二年级上语文教学实录-书的世界北师大版2019一、导入：师：孩子们，我们先来猜个谜语：厚薄大小不相同，世界万物都包容，只要你能打开看，增加知识力无穷。它是什么东西？（书）喜欢书的孩子请举举手。告诉大家你为什么喜欢书？师：说得真好！我也很喜欢看书，因为（点击课件①）：书是知识的海洋，书里有精彩的世界。（抽读、齐读。）师我听到好多同学把“精彩”这个词读得很准，再齐读“精彩的世界” 。3、现在就让我们一起走进书的世界吧。（板书课题——书的世界，齐读课题。）（出示词条“世界”，抽读词语）师： “界”字是我们今天要记住的第一个生字朋友，说说你们怎样记住它。生：“界”是上下结构的字，上面一个田，下面一个介，合起来就是界。师：说的真清楚！田字怎么安排在田字格里才好看呢？（师范写，要求生认真观察后在本上写一个。）生：何老，你这个得好丑哟。师：真的不太漂亮。不过我相信小朋友们一定比老师写得好。二、新课：师：来到书的世界，首先应该对书有所了解。1 、认识图书：第 1 页


（1）点击课件②——《淘气包马小跳》一书的封面。师：请问这是书的什么？生：封面。师（相机出示词条：“封面”）：他把“封”字的音读得真准，大家再齐读这个词。师：请孩子们仔细观察“封面”上都有什么内容？生：有“淘气包马小跳”。师：这就是这本书的名字，我们叫它——书名（贴出词条“书名”）。生：还有杨红樱著。师引导：写这本书的人是——杨红樱。我们把写书的人叫做——作者。（贴出词条“作者”，齐读，抽读。）生：下面还有出版社。（贴词条“出版社”，正音，抽读。）师（点击课件②——封面 书名 作者 出版社）：再抽较差的学生读。师：在这些字中，“者”字最特别，就他穿着红衣服，那是他希望每个孩子都记住它。比比谁记得最准。生：我把“都”字的右耳刀去掉就是 “者”。师：加一加、减一减都是记字的好方法。生：我把老子下面的匕改成日就记住了。师：这个方法好。他还提醒我们“者”的下面是个——日，千万别写成目了。第 2 页


轻又快地翻到语文书的目录，查查《我是什么》和《小马过河
》在哪一页。师：谁能
用“录”字组词？生：录音、录
像、录影、记录、笔录、收录机。师点击词语：录音、录
像、录影、记录、收录机，生齐读。师：这个“录”字最容
易写错，谁能说说写这个字时应注意什么。生：写这个字
时千万不要把下面写成水了。2、
寻找有书的地方：师：孩子们，你们
积极认真的学习态度把我们的老朋友都吸引来了（贴图），
瞧，她是谁啊？——冬冬。师：
冬冬和你们一样特别喜欢读书，她今天来是想考你们两个问题。（1） 谁知到哪里才能
找到很多的书呢？点击课件
④——谁能告诉冬冬哪里才能找到很多的书呢？生相
继说出：书城、新华书店、图书馆、报刊亭、阅览室、文化站。师
随机贴出词条：新华书店、图书馆、阅览室、报刊亭、文化站。第 3 页
（2）点击课件③——目录师：翻开书的封面，我们会看到这样的一页，它就是——目录。（点出词语“目录”。）师：通过目录，我们可以了解书上有哪些内容，还能很快查到每部分内容在树的那一页。请乖娃娃又


见文化站？生：
没见过。师导读词语：在
农村没有——新华书店；没有——图书馆；没有——阅览室；
也没有——报刊亭。村民们想看书就只有到村里专门提供书的地方去看，那就是——文
化站。师：同
桌互相读读。比比谁最先记住这些词语。抽个别差生读读。师：
冬冬的第二个问题是：谁知道到书店买书、到图书馆借书，去阅览室看书都要
注意什么呢？生：要有
礼貌，要文明用语。师：真是个文
明的孩子。“请、谢谢”这些词我们应该常挂在嘴上。生：要
保持图书馆内的安静，还要爱护环境。师：你真
懂事。生：要
爱护书，不能把书弄脏弄烂。师：你是真正
爱书的孩子。生：
借了书还要记者还。师：你的
习惯很好！乖娃娃们，你们都有资格去图书馆和阅览室看书了。不过，要
想去借书，还得先有借书卡。在接下来的学习中，谁的坐姿最漂亮、谁的读音最准、谁
发言声音最洪亮，谁就能得到我们的班级借书卡。（出示“书海
漫游”的借书卡。）3、 了解
各种书籍：第 4 页
师：谁


借书之前，我们先来了解一下图书角都有哪些好书。点击课件
⑤——快来认认这些好书吧。师：
屏幕上显示的就是我们图书角的部分好书的名字，请自由地、小声地读一读，有不认识的字可以请教
身边的小老师，也可以在书的51页查查拼音。生
自渎：西游记、三国演义、水浒传、红楼梦、十万个为什么、宝葫芦
的秘密、安徒生童话、伊索寓言、木偶奇遇记、小王子、三毛流浪
记、丁丁历险记、父与子。（结果是:学生们洪亮地齐读。）师：
没想到二一班的孩子这么能干！真的都认识了吗？我得检查检查。（1）
专门抽没发过言的和认字能力较差的孩子起来领读。（2）出
错时再请孩子教读、老师正音。（3）开
火车检查。（师
随机发借书卡，及激发孩子的学习积极性。）师：
冬冬来之前告诉我：她想到图书馆里去借四大古典名著。你们知道四大
古典名著是哪些书吗？指
名说说，相机出示四大古典名著。师：这些就是我
国古代的四大名著：西游记、红楼梦、水浒传、三国演义。你记住它们了
吗？（男女生比赛读读。）你们真能
干，下课后就可以到我们的图书管理员那儿借你最喜欢的书了。4、
拓展介绍：第 5 页
师：去


与一位高尚的人对话。如果你与书交上了朋友，你会
永远快乐。在书的世界里，有许多好书值得我们去读一读，比如：丑小
鸭、科学家的故事、中国古代传说。你们还知
道有哪些好书呢，给大家介绍介绍吧。生介
绍自己知道的书，师及时点拨。5、课
堂小结：师：这
节课就上到这里。老师希望你们有时间要常去书店、图书馆、阅览室
看一看这些好书，你们能做到吗？（能）我们在书的世界里认识了很多好书，也了解了一些
关于书的知识。下一节课我们
将学习给图书分类。第 6 页
师：孩子们，读一本好书，就是