4 我是值日生-----爱护课桌椅教学目标：1、借助体验活动感知课桌椅的重要性。2、创设情境体会课桌椅的来之不易，培养爱护课桌椅的情感。3、动手做一做，学会如何爱护课桌椅及班级公物。教学重难点：创设情境体会课桌椅的来之不易，培养爱护课桌椅的情感。教学准备：学生：1、回家观看电影《疯狂动物城》。 2、准备一块抹布。教师：1、课件。 2、体验馆练习纸。 3、一张破旧的凳子。 4、爱护公物箱。教学时间：一课时课前谈话《疯狂动物城》小朋友们看过吗？你们喜欢里面的谁？老师也很喜欢朱迪警官呢，今天我们把它请到我们课堂上来和我们一起上课，好不好？我们来跟它打个招呼吧！一起来破案（一）邀请破案1、嘘，听说，朱迪警官今天遇到了一个非常头疼的案子，小朋友们，你们愿意帮帮它吗？我们来听一听到底发生了什么大案子！（小朋友们，昨天发生了一件非常离奇的事件，我们动物学校的课桌椅竟然集体逃跑啦，哦，我的天，小警员们，全体出动，直奔bèn现场！）2、小朋友们，你们知道发生了什么事吗？天哪，这么严重啊，咱们得大加油门，快速赶到动物学校！（二）现场查案第 1 页


身边，你有没有观察到伤害课桌椅的行为？
除此之外，你还看到那些伤害课桌椅的行为？看来，在我们身边也有不少伤害课桌椅的行为呢！4、如
果你是这一张伤痕累累的课桌椅，你此时有怎样的感受？又想说些什么？（
追问为什么）二、朱迪体验馆1.是啊，看看
自己脏兮兮的脸，摸摸自己身上新添的伤痕，怪不得动物学校的课桌椅
再也不愿意为小朋友们服务呢。如果我们的课桌椅也离开我们，我们的学习生活
又会怎样呢？小朋友们，想不想体验一下？赶快走进朱迪的体验馆吧！（
播放录音：哈啰，欢迎来到朱迪的体验馆！）（
先说要求）今天，我们先来体验一下没有了课桌椅写字是什么感受。待会儿音
乐响起的时候，小朋友们拿出课前发的练习纸，不能借助课桌椅，将练习纸上的这
句话工工整整地抄写在方格里。音乐一停，大家立刻停笔。听明白了吗？全体起
立，小朋友们注意了，我们要注意课堂秩序，不随意离开位置，不可以讲
话哦。现在大家准备好了吗？（
播放音乐）第 2 页
1、哦，太棒了！幸亏黑熊门卫拦住了几张课桌椅，它们为什么要逃跑呢？你们想不想知道？仔细听！2、听一听：（出示课桌椅的对话）小朋友们，它们在哭什么？3、查一查：课桌椅真的受到了这么大的伤害吗？咱们和朱迪警官一起去查一查！（放大）（朱迪的录音：哇哦，太棒啦，惊天大发现！我找到了值日老师检查卫生时拍下的照片和一张调查表。小朋友们，快来帮我找证据！）（1）（出示课桌椅受损的图片）小朋友们，你们找到了课桌椅受到伤害的证据了吗？动物学校像这样受到伤害的课桌椅究竟有多少呢？我们来看一看朱迪警官的调查统计表，仅仅太阳楼就有163张桌子受到了伤害，你发现了什么？同学们伤害课桌椅的行为有：1（损坏桌椅）2（摇晃凳子）3（乱涂乱画）总结：看来正是因为这些伤害课桌椅的行为才导致课桌椅们集体大逃亡的呀！（2）小朋友们观察得真仔细，那在我们


坐。下面，我们来对比一下，有了课桌椅的帮忙，我们写字又怎么样呢？老师会
给你相同的时间，写同样一句话，写在第二行方格里，音乐停止，就立即收笔
。3. 小朋友们，
刚才我们分别体验了没有课桌椅和有课桌椅时写字的不同感受，没
有了课桌椅，你写字时什么感觉？（写字速度慢、纸戳破了、写字很累、字写
得不工整不美观，引导趴在地上写不卫生、影响身体发育）那有了课桌椅，
写字又是什么感受呢？你
瞧，我们只是写了一句话就感受到这么多的不方便，如果我们这一整节课都要
站着用手托着写字呢？一
整天呢？一学期呢？是呀，那就太
累了，太不方便了！4.如
果没有了课桌椅，仅仅是写字不方便吗？（师评价：可以追问：怎么不方便
？或：是啊，……不方便了，……不方便了）5.是啊，我们的学习生活离不
开课桌椅，它们真是我们不可缺少的好朋友啊！有了
他们，我们的学习生活真方便！（板贴：课桌椅，好伙伴，学习生活真方便
。）我们怎能去伤害它们呢？三
、朱迪知识窗1.你们知道吗，一张小小的课桌，有多少
人为它付出了劳动啊！朱迪警官特意请来了一张课桌
给我们介绍一下她的成长过程，让我们一起走进朱迪知识窗了解
了解吧！2.（
播放课桌的自述：我是一张小小的课桌，50多年前我只是一棵小树苗，经过多少个
春夏秋冬，历经多少次风吹雨打，才长成了一棵大树。伐木工人把我从泥土
里请出来，运输工人磕磕绊绊地把我运下山，机械工人把我变成整齐的板材
，组装工人把我用零部件拼装起来，油漆工人再为我粉刷一新。经过这么多
年的成长，这么多人的辛苦付出，才有了一张崭新的我。）3.小朋友们，听了课桌的
自我介绍，你知道了什么？（来之不易）4.是啊，一张课桌椅多么来之不易啊！我们伤害课桌椅不仅仅对不起课桌椅，对不起为我们
牺牲的小树，更对不起为我们辛苦劳动的工人！5.想想课桌椅
默默的付出，再想想我们对它们伤害，课桌椅该多伤心啊！现在，你想对课桌椅说些什么？第 3 页
2.请


