《小泥人》教案教学目标：知识与技能：(1)通过活动了解有关泥塑的知识。(2)学会综合运用学科知识和生活经验来解决实际问题。培养动手能力与合作精神。(3)学会捏小泥人的一般方法。使用一些简单的工具，了解设计、制作及评价的一般过程和简单方法。过程与方法：通过观察→想象→发现→创造的过程，掌握制作泥塑的基本手法和步骤。情感态度与价值观：体验原始材料的乐趣，了解泥塑造型的文化以及悠久的历史，激发学生热爱家乡文化的情感和弘扬民间艺术的愿望。体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操。 教学重点；在活动中掌握捏小泥人的方法。 教学难点；想象一定的情操，并根据情境作出各种造型有趣的小泥人。 教学准备：课件，彩泥教学过程：第 1 页


请学生上台给小泥人摆动作 。4.美
化泥人乐一乐咱
们的泥人怎么不漂亮啊，来看看人家这些漂亮的泥人是怎么做成的？第 2 页
一、创设情景 导入新课1.课件出示泥人图片 师：同学们看哪，我们教室里来了群泥人朋友，猜猜看他们在做什么呢？ 生：做游戏？跳舞？做操？…… 师：多么生动、有趣的小泥人啊！你们想不想也捏个泥人玩玩呢？ 2.今天我们一起来学习第20课《小泥人》，板书课题 。二、自学探究 方法指导1.开动脑筋想一想：我们人体是由哪几部分组成的呢？生：我们的身体是由头、身子、四肢这几大部分组成。师：谁上来夸夸自己的身体？指生分别做动作：头部、躯干、上肢、下肢 的运动。2.做个泥人试一试师生一起根据人的基本结构随意的捏个小人试试。边捏边讲解基本动作要领。揉 搓 捏 按 印 压 刻 接① 捏制时可用揉、捏的方法，头可以似圆非圆，人可随意夸张变形。 ② 捏制身躯时可以整块泥捏制，也可分躯干、手、脚捏制拼接，拼接处可用牙签连接。3.捏捏泥人动一动老师捏的泥人怎们没有动作呢？谁来帮他摆个造型？


彩泥作品（课件出示作品《西游记》《望梅止渴》《青蛙王子》
） （2）提
问：“同学们看看这些小泥人漂亮吗？说说他们是用什么方法做成的？
” （3）
教师边小结边示范 他们用不同
颜色的彩泥搭配在一起，再运用添加、刻画的方法对人物的表情、
穿戴、饰物进行美化，注意不要太复杂，面部表情要夸张、有趣。 三
、小祖合作 创意表现（1）
四人小组合作。 （2）
各组拟定一个主题，如：跑步、打球、跳舞、演奏等，做出不同动态、不同
表情的人物形象。 人物的动态、表情可进行夸张。（3）
做好后每组选出一个代表做介绍。 学生创作，教师
巡视指导 四、
展示评价 （1）
小组展示介绍 （2）
同学们说说自己喜欢的小泥人或一组小泥人，并说出理由。五
、欣赏迁移 （1）欣赏雕
塑大师作品（2）
师总结： 今天我们欣赏、了解了小泥人，并学习、捏制了生动有趣的小泥人，
希望他们能给你们带来无限的快乐！来，让我们用这首小诗结束今天的课。 小小泥
团手中拿，搓搓捏捏变戏法； 捏个泥人
真神气，摆在一起做游戏。第 3 页
（1）欣赏


、课后提升粘土除
了可以捏人还可以捏小动物噢，神奇吗？赶紧试一试吧！第 4 页
六