6的乘法口诀教学目标：知识与技能目标：熟记6的乘法口诀，会用口诀进行计算。过程与方法目标：经历小组合作学习，归纳6的乘法口诀的过程。情感、态度、价值观目标：鼓励学生积极参加小组合作学习，培养与他人合作、交流的意识。教学重难点：熟记6的乘法口诀，会用口诀进行计算。根据图意独立写出乘法算式，并编出相应的乘法口诀。教学过程：【导入】第一版块：复习铺垫。5分钟 1、口算。师：同学们，咱们已经学过了2-5的乘法口诀。老师这儿有一些乘法题，咱们比比，看谁得数算得对，乘法口诀说得准。课件出示题：说出得数及对应的乘法口诀：12道题。 2、揭示课题。 刚才我们做了12道乘法题，同学们表现非常棒，不仅得数算得对，而且乘法口诀说得也很准，今天这节课我们继续学习6的乘法口诀。（板书：6的乘法口诀）【讲授】第二版块：探究新知。时间15分钟 1. 介绍知识窗师：小蜜蜂听说咱们要学习6的乘法口诀，也赶紧飞来要帮咱们的忙。咱们来数数蜜蜂有几条腿吧。学生答，介绍知识窗。2.探究新知⑴自学师：一只蜜蜂有6条腿，那2只蜜蜂有几条腿？3只呢？更多只呢？现在请同学们拿出学习卡1，根据学习卡1的提示，自己尝试解决问题。第 1 页


⑵小组交流师：小组合作交流一下各自的想法，⑶全班交流师：全班汇报交流，重点探讨乘法算式计算结果是怎么来的？【练习】第三版块：练习巩固。15分钟 1.书51页练一练第1题。学生独立解答，同桌讲一讲各自的想法。2.找朋友①. 教师出示：4×6 四六二十四 3×63×4 三五十五 4×36×3 三四十二 3×55×3 三六十八 6×4②. 学生独立练习后汇报，教师评价，给出正确答案。3.看图写算式①．出示图片：4.填一填【测试】第四版块：总结 截止到今天我们已经学完了2-6的乘法口诀，你们还有什么不懂的问题吗？学习好2-6的乘法口诀，会为我们今后进一步学习乘法和除法打下基础。可见2-6的乘法口诀是非常重要的，希望同学们把它记熟，争取达到脱口而出。第 2 页