1 第一单元感受中国古代美术名作（欣赏、评述）第一课时：独树一帜的中国画——人物画课 型：欣赏 评述课 时：1课时教学目标：认知目标：深入理解中国画传神写照的内涵,中国古代山水画的艺术特色和中国花鸟画的种类及寓意。能力目标：运用欣赏方法，欣赏分析其他作品。情感目标：学生在自我感受，自我激励和相互合作中大胆想象，讲出自己的主观感受，以培养高尚的爱国主义情。并理解古代画家“缘物寄情”的特点，感受画家热爱自然、热爱生活的思想情感。教学重难点：重点 使学生深入理解中国画传神写照的内涵，中国古代山水画要表达的意境和中国花鸟画的寓意。难点 运用欣赏方法，学生欣赏分析其他作品。 共享预案 个性调整 教学过程一、组织教学二、引导阶段提问：什么是中国画？ 回答：是中华民族传统的绘画样式。 小知识： 按技法分：工笔画，写意画 按题材分：人物画，山水画，花鸟画 三、新授课程 1、通过多媒体，师生共同鉴赏古代人物画作品：（教师引导启发学生，充分发挥学生的主观能动性） 《人物龙凤图》《人物御龙图》中国最早的独副人物画 。2、了解中国古代人物画的种类。 人物画按题材分类的种类：人物画（表现现实人物或历史故事）；风俗画（表现社会风俗）；仕女图（表现妇女形象）；写真（人物肖像）。 鉴赏作品：（引导学生从作品的内容、题材、表现手法、艺术特点全方面进行鉴赏，了解中国古代人物画艺术特点。）人物画欣赏，要看它传神从那里表现出来的


曲折细致
而又层次分明描地绘着曹植与真“神”洛挚纯洁的爱情故事。人物
安排疏密得宜，在不同的时空中自然地交替重、叠、交换
，而在山川景物描绘上，无不展现一种空间美。传
说魏武帝曹操之子曹植少时曾遇上蔡县令甄逸女之甄宓相恋
，后甄宓嫁给曹丕为后，生子明帝曹叡后，迫遭惨害致死。曹植
获得甄后遗枕，感而生梦感，写出《甄，以作》赋纪念，明帝
曹叡将其改为《洛神赋》传世。洛神是传说中伏羲之女，溺于洛水，
化而为神，世人称之为宓妃。后甄将和洛神相提并论，实
际上是对故人的怀念和感情寄托。（2）、
唐．阎立本《步辇图》 提问：
唐．阎立本《步辇图》是中国人物画哪 一类？回答：历史故事画 描
绘内容：描绘唐代贞观年间，李民世接见前来迎娶文成公主的
吐番使者禄东赞的情景。 艺术特点：
没有夸张化，借助眼睛、面容、姿态，画龙点睛的描绘了一代
帝王宏大、包容天下的胸襟和智慧的头脑。面容光滑，太宗
一身便服出场。太宗颌下一撮须胡，以及唇上八字胡都很特
别。太宗的眼神非常安详、平和，充分显示出一个满腹经纶、道德修
养极高的封建帝王的形象。 历史
背景：松赞干布是吐蕃第三十二世赞普，他平定叛乱，开创
了统一的吐蕃王朝。在唐文化的响影下，松赞干布对吐蕃的政治
、军事、经济、文化等进行了改革，促进了吐蕃社会开始向封建制过
渡，可以说松赞干布是一位颇有作为的赞普。634年
，他派使者向唐求婚，但未能如愿以偿年638。，他又派使者带琉璃宝
入唐求婚，同时，他2带领又0万军队猛攻唐朝的松州
（松四川今藩），想以压此唐施加向力以答应自己的求婚
，但被唐军击退。至此，他认识到必须要诚心与唐和好。公
元640年，即唐贞观十四年，吐蕃王派大相（相当于宰相）禄
东赞向大唐亲求，第二年到。达安长由于当时大唐帝国国泰民
安，各民族友好相处，因此，当时竟有五个兄弟民族的首领向
大唐求亲，太宗很是为难。最后个想出一，平等竞争的办法：
五位请大使试参加考，谁考胜，了就把公主嫁给谁家的首领
。 当时出了五道难题，吐蕃使禄臣东赞过关斩将，一路领先
，最终取得了胜利。太宗非常高兴，心想：松赞干布的使臣这样
机智、聪明，松赞干布自己更不用说了。于是，决定将文成
2 ⑴、东晋．顾恺之《洛神赋图》《洛神赋图》根据曹植著名的《洛神赋》而作，为顾恺之传世精品。这卷宋摹本在一定程度上保留了顾恺之艺术的若干特点，千载之下，亦可遥窥其笔墨神情。全卷分为三个部分，


