讨论下雨天感的受，想象花儿，苗儿。3 教师把节奏
写到黑板上，解决难点。4 把
对应的乐谱写节在奏下面，解决乐谱奏的中点。 5 节难训练 6 发声 习12 34 | 5 - | 54 32练|1 -|| 啊-------- 啊-------- 啦-------- 啦--------- 四、
授 新1 初
听，让学生初受感步音乐的旋律。感受快乐的情绪和热烈的场面2 视
唱，先模唱主题教然后，师引导学生听辨这旋段现在乐曲中出了律次几。3 学生
论讨下雨天想感受，的象花儿，苗儿想 4 。用听采法学会歌曲，教师弹琴，学1跟唱。生
四年级下册音乐教案第一课《我爱中华》第一、二课时教学内容：唱歌《我爱中华》教学目标：1、通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识，学生参与两首歌曲的演唱，能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采用不同的力度、 速度表现歌曲的情绪。2、通过学唱歌曲《爱我中华》，学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。并即兴创编歌词；学会保护植被，保护我们的生态环境 教学重点：用自然的声音演唱歌曲教学难点：通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格。教学准备：多媒体课件 电子琴 教学过程：一、 歌曲《我爱中华》１、 播放音乐《爱我中华民国》这首歌曲，请学生想想这是什么歌？这是我们生活中的小家庭，我们这个中华大家庭叫什么名字？ 2、播放多媒体课件《我爱中华》。请学生边听边看，看完后讲出看到了什么？3、听中读。教师播放节奏《我爱中华》并有感情地朗读歌词，再请学生模仿教师朗读。4、听中唱。教师声情并茂地范唱《我爱中华》，请学生轻声跟唱歌曲。学生通过教师声情并茂地范唱真正体验和感受到音乐的美，并进行模仿体验。5、巩固知识。从头反复记号“：||”6、听中评。学生分小组进行演唱，并互评：唱得好不好？好在什么地方？不好在什么地方？最后全班带着亲切深情的感情完整地演唱歌曲。7、听赏相关歌曲。教师播放《爱我中华》、《祖国慈祥的母亲》让学生感受中华情与华夏音韵独具的美感。8、唱唱敲敲。熟唱歌曲后，请学生任选敲击乐器，任选下列节奏型为他们伴奏。9、唱唱跳跳。教师播放多媒体海南“调声”的歌舞形式的课件，请学生模仿舞步。熟走舞步后，教师可把学生分成二组，人少的一组围小圈，手拉手，边唱“问”的这部分音乐，边走舞步；人多的一组围大圈，手拉手，边唱“答”的这部分音乐边走舞步。 10、唱唱编编。教师引导学生创编新词演唱。 11、想想谈谈。二、小结：播放课件《我爱中华》，教育学生热爱祖国大好河山，热爱大自然，不做破坏环境的事情。第三、四课时教学内容：唱歌《中国人》教学目标：1、通过网络了解本课介绍的有关中华民族的知识，学生参与两首歌曲的演唱，能感悟歌曲音乐中的中华情，体验华夏音乐蕴涵的美感。并能采用不同的力度、 速度表现歌曲的情绪。2、通过学唱歌曲《中国人》，学生能用敲击乐器选择相应的节奏为歌曲伴奏。并即兴创编歌词；学会保护植被，保护我们的生态环境 教学重点：用自然的声音演唱歌曲教学难点：通过演唱、欣赏、律动、等音乐活动，让学生感受不同的音乐风格。教学准备：多媒体课件 电子琴 教学过程： 一、安全教育 二、创设情境学生听音乐进教室充分调动学生积极性，让学生有身临其境的感觉。 三、师生活动 1 教师敲击节奏2 学生


己练习，教师巡视，纠正错误，培养曲生自学能力。 6学通过听，体会乐 欢快，热烈。情绪的生7 让学
哼唱主旋律 五编创、活动学做一两个
简单的动作，随乐乐边唱边表演，音会音体欢快，热烈的情绪。用
打乐击给 歌曲伴。奏六、归纳总结我们的国家是一个多民族的国家，
各民族的小朋友要团结友 ，组成一爱爱的大家庭。个说一说自己的收获
七、拓展延伸第二课多
彩的乡音 第五、六课时教学内容：唱歌
苏江民歌《茉莉花中 教学目标：1 在》与看听初步认2音乐。识 学会用自然和
谐的声音，准确地演唱歌曲《花莉茉》 3 用打击乐准确地给演曲伴奏 教学重点： 歌唱歌曲 教学难点： 节奏
训练教学准备：多媒体课件 电子琴 教学过程： 一、安全教育 二、创设情境1 学生听音乐进教室，学生听音乐进教室，充分调动学生积极性。 2 播放电
影，把学生带入到这首歌的意
解中。 三 师生活动 1 教师境决难点。2 把
对应的乐谱写在节奏下面生，学让视唱。3 教师
纠正错误，教师打，奏节把难的节奏写在黑上板。我们的国家是一个多民族的国家，
各民族的小朋友要团结友 ，组成一爱爱的大家庭。个说一说自己的收获
七、拓展延伸第二课多
彩的乡音 第五、六课时教学内容：唱歌
