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A.大B.小C.相等
（10比黑板上的直角）三角尺上的直角（）。
A.两条边的长短B.小条两张开的大边C.开口方向
（9小角的大）与（）有关。
A.6B.7C.3
（8）下图中（有）个直角。
A.角B.直角C.线段
（7）所有的（）都是相等的。
A.直角B.钝角C.锐角
（6，如右图，把一张纸片先上下对折）再左右对折。可以得到的是（）角。
C.，的两边越长角角就越大。D.用直角和锐角拼出的角一定是钝角。
A.，放大镜看角用这个角就变大了。B.起个锐角拼两来一定是锐角。
（5，下面的说法）正确的是（）。
ABCD
（4）下面图形，（）是角。
A.钝角B.直角C.锐角
（3和右图中，钟面上时针）分针所组成的角是（）。
ABC
（2形下面用三角板拼成的图），拼成的是钝角的是（）。
ABC
（1）下图这些角中，第（（）是直角，第个）个角最大。
一、选择题。
人教版数学二年级上册第三单元角的初步认识单元测试（一）


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②：当②和号角⑥、角号③号角和⑤号角拼在一起时，可以拼成（）形。
.A长方形.B形方正C.三角形
①：当①和号角⑥、角号③号角和④号角拼在一起时，可以拼成（）形。
（1）状下面两个大小，形用完全一样的三角形拼图形。
四、解决问题。
（3格在下面的方）纸上画一个锐角。
个直角。
（2）下图里有（）条线段，有（，个角）请你在图形里加画一条线段，使它增加2
（1）面在下面钟请上画出4:30,这时时针和分针形成的角是()角。
三、实践操作题。
（6（把直角、锐角、钝角按从小到）的顺序排列是大）<（）<（）。
（5）图一数，右数中有（）个角。
（4）成图，用三角板拼如一个角，这个角是角。
（3）右图中有共()个角。
（2）3针的时候，钟面上时时与分针所形成的角是（）。
（1）锐角比直角（），钝角比直角（)。
二、填空题。


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整时返回的。
乐乐是整时出发，
返回的。乐乐是什么时候出发，什么时候返回的？
（4去乐乐是在上午时针和分针成直角时出发）图书馆看书的，在下午时针和分针成直角时
（3图数一数，下）中有多少个角？
（2多数一数，下图中有）少个直角？多少个钝角？
.A方形长.B形三角C.平行四边形


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（4）午上9午时出发下，3时返回的。
（3）2+4+3+5+1=15（个）
（2）有8，个直角10个钝角。
四、（1）①：A②：C
（3）
（2）44
三、（1）锐
（6）锐角直角钝角
二、（1）小大（2）直角（3）8（4）钝（5）6
（6）A（7）B（8）C（9）B（10）C
一、（1）AC（2）B（3）A（4）B（5）D
参考答案：


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3.离放大镜看一个角，放大镜用角越近，角的度数越小。（）
2.长的两边越角，角越大。（）
1.剩方形剪去一个角正，还后3个角。（）
二.判断题(共6题，共20分)
A.B.C.D.
5.下图中，（）是角。
.A半圆B.圆一个C.正方形
4.把（）分成180，份等每一份所对的角就是1度．
A.锐角B.钝角
3.直角比（）角大。
A.B.C.D.
2.下面图形中，________是角。（）
A．大B．小C．相等
1.三板上的直角比黑角尺上的直角（）。
一.选择题(共5题，共10分)
测试（二）
人教版数学二年级上册第三单元角的初步认识单元


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6.图形中有_____，角个_____条线段。
5.和个长方形一一个正方形都有_____个角,它们都是_____角。
.4圆将一张形纸片对折________次可得到09°角，对折________次可得到45°角。
作：记∠_____：读作；_____。
3.写出角的各部分名称。
.2领巾有红_____个角，它有_____个钝角，_____个锐角。
1.比直角大的角叫（，角）比直角小的角叫（）角。
三.填空题(共8题，共23分)
（5）（）
（3）（）（4）（）
（1）（）（2）（）
6.是列图形哪些下角？在角的下画面“√”角不是，的画“×”。
5.9所整分针和时针时成的角是直角。（）
4.长的两边越角，角越大。（）


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四.作图题(共3题，共16分)
个角。
（4）和图1了比，加增_____了射条，增加线_____有个角，_____
角。
（3）图和1比，了增加_____条射线，增加了_____个角，有_____个
（2）和图1比，增加了_____条射线，了加增_____个角，有_____个角。
（1）有_____个角。
8.数一数。
.7射线有________个端点，从一点引出________所线射组成的图形叫作角。


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个角中还有直角吗?如果有，那么有几个?
1.样下面两个这用的直角三角形，形成拼个较大的三角一，这个较大三角形的三
五.解答题(共5题，共24分)
3.别下面的点为顶点，在方格纸上分以画出一个锐角、一个直角和一个钝角。
2.用三角板画一个直角。
形。
.1角在格纸分别画方个锐一，一个直角，一个钝角，方个长一形和一个平行四边


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六.综合题(共1题，共6分)
5.按要求画一画。
4.这面是一个长方体盒子，数一数下个长方体的面上一共有多少个直角。
分别用1、2、3……是出标它们，________。
3.交条直线相两得到多少个角？
2.的出下面图中指直角，并标出来。


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6.（1）√（2）×（3）×（4）√（5）×
5.√
4.×
3.×
2.×
1.×
二.判断题
5.B
4.A
3.A
2.C
1.C
一.选择题
参考答案
直角，加深对直角的认识。
题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．角我让初步认识直们．然后，过通再同学们折纸做
1.认识直角。


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2.如图：
1.如图：
四.作图题
8.（1）1（2）1；2；3（3）2；5；6（4）3；9；10
7.一；两条
6.1；2
5.4；直
4.2；3
3.B；角B
2.3；1；2
1.钝；锐
三.填空题


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3.，：两条直线相交得到多少解角个∠1、∠2、∠3、∠4。
2.如图：
1.直角，有1个。
五.解答题
3.如图：


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我们就可以得到一个直角，由此我们可以感知直角两条边的位置关系。
1.折学们可以拿出一张纸先上同对下，然后再左右对折，这样
六.综合题
5.如图：
4.一共有24个直角。
如图：