主嫁予吐蕃王松赞干布。 文成公主出嫁的消息传到吐蕃以后
，吐蕃人在很多地方都准备了马匹、牦牛、食物和饮水，决定隆
重接迎；松赞干亲布率欢迎队伍发由萨出拉直奔青海迎接。松赞
干布高兴地说我：“今天能娶上大国唐公主，实在幸荣。我要为
公主建造一座城，作为纪念，让子孙万代都要与上国大唐
远永亲照和。”他按唐朝的建筑风格，在拉萨修建了城郭和宫室
，这就是现在的布达拉宫。（3）、
五代．顾闳中《韩熙载夜宴图》默画典范 提问：想一想，
细致观察人物的表情，心理状态。试分析南唐危
难之际，为什么韩熙载还经常夜宴宾客、歌舞升平? 回答：（学生自
由回答） 提问：我
们来找一找哪位是我们的中熙侍郎韩书载？你是怎么判断
他是韩熙载？ 回答：（学生自
由回答） 提问：画家表现
韩熙载在听音乐时是怎样的动态神情？ 回答：其他
宾客超然自适，韩熙载神情严肃 五
代时南唐中书舍人韩熙载是一位有很才华的官员，出身北方望
族，唐朝末年登进士第，懂音乐，擅长诗文书画。工书善画，而
且富有政治才。能但是，此人蓄养歌伎，纵情声色，家里
常常云集宾客时，时饮宴，常常歌酣达旦。把一腔苦衷寄托在
舞夜宴歌。之中弱权的后主李煜倚重韩熙他，想用载为相，又不
放心。原来，当时国家分裂，北南分治，南唐国势衰弱，北
方强大的后周对南唐构成了严重的威胁。后主李煜对那些在南
唐官做的北人方有心猜忌，生怕他们存有二心。有人向后主李
煜报告，今晚又有一些朝中官员要去北方籍大臣韩熙载家聚会。
后主李煜心存疑惑情为了了解，实真况，于是派顾闳中和周
文矩深夜潜入韩宅，了解一下他的背后活动情况。顾
闳中发现，宾客中有当年的新科状元郎粲、太常、陈雍博士紫薇郎朱铣
等官员和教坊副使李嘉明，此外就是当时一些走红的歌
女和舞女。夜宴的气氛异常热烈，宾主觥筹交错大，有一醉方
休之势。夜宴进行当中，还有歌女唱歌、奏乐和舞女跳舞助兴
。宾客们一个个陶醉于欢乐之中。顾
闳中心里明白，熙韩载这种沉湎声色来消磨时光的做法，实际
上是力求自保，想借此来表明自己对权力没有兴趣，以达到避免
受皇帝怀疑和迫害的目的。回
去后，顾闳中和周文矩识据自己根目的心记，各自绘制了一幅
《韩熙载夜宴图》送给后主李煜。李煜看了画以后，对韩熙载的
戒心减少了许多。后来，韩熙载在南唐累官至中书侍郎、光政殿
学士承旨，得善终。
3 公


北宋．张择端《清明上河图》《
清明上河图》，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，是北宋画家张
择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博
物院。清
明上河图米25.2宽厘，长525厘米，绢本设品。作色以长卷形式，
采散用点构透视图法，生动录记了中国十二世纪北宋汴京
的城市面貌和当时汉族社会各阶层人民的生活况状。描绘当
时清明时节的繁荣景年，是汴京象当繁荣的见证，也是北宋城市
经济情况写照的。这在中国
乃至世界绘画史上都是独一无二的在。五米多长卷里，共绘了画的814个
各牛、色人物，骡、驴等牲畜73匹，车、轿
二十多辆，大小船只二十九艘房屋。、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代
建筑的特征。具有很高的历史价值艺术和价值。从《
清明上河图》中可以看到几个非常鲜明的艺术特色：此画用笔
兼工带写，设色淡雅，不同一般的界画，即所谓“别成家数
”。构图采用鸟瞰式全景法，真而实又集中概括地描绘了当时
汴京东南城角这一典型的区域。作者卷传统的手用形式，采取
“散点透视组”法织画面。画面长而不冗，繁而不乱，严密紧凑
，如一气呵成。画中所摄取的景物，大至寂静的原野，浩瀚
的流河，高耸的郭城；小到舟车，的人物里摊贩上的陈设货物，
市招上的文字，丝毫不失。在多达500余人物的画面中，穿插
着各种情节，组织得有条不紊，同时又具有情趣。总结
画中国古代人物：对于人物的描绘，不仅仅满足于外形的肖
似，而是更着重对人物性格及内心世界的揭示。 四
、欣赏与评述选
择自己喜欢的一幅作品，结合欣赏与评述，谈谈的己自感受和体会。五
、小结板
书设计：
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反：第二课时：独树一帜的中国画——山水画、花鸟画课 型：欣赏 评述课 时：思1课时教学目标：认知目标：深入理解中国画传神写照的内涵,中国古代山水画的艺术特色和中国花鸟画的种类及寓意。能力目标：运用欣赏方法，欣赏分析其他作品。情感目标：学生在自我感受，自我激励和相互合作中大胆想象，讲出自己的主观感受，以培养高尚的爱国主义情。并理解古代画家“缘物寄情”的特点，感受画家热爱自然、热爱生活的思想情感。教学重难点：重点 使学生深入理解中国画传神写照的内涵