调其他各鳍的作用。7、鱼在游动时，它的各鳍是
配合运动的。尾鳍不断摆动，在鱼前进时起主要作用；胸鳍和尾鳍配合划动，在鱼拐弯时起
主要作用。8、鱼用鳃呼吸。水流由
口进入、经过鳃后流出的过程中进行气体交换，从而完 3鸟类成呼吸。 1、鸟类是体表有
羽毛是鸟类的共同特征。3、根据构
羽毛、有翼、恒温、卵生的脊椎动物。2、体表有
造和功能，羽毛可以分为正羽、绒羽和纤羽、。4正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片。鸟的翅膀和尾部
都长有正羽。羽片上有一根根排列整齐的“细线”。轻触羽毛，发现羽片比较顺滑。5、鸟类正羽呈扇形排列，便于
扇动空气；具有防水性，利于鸟类雨天飞翔；正羽管中空，可以减轻鸟体重量，便于鸟类高空飞翔。6、绒羽紧贴鸟的身体，像
棉花一样蓬松，细小而柔软。绒羽可以帮助鸟类在飞行时保持、体温。7喙和足是鸟类的主要器官，喙也是鸟类特有的器官。8、不同鸟类的
喙和足形态差异很大，这与它们生活环境、生活习性之间有着密切的关系。4哺乳类 1、
恒温是鸟类和
哺乳动物是身体表面有毛、恒温、胎生和哺乳的高等脊椎动物。2、
哺乳类不同于其他种类动物的重要特征。3、哺乳动物的皮肤不仅具有敏锐的感觉，还有调控体温的作用。4、哺乳
动物的皮下脂肪具有保持体温的作用。5、哺乳动物的躯体和四肢结构有利于它们快速运动，并有多种运动方式。6、
哺乳动物有奔跑、飞翔、跳跃、游泳等多种运动方式。第
二单元5运动
与位置 1、我们生活的世界有着各种各样的运动，动物
（人）的运动、植物生长的生
命活动、交通工具的运动，以及非生命体的（溪水、白云、月亮等）的运动等等。2、物体之
间或同一物体各部分之间相对位置随时间变化的运动是机械运动，如地球的自转、弹簧
苏教版四年级科学上册知识梳理第一单元1给动物分类 1、根据动物的某些特征，如生活环境、运动方式、外形特点、有无脊椎等，把具有相同特征的动物归为一类的科学研究方法叫做分类。2、根据动物的生活环境可以把动物分为陆生动物和水生动物。3、生物学家根据动物有无脊椎，将它们分为了无脊椎动物和脊椎动物。像蚊虫、蜗牛、水母、河蚌、蚯蚓等是无脊椎动物，像青蛙、猴、鲨鱼、鸟等是脊椎动物。4、脊椎是人的中轴骨骼，是身体的支撑，有负重、减震、保护和运动等功能。5、我们用建模的科学研究方法研究脊椎，脊椎的结构是一节一节的，脊椎的形状是弯曲的。6、高等动物身体坚挺有型，是由于脊椎具有支撑身体的作用。7、脊椎是由一节一节的骨头组成的，这样的结构可以方便脊椎弯曲。脊椎可以支撑身体、保护内脏、让身体在一定范围内运动。8、我国动物资源丰富，是世界上拥有野生动物最多的国家之一。其中闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、金丝猴、扬子鳄、东北虎、朱鹮、鹦鹉螺、宽尾凤蝶等。2鱼类 1、鱼类是生活在水中、用鳃呼吸、用鳍运动、以颌取食的变温脊椎动物。2、鱼类的共同点：身体呈流线型、身体表面有鳞、有鳃、有鳍、嘴总是不停地开合、眼睛长在头部两侧、生活在水中等。3、鱼鳃和鱼鳍是鱼类的重要器官，是鱼类区别于其他动物的本质特征。3、鱼鳃的鳃盖下是鲜红颜色的鳃丝，鳃丝细细的，一排排的排列着。4、如果根据鱼鳍生长的位置，鱼鳍分为背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍。5、鱼是用鱼鳃来进行呼吸，通过鱼鳍来运动的。6、鱼在游动时，鳍各有分工，且相互合作，某一动作需要多个鳍相互作用。尾鳍：控制运动方向、产生前进动力。胸鳍：起平衡和转换方向的作用。背鳍、腹鳍：起平衡作用。臀鳍：协


拉伸等。机械运动是最基本的运动形式。3、判断一个物体是否运动的方法，就是看这个物体相对于另一个物体的位置有
没有发生变化。我们把另一个物体叫做参照、运动的物体在某个时物。4刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和
距离来描述。5、运动和位置之间的关系：一是可以用相对于另一个物体的位置有没有发生变化来判断某个物体是否
在运动，二是相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某个时刻、6的位置。自然界没有绝对不动的物体，静止都
是相对的。运动是绝对的，一切物体都在运动。7、静止的物体，都是相对于某个参照物而言，参照物改变，对物体运动状
态的描述也可能改变，所以说静止是相对的。6不同的运动 1、
