整理与复习 第1课时　整理与复习(1)【教学内容】　　教材P44~45。【教学目标】1.经历整理前面所学知识和方法的过程,加深对这些知识的理解,巩固所学知识,掌握必要的基本技能。2.尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题,能够用所学知识解决生活中的实际问题,尝试解释自己的思考过程。3.通过回顾、整理、练习等学习活动,初步养成整理所学知识的良好习惯和自我反思的意识,增强学好数学的信心。【教学重点】　　能从日常生活中发现并提出简单的数学问题,能够用所学知识解决生活中的实际问题,尝试解释自己的思考过程。【教学难点】能够用所学知识解决生活中的实际问题,尝试解释自己的思考过程。【教学准备】PPT课件。教学过程教师批注一、谈话导入师:在最近的一段时间里,大家学会了很多数学知识,我们一起来整理一下,看看你都学会了什么?二、我学到了什么1.引导学生对前5单元的主要内容进行整理与复习。教师根据学生回答板书单元标题。指名汇报,说说自己在前一阶段学习的数学知识。2.外出参观。(1)(PPT课件出示教材P44“外出参观”)引导学生观察情境图,说一说,从图中得到了哪些数学信息?(2)逐题对学生解决问题的策略进行指导。要解决什么问题,第 1 页


掉多余部
分,验证自己的猜
测。展示汇报交流。(4)剪一个自己喜欢的图
案,说说自己是怎么做到的。三
、我的成长足迹1.学生
读一读书中小朋友的对话,说说他们各自有哪些收获。2.学生回顾自己的学习过程,表
达自己的收获、感受、体验第 2 页
需要哪些条件?(3)独立列式计算,集体订正。(4)想一想自己参加过哪些活动,同桌合作,编应用题。3.买奖品。(1)出示各种面值的人民币,指名让学生认一认。(2)说说人民币的单位及元、角、分之间的关系。(3)(PPT课件出示教材P44“买奖品”)学生观察情境图,说说奖品分别多少钱。指名口答。(4)小组活动,任意选择两种物品,说说可以怎样付钱。代表汇报,集体交流。(5)指名说说10元可以买哪些奖品。4.边摆边说。(1)学生结合点子图,复习乘法的意义及学过的乘法口诀。(2)学生根据每幅图中的点子排列情况列出乘法算式,说说计算这些题目用了哪些乘法口诀。(3)背2~5的乘法口诀。(4)说一说,画一画,4×6表示什么意思,再举例子。指名回答。5.做手工。(1)(PPT课件出示教材P44“做手工”)观察情境图,回忆第四单元的知识。(2)猜一猜活动。(3)选一个自己喜欢的图形,照样子画下来,再沿着边线剪


读一读书中小朋友的问题。2.你自己能提出
新的数学问题吗?五
、全课总结今天,小
朋友们的表现老师很满意,大家不但在课上找到了很多的数学问题,而且还将
自己最值得自豪和骄傲的事情说给同伴听,真不错
。六
、布置作业《·同步课时练习
》相关习题。【板书
设计】【教学反思】[成
功之处]　1.学生的归纳整理能力有一定的提高。尽管在回顾学过的知识
是在老师的引导下进行整理的,但是对于二年级学生而言,能用简洁的语言概括
出单元的知识点已经很了不起了。在概括的过程中语言能力也得到了培养。2.在解决问题的过程中,同学们能解释
清楚自己的想法,做到了学以致用。[不足
之处]　在自我评价过程中,学生不会评价,语言单薄。[再教
设计]　把教材内容作为素材在练习中使用,整理归纳过程,可以留作业,让学生在家进行,教师
只做适当指导即可。第 3 页
等。四、我提出的问题1.引导学生