人教版小学数学二年级上册长度单位、角的初步认识总复习1．在括号里填上厘米、分米、米。（1）课桌高约80（ ）（2）语文书长约25（ ）（3）你的身高约158（ ）（4）小刀长约5（ ）（5）教室门高约2（ ）（6）旗杆高约15（ ）（7）黄瓜长约20（ ）（8）一张床长约2（ ）（9）铅笔长约17（ ）（10）粉笔长约10（ ）2．我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（1）直角是角中最大的角。 （ ）（2）三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（ ）（3）角有3个顶点和3条边。 （ ）（4）直角没有顶点。 （ ）（5）扇子有3个角。 （ ）（6）直角不是角。 （ ）（7）一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）（8）角的大小与边的长短没有关系。 （ ）（9）角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（ ）（10）小刚身高125厘米。 （ ）（11）三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。 （ ）3．数角。4．画一个锐角、钝角、直角。5．请判断下列各图分别是什么角，是锐角的画“”，是直角的画“□”，是钝角的画“”。第 1 页


参考答案1．（1）厘米；（2）厘米；（3）厘米；（4）厘米；（5）米；（6）米；（7）厘米；（8）米；（9）厘米；（10）厘米【解析】根据长度单位的大小、进率即可解答。考点：长度单位的应用。总结：此题考查的目的是熟练掌握长度单位，依此来解答是关键。2．（1）×；（2）√；（3）×；（4）×；（5）×；（6）×；（7）×；（8）√（9）×；（10）√；（11）√【解析】根据角的定义、性质细心思考，然后判断。考点：角的特点及性质。总结：此题考查的目的是角的性质的运用，解题关键是对角的性质和定义的熟练掌握。【答案】16；9；18；6；4【解析】本题需要根据各图形，准确数出角的数量。考点：角的性质的应用。总结：此题主要考查了角的性质，解题关键是不遗漏的数出角的数量。【答案】【解析】根据直角、锐角、钝角的特点，根据题意，用直尺和三角板画出。考点：角的画法。总结：在画角时，注意钝角和锐角的大小．【答案】 □； ；□； ；；【解析】本题需要根据各角的大小，判断出角的分类。考点：角的分类。总结：此题主要考查了角的分类，解题关键是熟练掌握角的分类。第 1 页