4的的乘法口诀 教学目标：1.经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。2.熟记4的乘法口诀。3.会用4的乘法口诀口算相应的表内乘法。4.能结合具体情境解决生活中的数学问题。教学重难点：经历4的乘法口诀的过程。教学过程：一、图片引入同学们，你们坐过公交车吗？你知道公交车有几个车轮吗？Ppt出示小汽车图片，你们知道它的名字吗？它今天将带领我们学习一个新的知识——4的乘法口诀。（板书：4的乘法口诀） 二、新课讲授（一）数车轮1.一辆小汽车有几个车轮？（板书：1辆 4个 4x1=4 一四得四 ）2.二辆小汽车有几个车轮？（板书：2辆 8个 4x2=8 二四得八 ）3.三辆小汽车有几个车轮？（板书：3辆 12个 4x3=12 三四十二 ）4.四辆小汽车有几个车轮？（板书：4辆 16个 4x4=16 四四十六 ） 让学生经历4的乘法口诀的来源，让学生明白关于4的乘法算式的意义4x5以及后面的算式及口诀请学生根据规律写在数学书17页上面，师再进行总结。（二）巩固4的乘法口诀 1.全班齐读4的乘法口诀，自读3分钟。（初步熟悉） 2.试背4的乘法口诀。（试背口诀）第 1 页


什么？和大家分享一下。还有什么不懂的吗？作
业布置数学书第18页1题、2题、3题。板书
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3.抽生背4的乘法口诀。（加深熟悉单个的4的乘法口诀，锻炼学生的反应力，使学生不只是局限于挨着顺序的背诵，能够单个的背诵，解决实际问题。）课堂活动课堂活动采用“攀登珠穆朗玛峰”的过关形式进行，可以激发学生的学习兴趣，达到在趣味中学习。 （一）第一关：填口诀（巩固4的乘法口诀） 四（ ）十六 （ ）六十八 （ ）八三十二（ ）五一十 四（ ）二十八 三（ ）十五 （二）第二关：灰太狼过河（口算乘法算式）Ppt出示灰太狼过河的图片，请生帮助灰太狼答对关于4的乘法口诀，使他能顺利过关。（通过学生感兴趣的灰太狼入手，吸引学生注意力，同时让学生能够在熟悉口诀的基础上能口算出乘法算式。在最后一个4x4+2= 算式时加深了计算的难度，意在加深“先乘后加”，既复习了前面3的乘加又学习了4的乘加。） （三）第三关：乘船（运用于实际）Ppt出示应用题：小朋友乘船游玩，每只船能坐4人，租5只船能坐多少人？运用口诀解决生活中的乘法，并适当讲解解答应用题的三个部分：算式、单位、作答。 （四）第四关：数青蛙1.从前三只青蛙入手，让学生在填空的同时掌握嘴、眼睛、腿与1、2、4的乘法口诀的关系，然后运用找规律的形式完成数学书18页的3题。2.全班拍手齐读“数青蛙”。（五）第五关：拓展延伸每幅图有（ ）个正方形，4幅图共有（ ）正方形。 四、课堂小结今天你学到了


4的乘法口诀1辆 4 4x1=4 一四得四2辆 8 4x2=4 二四得八3辆 12 3x4=12 三四十二4辆 16 4x4=16 四四十六第 3 页