劳动最光荣 教学设计教学目标 通过歌唱、表演、欣赏等形式,发展学生的艺术能力,培养学生热爱劳动的良好品质。学情分析 《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来,引出孩子活泼而有生气的歌声。通过聆听《劳动最光荣》,让学生想象其欢快的音乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。重点难点 指导学生用清脆、明亮的声音演唱歌曲《劳动最光荣》,并感受和表现歌曲欢快活泼的情绪,使学生切身体会到劳动最光荣。唱准歌曲节奏。教学过程一、师生问好二、学唱歌曲《劳动最光荣》1、导入 师:春天的早晨,太阳公公又慢慢地爬了上来,花儿也渐渐地开放了,我们的动物小伙伴都动起来了,猜一猜谁来了? (1)师模仿小蝴蝶的动作。 生:(小朋友们猜的肯定都是飞翔的小动物。) 师:老师模仿的是“美丽的小蝴蝶”,小朋友们,和我一起来做这个动作。美丽的小蝴蝶舞动着自己的翅膀,在花丛中到处玩耍,看,它正在阳光下,晾晒自己的翅膀呢!(2)模仿小蜜蜂的动作,生猜并一起做这一动作。 师:嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡,勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢! (3)模仿小喜鹊的动作,生猜并一起做这一动作。 师:唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳,勤劳的小喜鹊捡起小树枝一点一点一点地搭建自己的家。2、师:现在就让我们跟着小蜜蜂、小蝴蝶去听听它们的故事:(背景音乐:《劳动最光荣》的伴奏音乐)在美丽的大森林里,新的一天又开始了。小喜鹊,小蜜蜂们都在勤劳地工作,小蜜蜂提着小花筒正在忙碌地采蜜,小喜鹊飞来飞去,衔着小树枝搭建自己的新房子,懒惰的小蝴蝶不但不劳动,还到处找其它小动物玩。大家都在勤劳地工作,没功夫理它。为什么呢? 生:(各抒己见) 师:小蝴蝶的翅膀是美丽的,第 1 页


要他热爱劳动,就是最美的!3、师:现在,就让我们一起去看看它们的生活(放
课件《劳动最光荣》)今天我们就一起来学唱这
首歌曲《劳动最光荣》,我们一起看歌词。 (1)跟老师
按节奏轻声拍手读歌词。(2)随琴
用la轻声模唱歌曲旋律。(3)老师
弹琴,学生加上歌词轻声演唱。(4)解决
难点 歌曲中“幸福的 生活从 ︳哪里 来 ︳来 要靠 劳 ︳动 来创 ︳造· 0 ”是这
首歌的难点,也是本节课的难点。在处理难点时,我首先从节奏入手后半句“来 要靠 劳 ︳
动 来创 ︳造· 0 ”是弱起节奏。通过教师准确生动的范读、范唱和学生大
量的练习突破难点。(5)再
跟琴完整地演唱。(6)听
录音范唱,进一步引导学生体会歌曲中蕴涵的活泼、欢快的情绪和鲜明有力的节奏。(7)通过
前面的学习,学生已经能够完整熟练地演唱歌曲了,为了加深学生对歌曲内容
的理解,同时也为了活跃课堂气氛。我把全班分为六组,通过扮演不同的角色进行
表演唱。我先给学生示范一遍(师示范),这样使整个课堂达到一个高潮,让学生在
愉悦的氛围中体验到劳动的快乐。三
、拓展1、出
示猜谜游戏。2、和小朋友们
讲讲《爱劳动的故事》四
、全课总结师:同
学们表现得真棒!但我们不能光说光唱,老师还要看大家在日常生活中的实际行
动啊!劳动最光荣,我提议,请每个小朋友放学后做一件力所能及的劳动,不过,老师
要提醒大家一定要注意安全啊!小朋友们,让我们跟着音乐走出教室,赶快行动起来
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但它不爱劳动,我们也不喜欢它。小朋友们,不管他外表怎么样,只