更是我们学习生活中不可缺少的好伙伴，我们应该
爱护它们。四
、追回课桌椅1．
我们该怎么爱护它们呢？预
设：1、不乱刻画。2、不乱摇晃。3、
早晚擦拭。4、
排列整齐。5、
轻轻摆放。6、不
用脚踢。（板贴）2．
小朋友们说的真好，那你们会做吗？田老师带来了一张小朋友的凳子，我们仔细观察一下，你发现了什么？（1）是的，凳子的
脸上有很多脏痕，你会怎么做？（用湿抹布擦干净）那就请你来吧！（2）好像这里
还有没能擦干净的脏痕，这是什么？（铅笔画的印记）谁有好方法擦干净
？（用橡皮擦）请你来试试。总结：桌面上的
脏痕我们可以用抹布或者橡皮把它擦干净，小朋友看看自己桌面上有
没有脏痕，用刚才的方法擦干净吧！（播放音乐，限时一分钟）（3）小朋友们
再来观察观察，这张凳子还有什么问题呢？（鞋子掉了）你准备
怎么做？请你上来试试！田老师送给你一个法宝：双面胶（师解说：他现在凳子的
脚上贴上双面胶，再给凳子穿上鞋子，这样，鞋子就不会掉下来了！）（4）这张凳子
还有什么问题吗？（螺丝松动了）你准备怎么做？请你来试试！（师
解说：小朋友们，我们平时发现课桌椅的螺丝松动了，要及时帮它拧一拧，防止螺丝掉
下来，课后也可以请老师帮你用工具拧得更紧些，及时维修哦！）板贴
：7、及时维修总结：小朋友们，下课
后，我们回到班里就可以用刚才的方法更好地关爱我们的课桌椅。3．其实
，除了课桌椅之外，我们教室里还有许多像课桌椅这样为我们大家默默服务
的公共物品呢！小朋友们，我们一起来找一找我们教室里有哪些公物呢？我们
又该如何来爱护它们呢？四人小组讨论讨论。（把教室从几个不同角度拍第 4 页
6.是啊，课桌椅不仅来之不易，


突出班级公物）（预设：不清楚公物的强调：公物是为我们大家服务
的，我们大家可以一起使用的）它们也需要我们的关爱。8、及时
关闭电源。4.小朋友们说得真好，不过
光说不做可不行。老师有个好建议，我们不如把大家
刚才说的爱护课桌椅的做法作为我们的共同约定，把他们写下来成为“爱护班级公物公
约”贴在班上，这样可以时时刻刻提醒自己，要爱护我们的好伙伴——
班级公物！你们说好不好？5.课
后，老师会把这份公约打印下来发给小朋友，请大家在上面签下自己的名字
，郑重地许下自己的承诺，做到言出必行！一个星期以后，田老师会打电话给
你们班主任，看看你们是不是做到了遵守诺言。（出示板贴：爱公物，在行动，
遵守公约兑诺言。）7.今天，我们和朱迪警官一起查找了
“课桌椅大逃亡”的原因，认识到了课桌椅的重要性，也
决定一起去爱护课桌椅了，老师真为你们高兴！朱迪警官给我们
寄来了一封信，想不想知道信上写了什么？朱迪录音：小朋友们，
谢谢你们，你们这份班级公约简直太棒了！我准备把这份
班级公约带给动物学校的孩子们，让他们也学习学习，相信在你们的影响下，它们一
定会用自己的实际行动把逃跑的课桌椅请回来的！我也相信，在你们的爱护下，你们学校的公物一
定会漂漂亮亮、开开心心地为你们服务的！哦，真是好
极了！8.谢谢
朱迪警官的信任，我也相信小朋友们一定会爱护好我们的课桌椅和我们身边
的公物。田老师准备把爱护公物箱作为礼物送给大家，有了它的帮助，相信
小朋友们个个都能成为爱护公物小能手。这
节课就上到这儿，待会儿小朋友们离开的时候，田老师相信你们一定能做到排列整齐
，轻轻摆放。第 5 页
下来出示，