二年级下语文教材解读-6咏柳西师大版2019咏柳　　碧玉妆成一树高,　　万条垂下绿丝绦。　　不知细叶谁载出?　　二月春风似剪刀。　　注释1．碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。2．妆：装饰，打扮。3．丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。赏析这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。诗的前三句都是描写柳树的。首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。而第三句又与第四句构成一个设问句。“不知细叶谁裁出？”——自问；“二月春风似剪刀。”——自答。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也第 1 页


或竟称春天为“柳条春”。　　柳树
发芽早,落叶迟。早春二月,它已鹅黄着枝,轻罗笼烟，初绽的嫩芽象少女
朦胧的睡眼。当你走近它时，伸手摸一摸,就会感到她似发丝的柳条是多么柔软。 “柳
絮飞时花满城”的六月，天涯海角随处可见柳絮那飘忽不定的倩影。它们大
概在寻找自己扎根落户的归宿吧!柳树落叶极晚，当萧瑟的秋风无情地劫掠大
批的黄叶时，柳树却依然枝叶婆娑,绿意融融。柳树的绿又有它独特的魅力。那淡淡
的似雾的翠绿,使人有清新超俗之感。当你置身于浓浓绿意之中,即使心情不
好,也会顿扫心中抑郁烦闷之情。　　第 2 页
能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。 唐代诗人贺知章的这首《咏柳》诗,形象的描摹出柳的美姿，点出了柳迎春的特点。柳树可分为垂柳和旱柳。垂柳又叫杨柳，为落叶乔木。旱柳百姓叫它河柳，是落叶灌木。柳可以进行无性繁殖.以须根生长为主,许许多多的须根深深地扎在泥土里,伸向四面八方，紧紧地拥抱大地，为主干提供丰富的营养。主干通常在2-3米处就长出分枝。光滑柔软的枝条状若丝涤，纷纷下垂。柳叶是单叶互生,叶片狭长,形如少女之黛眉 ，“芙蓉如面柳如眉”是人们极为熟悉的诗句。　　自古以来，诗人常以杨柳为写春的主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，


着旺盛的生命力---易种易活。谁不知道“有意栽花花不发,无心插柳柳成
荫”的诗句呢？　　柳不
仅以绰约风姿给人以美的享受,而且在炎炎夏日为人们创造一个清凉世界
。柳条可以编制各种工艺品和生活用品，如：箩筐、篱笆、帽子等。柳叶有一
种淡淡的涩味，然而咬一口又觉得很甜。柳芽嫩叶可做风味独特的茶或菜。柳树可
谓粉身碎骨为人类了。垂柳耐水性强，生长速度快，因此，被广泛用以美
化环境等。我国古代已大量植柳。　　自古，柳就与诗歌
结下了不解之缘。柳树以它特有的温柔、轻盈、婆娑的婀娜
风姿，为历代文人所喜爱，成为吟咏对象。人们咏柳爱柳，并以此来寄托自
己的感情。东晋著名诗人陶渊明爱柳成癖，在宅前种下了五株柳树，人称“
五柳先生”。柳便成为品行高洁的象征。　　柳树
栽种历史悠久，它的适应性极强，大江南北，随处可见绿柳成荫。因此
，我们应大量地栽柳、护柳，让绿色永挂枝头，以美好的姿态去迎接每个春天的
开始！　　点
评：　　本
文由唐代诗人贺知章的《咏柳》诗引出“柳”，较自然。作者不仅能摹其
形，而且能传其神。先介绍了柳的种类，然后介绍柳的外形，最后介绍其功用。对柳的
介绍，有直接的描写，也有资料的引用，既有说明性的文字，也有作者
的议论和抒情。读之能使人对“柳”这一树种有清晰的了解。文章语言细第 3 页
柳树有


美，用大量修辞手法，形象的写出了柳风姿绰约的形态，给人以美的享受
。最后，发出“我们应大量植柳、护柳”的号召，极具感染力。第 4 页
腻、优