6的乘法口诀教学目标：1、经历小组合作学习、归纳6的乘法口诀的过程。2、熟记6的乘法口诀，会用口诀计算。3、鼓励学生积极参加小组合作学习，培养与他人合作、交流意识。教学重难点：学习归纳6的乘法口诀，熟记口诀，会用口诀进行计算。理解6的乘法口诀的含义。教学过程：一、揭题示标：1、激趣导入：（呈现放大的蜜蜂图）同学们，让我们来到“兔博士网站”去了解一下昆虫的特点，你们数一数，一只蜜蜂有多少条腿？（对）昆虫都有6条腿，这就是我们今天要掌握的新知识，根据数小蜜蜂的腿数来学习6的乘法口诀。（师板书课题：6的乘法口诀）2、出示学习目标我能熟记6的乘法口诀，并会用口诀计算。过渡语：同学们有信心达到目标吗？（好）同学们非常自信，老师也相信你们，怎样才能掌握新知识呢？请看我们的学习指导。二，出示学习指导请同学们认真看课本26-27页内容。思考并讨论：1、一只蜜蜂有几条腿？那两只？三只、四只、五只、六只呢？2、根据算出的蜜蜂的腿数，怎样总结出6的乘法口诀呢？（自学5分钟后，小对子进行交流，然后分小组汇报）三，自研共探1、看一看（自学探究）学生认真地看书自学，师巡视，强调坐姿端正2、议一议先在组内小对子之间交流，写出乘法算式，然后组与组之间交流合作，总结出6的乘法口诀。第 1 页


红旗吧!）第 2 页
3、说一说（针对学习指导中的问题，分组进行汇报展示）一只蜜蜂　1个6　　1×6＝6　　　一六得六两只蜜蜂　2个6　　2×6＝12　　　二六十二三只蜜蜂　3个6　　3×6＝18　　　三六十八四只蜜蜂　4个6　　4×6＝24　　　四六二十四五只蜜蜂　5个6　　5×6＝30　　　五六三十六只蜜蜂　6个6　　6×6＝36　　　六六三十六（学生汇报有不足的地方，组与组之间可以补充或质疑，教师要适时引导，及时做好评价。）4、知识归纳：6的乘法口诀有6句，相邻两句口诀的得数相差6。通过刚才的汇报，老师发现每个组的组员表现都很棒！那么同学们想再挑战一次吗？请看我们的闯关题！四、学情展示第一关：看口诀写算式三六十八 　二六十二　五六三十 　　　　六六三十六第二关：开火车计算　5×1= 3×4= 2×4= 5×3= 3×5= 4×4= 4×5= 2×5= 3×3=第三关：摆一摆、算一算　摆一个六边形要用（ ）根小棒。摆二个六边形要用（ ）根小棒。摆四个六边形要用（ ）根小棒。摆五个六边形要用（ ）根小棒。第四关：看图写出算式和口诀口决：（过渡语：恭喜同学们顺利闯关，让我们为这些在闯关中表现突出的小组颁发小


家这节课表现都很棒！回顾一下，你都学会了哪些知识？有没有不
懂的地方?（通过本
节课学习，大家收获真不少：知道6的乘法口诀有6句，相邻两句口诀得数相差6，
还会用口诀进行正确的计算）六、
巩固提升 1、
完成课本27页练一练2、3小题2、你能
帮助青蛙妈妈算算有几个孩子吗？拓
展：你能算算我有几个孩子吗？板书
设计6的乘法口诀　 一六得六 四六二十四 二六十二 五六三十 三六十八 六六三十六第 3 页
五，归纳总结1、大