照按运动的路径以类，可分把生活中物体的两种见常运动方式分为直和运动线曲线运动。2、运动物体通过的
路径叫做物体的运动轨迹。3、运动
轨迹是一条直线的运动，叫做直线运动，如电梯上的人的运动、苹果落地的运动。物体运动轨迹是曲线的运动叫曲线运动，如
风车的转动，铅球的抛物线运动。4、物体
常见的运动形式有：前进、后退、摆动、振动、绕圈、旋转、滚动、上升、下降。前进
——物体从后往前运动后退——
物体从前往后运动摆
动——物体以一个基点或枢轴点摇摆振
动——物体的全部或一部分在中心位置附近做往复运动滚
动——平动与转动的平面复合运动绕圈——
一个物体围绕另一个物体做做圆周运动旋
转——物体围绕一个点或一个轴做圆周运动5、物体的运动形式
往往不是单一的。一个复杂的运动往往是由多个简单的运动组合而成的。如旋转木马设施整体围绕中轴做
旋转运动，一个个的木马围绕中轴在绕圈同时做上下运动。7运动的
快慢 1、通
常用速度描述物体运动的快慢。速度等于物体在单位时间的通过内路程。单位时间内通过的路程越越，速度长
大。2、我们
常用的速度的单位有千米/小时、秒/ 米。3、
自然界中，有些物体的运动速度非常大。如声音在空气中的速度约为340米/秒，光在空气中的速度约3亿米为/秒。4、物体的运动
速度有快有慢，有大有小，同一种物体运动的速度越大，产生的冲击力也越大，运动速度越小，产生的冲击
力也越小。5、为
什么不能从楼梯上快速的跑下来？运动的物体具有能
量，速度越快，能量越大。楼梯上快速奔跑具有很大的能量从而止不住脚步，易冲撞他人或自己跌倒
，造成伤害。6、为
什么不能高空抛物？高
空抛物，越接近地表速度越快，从而能量越大，容易对地表附近的人或物造成伤害，甚者会威胁生命安全。高空抛物不
仅是道德上的问题，有的还要受到法律的制裁。7、有些物体
乍看上去似乎不动，其实它们在运动。用什么方法能判断指甲和月亮是在运动的？可以根据一
段时间后指甲变长判断指甲在运动；可以以树木或房屋为参照物判断月亮在运动。第
三元8力和运动 单 1. 力可以
使静止体物的运动，也可以使止动的物体运静，还以可改的变物体动运慢与快。方向
的


态的改变离不开力。3. 生活中
五种常见的力：摩擦力、风力、磁力、弹力、浮力。运动中的
自行车停下来，需要摩擦力。风车
运转起来，需要风力。磁
力小车拐弯，需要磁力。让
皮球弹起来需要弹力。潜
艇浮出水面需要浮力。4. 磁
力可以改变钢珠的运动方向，说明力能够改变物体运动的方向。5. 在
探究磁力能否改变钢珠的运动方向的实验中，钢珠改变运动方向，是因为磁铁对钢珠有磁力，使钢珠的运动路径朝
着磁铁的方向偏转。6. 拉
力大小与小车前进快慢的关系：拉力大小会影响小车前进的快慢。拉力大，小车前进快，拉力小，小车前进慢。7. 在
探究拉力大小与小车前进快慢关系的实验中，保持不变的是小车的质量和小车行进的路程；需要改变的是小车的拉
力（末端挂钩上钩码或垫圈的数量）。9弹
力 1. 当
体物受到力外作用时，形状或体积会发生改变，撤去力外后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫做
弹性。能
使物体恢复原来的形状或体积的力叫弹力。2. 拉
力与弹簧拉伸长度的关系：在弹簧的弹性限度内，拉力越大，弹簧拉伸地越长。或者说在弹簧的弹性限度内，拉力
越大，弹簧伸长的长度与所受的拉力成正比。3. 人们根据
弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律，制成了弹簧测力计。利用弹簧测力计可以测量力的大小。力的单位是牛
顿，用字母“N”表示。4. 弹簧
测力计构造：提环、指针、刻度、挂钩。5．
实验室常见的测力计有条形盒测力计、平板测力计和圆筒测力计。6. 弹簧
测力计的使用方法：（1）使用前先检查指针是否在 “0”刻度处 。（2）读数时，视线要与指针齐平。（3）被测
的力不能超过弹簧测力计的最大刻度值。7. 通过
对拉力与弹簧拉伸长度之间的关系的实验研究，得出的结论与发现是：（1）
在弹性限度内，在弹簧上挂的钩码越多，弹簧拉伸越长，挂的钩码越少，弹簧拉伸越短。（也就是拉力越大，弹簧拉伸就越
长；拉力越小，弹簧拉伸就越短）。（2）
每增加相同的力，弹簧伸长的长度相同。（3）
每个物体的弹性是有限度的。10摩擦
力 1、一个物体在
另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫作摩擦力。2、物体在
液体或在空气中运动时，也会