2019-2019年八年级数学下册教学计划：北师大版　　聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,接下来查字典数学网初中频道为大家提供的八年级数学下册教学计划：北师大版。一、 指导思想在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。优生不多，思想不够活跃，有少数学生不上进，思维跟不上。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。三、本学期教学内容分析本学期教学内容共计六章。第一章《三角形的证明》本章将证明与等腰三角形和直角三角形的性质及判定有关第 1 页


际应用问题。第六章《平
行四边形》本章将研究平
行四边形的性质与判定，以及三角形中位线的性质，
还将探索多边形的内角和，外角和的规律;经历操第 2 页
的一些结论，证明线段垂直平分线和角平分线的有关性质，将研究直角三角形全等的判定，进一步体会证明的必要性。第二章《一元一次不等式和一元一次不等式组》本章通过具体实例建立不等式，探索不等式的基本性质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用;通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系.最后研究一元一次不等式组的解集和应。第三章《图形的平移与旋转》本章将在小学学习的基础上进一步认识平面图形的平移与旋转，探索平移，旋转的性质，认识并欣赏平移，中心对称在自然界和现实生活中的应用。第四章《分解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最后学习分解因式的几种基本方法。第五章《分式与分式方程》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题，能解决简单的实


验等几何发现之旅，享受证明之美。四、主要
措施1、面
向全体学生。由
于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同
，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实
际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有
困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激
发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们
解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中
规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组
织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发
展他们的数学才能。2、重
视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。教师在课
前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预
习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由
学生课前完成，教学中教师应帮助学生梳理新课知识，指出重
点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题
由学生进行尝试，使学生在学习中体会成功，调动学习积
极性，同时也可激励学生自我编题。努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力，
包括将实际问题上升为数学
模型的能力，注意激励学生的创新意识。3、 改
革作业结构减轻学生负担。将学生按学习能力分成几第 3 页
作，实


次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在
原有基础上提高。4、课后辅导实行流动分层。5、运用新课程
标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固
有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。6、培养学生
良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯
，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素
，弥补智力上的不足。7、
开展课题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，
同时发展这一部分学生的特长。8、进
行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识;对学
困生，一些关键知识，辅导他们过关，为他们以后的发展铺
平道路。9、培养学生学习数学的
良好习惯。四、教学进
度第一章《三角形的证明》13课时1.1等腰三角形 4课时1.2直角三角形 2课时1.3线段的垂直平分线 2课时1.4角平分线 2课时复
习小节与检测 3课时第二章《一元一次不等式和一元一次不等式组》 12课时2.1 不等关系 1课时第 4 页
个层


习小节 与检测 3课时第三章《图形的平移与旋转》 10课时3.1图形的平移 3课时3.2图形的旋转 2 课时3.3中心对称 1课时3.4简单的图形设计 1 课时复
习小节与检测 3课时期中
考试复习2 课时第四章《分解因式》7课时4.1分解因式1课时4.2提
公因式法 2课时4.3公
式法 2课时4.4重心 2课时复
习小节与检测 2课时第五章《分式与分式方程》 11课时5.1认识分式 2课时5.2 分式的乘
除法 1课时第 5 页
2.2 不等式的基本性质 1课时2.3 不等式的解集 1课时2.4 一元一次不等式2课时2.5 一元一次不等式与一次函数2课时2.6 一元一次不等式组 2课时复


加减法 3课时5.4分式方程 3课时复
习小节与检测 2课时第六章《平
行四边形》 10课时4.1平
行四边形的性质 2课时4.2特殊
的平行四边形的判定 3课时4.3三角形的中
位线 1课时4.4多
边形的内角和外角和 2课时复
习小节与检测 2课时综合
实践(一)生活中的“一次模型” 1课时综合
实践(二)平面图形的镶嵌1课时总复
习 剩余时间合
计：授新：48课时，复习小节与检测 19课时。五、培优
辅差计划：优生
辅导：对优生的
辅导以课堂教学为主要形式，教师在课堂上要注意
提问一些有针对性、概括性较强、难度较大的问题，培养优生的思维的
敏感性，并且，课后对他们的作业布置也要有
层次性，即让它们掌握扎实的基础知识，又要布置一些有一定
难度的思考题，让他们“吃饱”。鼓励他们要利用
业余时间多练习、多思考、多做一些课本之外的题目，进一步
训练优生思维的灵活性，通过各种形式进行比赛，第 6 页
5.3分式的


的知识面，开阔视野，让他们灵活地掌握知识。同
时，在教学中要结合本教材中的思考题进行对优生的辅导，要
让他们养成刻苦钻研、勤于思考、勇于创新的品质，培养
他们热爱数学的兴趣。后进生
辅导：他们
在学习上总的特点是上课不注意听讲，智力一般，学习
依赖思想
严重，没有独立思考勇于创新的意识，1、与家
长的多联系，让家长协助教师教育和督促学生努力学习。2、课后多和
差生交谈，使后进生愿意接近老师，经常和老师
说说
心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进的转化
工作。3，
开展互帮互学的活动，尽量给差生创设一个好的学习环境
。4、分
层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感
到成功的喜悦。5、对
差生多表扬其闪光点，激发其上进心，批评时要恰当得体，切
忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们
。6、
利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提第 7 页
拓宽他们


让他们认识到“我能行”。要在学习上，生活上关心每
一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖
，激发他们的求知欲。以上
就是查字典数学网为大家整理的八年级数学下册教学计划：北师大版，
怎么样，大家还满意吗?希望对大家有所帮助
，同时也祝大家学习进步，考试顺利!第 8 页
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