苏江民歌《茉莉花中 教学目标：1 在》与看听初步认2音乐。识 学会用自然和
谐的声音，准确地演唱歌曲《花莉茉》 3 用打击乐准确地给演曲伴奏 教学重点： 歌唱歌曲 教学难点： 节奏
训练教学准备：多媒体课件 电子琴 教学过程： 一、安全教育 二、创设情境1 学生听音乐进教室，学生听音乐进教室，充分调动学生积极性。 2 播放电
影，把学生带入到这首歌的意
解中。 三 师生活动 1 教师境决难点。2 把
对应的乐谱写在节奏下面生，学让视唱。3 教师
纠正错误，教师打节奏，把难的奏节写在黑板上。4 节奏
训练 5 发声练训12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|| 啊-------- 啊-------- 啦------- 啦-------- 四、新
授1 初
听，初步感受的乐音旋律和情绪，为更再演唱歌曲做好好备。 2 准次聆听，教师都要提题不同的问出
让学生思考，没多都写么什么内了，情绪是什容样的？3 先
唱歌曲的旋律，要声自然的用音演唱。 4 教师弹唱，学生琴谱，教师纠正错误5。 朗生有感情的学
诵歌词，使生学通过观直，形象的文字语更言深刻的体会歌曲意境。6 教师
弹琴，学生填歌词，演唱时要声情并茂。7 用
笔画描绘简出水，桥，船等景，使学生便于记住师词。 8 歌教弹声，学生分琴部唱，教师纠正错误。生 9 师
齐唱，共的同感受歌曲旋律，情绪要把握准确。 五活创编、动1 学生分
角色表演，编上动作表进行，演 2 学生和教师一起进行表演。 3 用打。乐进行伴奏击 六、教师
总结1 教师
总结这节课的内容第
七、八教时课学内容：欣赏
东北民歌《茉莉花》、河北《歌民茉莉花》、河南民歌《茉莉花》、歌剧 《图兰朵》教学目聆：1 标
听作品感了解，歌，感受民歌的民染 。 2力在创编活中动认识变音记号，唱准音高 。3在欣赏中体会歌曲的内
含。 教学重点：聆听感受 教学难点：节奏教学准备：多媒体课件 电子琴 教学过程： 一、安全教育 二、创设情境学生听音乐进教室，极大调动学生的积极性，播放《
催动催》的视频感学生有身临其境的让觉。 三、师生活动1 教师
打节奏，学生模仿。2
5 学生自


对应的乐谱写在节奏下面生，学让视唱。3 教师
纠正错误，教师打奏奏，把难的节节写在黑上板节 4 奏。练训 5 发声|练12 34 | 5 - | 54 32 训1 -|| 啊-------- 啊-------- 啦-------- 啦--------- 四、新
授1 完整
聆听作品，初欣步赏作品的旋律感受和作品的基听情绪。 2 本再提出问题，听到这首歌你做想最什么。3 再听，谈谈
停后的感想，写，出力记号度或表情术语着 4。再听，让学生跟 衬词拍手或一唱欢，体验唱
乐地情绪。随歌声转动手腕，跟上音乐。5 视
唱作品片段，自己听一听乐曲分中几个声部。 6 复 听加强感受歌曲的旋，，情绪律风格。 7 学生随
音乐走步，感受节奏。8 听一听其他
插曲片断，对这部影片师一个整体的了解。 9 有教弹琴，学生哼唱歌曲，更 的感受好曲。歌
五1创编活动、 让学生用
打击乐器给给乐伴奏 2 曲歌曲编上动作，随做乐跳音跳。 3 一五角星，感受那个年代的背景。
六、教师总结1 教师
总谈这节课的内容 2结学生谈一 收获。第
九、十教时课学内容：唱歌
苏江民歌《茉莉花中 教学目标：1 在》与看听初步认2音乐。识 学会用自然和
谐的声音，准确用演唱歌曲地 3 。打击乐准确地给歌曲伴奏 教学重点： 演唱歌曲 教学难点： 节奏
训练教学准备：多媒体课件 电子琴 教学过程： 一、安全教育 二、创设情境1 学生听音乐进教室，学生听音乐进教室，充分调动学生积极性。 2 播放电
影，把学生带入到这首歌的意
境中。 三 师生活动1 教师
打奏，学生模仿。节2 把难点的地方
写在黑板上，着重进行练习 。3 发声习12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|| 啊练-------- 啊-------- 啦-------- 啦--------- 四、新
授第
九、十教时课学内容：唱歌
苏江民歌《茉莉花中 教学目标：1 在》与看听初步认2音乐。识 学会用自然和
谐的声音，准确用演唱歌曲地 3 。打击乐准确地给歌曲伴奏 教学重点： 演唱歌曲 教学难点： 节奏
训练教学准备：多媒体课件 电子琴 教学过程： 一、安全教育 二、创设情境1 学生听音乐进教室，学生听音乐进教室，充分调动学生积极性。 2 播放电
影，把学生带入到这首歌的意
境中。 三 师生活动1 教师
打奏，学生模仿。节2 把难点的地方
写在黑板上，着重进行练习 。3 发声习12 34 | 5 - | 54 32 |1 -|| 啊练-------- 啊----