶属
于银河系,太阳周围有水星、金星、地球、火星、木
星、土星、天王星、海王星等行星。地球是太阳系中的一颗普通的行星,月球
则是地球的一颗卫星。宇宙中的一切天体及组成天体的物体都是由物
质组成的。太阳是宇宙中3探索宇宙792.广袤无垠
恒星。
知识点对应·全练版 P 宇宙是由上
期末)下列说法中,正确的是 ( )A.太
阳是永远恒定不动的B.光年是天
文学中常用来表示时间的单位C.太
阳系、银河系、地球、月球是按空间尺度由大到小排列的D.宇宙是一个有
层次的天体结构系统,它是有起源的、膨胀的和
演化的3探索宇宙79例3D
知识点对应·全练版 P (2021江苏常州
阳是太阳系的中心,但它不是永远恒定不动的,A错误;光年是
长度单位,B错误;太阳系位于银河系中,即银河系的空间
尺度大于太阳系,C错误;宇宙中有很多的星系,星系中又有很多星体,宇宙是一个有
层次的天体结构系统,并且处于不断的
演化过程中,D正确。3探索宇宙79解：
知识点对应·全练版 P 太
明理，学以致用素养解
读
务教育物理课程是一门以实验为基础的自然科学课程。
本章中的“探究凸透镜成像的规律”是初中物理的一个
重要实验,通过对该实验的学习,让我们利用“科学思维”从物理学视角
认识了凸透镜成像的本质和规律,建构了凸透镜成像的光学原理
模型。以该实验为载体既有对实验器材的
选择组装、实验过程操作、实验结论的归纳及实验的反思维
核心素养全解 义
明理，学以致用
实验探究过程的考查,还有结合具体情景对凸透镜成像规
律和光学器材实际应用的考查,以此实现“科学探究”“物理观
念”与“科学思维”等核心素养的同步提升。思维
思等
明理，学以致用典
例剖析例8
高明模拟)某同学在“探究凸透镜成像规律”的实
验中,记录并绘制了物距u和像距v之间关系的图象,如图
甲所示:(1)该凸透镜的
焦距是 cm;思维
(2021广东佛山
明理，学以致用缩小照相机(3)蜡烛
各元件位置如图乙所示时,可在光屏上得到一个清晰倒立、 (选填
“放大”或“缩小”)的实像,生活中 (选填
“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一成像原理制成的;思维
到凸透镜的距离在一倍焦距以内,在透镜另一侧可以观察到放大的虚像,若
将一不透明的光屏置于如图丙中的虚线处,则该像 ;(填写
正确选项的字母)A.会
消失 B.亮度变暗 C.没有变化 D.成在光屏上 C
(2)当
明理，学以致用右C
果想在光屏上得到更大的清晰的像,应将蜡烛向右移动,同
时将光屏向 移动;如图丁所示,若去掉光屏用肉眼在图丁 位
置沿所示方向能看到这个像。(填写正确位置的字母)思维
(4)如
明理，学以致用解：不会到
甲知,当物距为16 cm时,物距等于像距,则此时满足u=2f,即f=8 cm。(2)由图
乙知,物距大于像距,所以在光屏上成的是倒立、缩小的实像。照相机是利用这一原理成像的。(3)蜡烛
到凸透镜的距离在一倍焦距以内,此时所成的像是虚像,光
屏承接不到,在虚线处放光屏不会影响成像。(4)凸透镜成实像时“物近像远,像变大”,当
蜡烛向右移动时,应将光屏也
向右移动,才能得到清晰的像。若去掉光屏,人眼在C位置
沿图中所示方向才能看到烛焰的像,因为来自烛焰的光通过凸透镜折射
达A、B位置。
后思维
(1)由图
第五章 透镜及其作用第5节 显微镜和望远镜
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