《耳朵上的绿星星》教学设计《耳朵上的绿星星》这篇童话故事情节生动、充满温情：小松鼠为了过生日，想摘一些花草打扮自己，听了花草的话后，他不忍心采摘花草，决定爱护花木，最后在萤火虫的帮助下，漂亮的小松鼠过了一个愉快的生日。通过本课的学习，学生会在潜移默化中受到善良和爱的熏陶，从中领悟到只有你给别人一份爱，最终你才会得到更多的爱，才会更快乐。这是一篇引导孩子向真向善的好课例。 [来源:学科网ZXXK]【知识与能力目标】 1.能用自己喜欢的识字方法，自主认识生字，会写8个字，做到书写规范、端正、整洁；2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句；[来源:Z*xx*k.Com]3.大胆、清楚地表达自己的想法和感受，积极参与表演，大胆进行分角色对话。【过程与方法目标】1.在朗读中理解课文内容，感受小松鼠的可爱；2. 在小组合作学习中，培养学生的合作意识和探究精神。【情感态度价值观目标】1、学会保护环境，做一个爱护环境的好孩子；2、懂得给别人一份爱，自己才会得到更多的爱，才会更快乐。[来源:学|科|网Z|X|X|K]【教学重点】1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、认读本课中的8个生字，会写8个生字。【教学难点】明白只有给别人一份爱，自己才会得到更多的爱。◆教材分析◆课前准备◆◆教学目标◆教学重难点◆


还能知道什么？（配乐范读课文）2.听过课文，你知
道了什么？　　[来源:学|科|网Z|X|X|K]3.下
面就请大家，带着你的发现，也来读读课文，遇到不认识的字，你可以请拼音宝宝帮忙
，或是问问同伴，相信你们一定有办法解决的。4. 小朋友们读得
很认真！看到你们出色的表现，字宝宝从课文里走出来了，要和你们交朋友呢！
快和他们打个招呼吧！ 　5.学生开火
车认读生字。 6.这么多的生字
娃娃，你有什么好方法来记住他们吗？同桌一起玩字卡游戏。三
、生字指导1. 观
察田字格里的生字，你觉得哪些字难写，或者容易写错，给大家提个醒。2.观
察字的结构，特别注意压线的笔画。3.师范写：
“瑰”、“ 戴”、“善”。4.学生
练习书写，5.展评
。四
、课后延伸1. 完成
生字作业。2 .朗读课文。 第二课时一、
复习回顾　　同
学们，上节课我们一起初读了《耳朵上的绿星星》这篇课文，这节课我们继续了解,◆教学过程
教师：多媒体课件、图片学生：熟读课文第一课时一、导入新课1.小朋友，你们好!让我们在歌声中，开始今天的学习吧!播放音乐：《小星星》歌曲，师生跟唱做动作。2.今天我们要学一个童话故事------耳朵上的绿星星，看到这个题目你有什么疑问吗？ 3.板书课题，全班齐读 二、初读课文，自主识字1.带着你的疑问，听老师读故事，边听边想，你


巩固生字词语　1.出示
词语卡，读词中巩固。　2.出示
词语卡，你想到什么？读诗中巩固。三
、学习课文，读中感悟1.小朋友真
棒!顺利的和生字娃娃交上了朋友，相信课文你们也能读得很精彩!2.看课文
哪几个自然段讲小松鼠准备过生日？那几个自然段讲小松鼠过生日？ 3.四
人一小组，分角色朗读1------6自然段。　4.汇报
朗读：　出示对话，你觉得应该怎样读小松鼠的话？小草和玫瑰花的话呢？（高兴
；紧张、害怕。）谁来读出小松鼠高兴？小草和玫瑰花的紧张害怕？谁能加上动作再
来读读？这几位同学们不仅读得好，而且演得好，可以当电影演员了。　5.小松鼠
没摘小草，也没摘玫瑰花，空着手回家了。它的心情怎样呢？它会想什么？出示
课件：齐读，读出他的伤心、失望。 6.学习7------9自
然段。生日晚会上小松鼠美丽吗？你从哪看出来的？找出来读一读。出示
课件：相机讲“祝贺”小动物会怎样向小松鼠祝贺生日？ “惊讶”小松鼠惊讶什么？你有
没有遇到过让你惊讶的事，做个惊讶的表情。“善良”你从哪看出小松鼠很善良？用
它说一句话7.你
觉得这是一只怎样的小松鼠？出示课件，完成填空　8.学了这一课，我们
应该向小松鼠学习什么？你明白了什么？　9.总结
：我们要做一个心地善良的人。只有给别人爱，你才能获得更多的爱，才会更快乐。
　如果人人都献出一份爱,世界将变成美好的人间。播放音乐《爱的奉献》。四
、作业 学了这一课，你想给自己
留些什么作业？1.课后生字听写一
遍。2.抄
写本课你喜欢的词语或句子。3.自选
作业：喜欢书法的可以练练这一课的生字；喜欢朗诵的可以再把课文美美地读读；爱好
画画的，可以画画课文的内容。　　　　　　　　　　[来源:学科网ZXXK] 略
反思
。◆教学
齐读课题《耳朵上的绿星星》。二、