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作者很懒没有写任何内容
词原指中世纪时用罗曼语（古代法兰西方言）写成的诗歌或传奇，多以英雄冒险与奇妙经历为主。第 1
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第22课 文学的繁荣一、选择题1．有学者说：“我们可以把20世纪看成对现代社会结构弊病的反思以及对其价值系统的怀疑。”下列事件属于“反思和怀疑”的有①俄国十月革命②罗斯福新政③现代主义文学的兴起A． ①②③B． ①②C． ①③D． ②③【答案】A2．《等待戈多》是作者贝克特的荒诞剧作有代表作家，这种荒诞的主题所要反应的是A． 人生是毫无意义的，人的一生是痛苦的、绝望的B． 世界是荒诞的，现实的丑恶的，人们的生活是一种毫无意义的重复C． 街头流浪汉、残疾者或精神病人的生活情形，他们每天都在等待D． 现代资本主义文明中人们的失望、苦闷和迷惘【答案】D3．学者马克垚在《世界文明史》中说：“二战后的英国出现了文学流派‘愤怒的青年’，随后，在美国出现了‘垮掉的一代文学”。这些文学流派A． 重点批判工业化带来的危害B． 反映青年对理想世界的追求C． 弥漫着反社会反传统的色彩D． 体现二战后社会矛盾的变化【答案】C4．（河南省中原名校2019届高三高考预测金卷文科综合历史试题）20世纪60、70年代风靡西方的“嬉皮士”运动的精神核心是“干你自己的事，逃离社会去幻游”。这实质上反映出西方社会A． 个人自由出现畸形发展趋势B． 福利制度助长社会享乐之风C． 突破传统成为青年追求目标D． 精神危机成为社会典型症候【答案】D5．“浪漫”一
了18世纪后半期，此词用来比喻与现实相区别的想象中的世界，和“野性”“幻想”“不可思议”等形容词相近
。“浪漫”词义的演变反映出A． 批判现实成为社会
潮流B．
启蒙运动推动文艺发展C． 西方重
视历史文化传承D． 对“
崇尚理性”的反思【答案】D6．20世纪60年代，美国流
行着一个小说流派。该流派通过暗示、烘托、对比、象征等形式表现扑朔迷离的情节，打
破理性化的时间顺序，加速节奏的跳跃，情节缺乏逻辑联系，常把叙述现实生活与幻想回忆混合起来。下列作品与该
文学流派的创作风格一致的是A．
B． C． D． 【答案】D7．国
画大师李可染曾说：“艺术应发现前人没有发现的东西。”下列作品在各自领域不具有开创性的是A．
小说《母亲》B．
戏剧《等待戈多》C．
绘画《日出·印象》D．
小说《安娜·卡列尼娜》【答案】D8．“
假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会来到。我们的心
儿憧憬着未来，现今总是令人悲哀。一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的，将变为可爱。”下列作品中，与材料
中诗歌属于同一流派的是第 2
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到
间喜剧》 B． 《老人与海》 C． 《巴黎圣母院》 D． 《等待戈多》【答案】C9．
该作品A．
描绘了英国工业化的场景 B． 以夸张强烈的色彩表现物象C． 反映了世界
市场初步形成 D． 体现了现代主义艺术的风格【答案】A10．英国
某诗派思想家作品集中体现了对法国大革命的矛盾态度，对资本主义文明表示厌恶，竭力讴歌的是宗法制的
农村生活和大自然，，喜欢描写神秘离奇的情景与异国风光。该诗派的创作风格属于A． 浪漫主义文学B． 批判现实主义文学C． 现代主义文学D． 无
产阶级文学【答案】A11．
智利作家伊莎贝尔·阿连德被媒体称为“穿裙子的加西亚·马尔克斯”，其代表作《幽灵之家》继承了拉美文学“
贴近现实”的优良传统。以下作品与其创作风格最为相似的是A． 《
巴黎圣母院》B． 《战
争与和平》C． 《
百年孤独》D． 《等待戈多》【答案】C12．下
图中文学作品按流派出现的先后顺序排列，正确的是A． ①②③
④B． ③②①
④C． ③②
④①D． ③①②
④【答案】D二、
非选择题13．
近代欧洲思想的解放运动，在推动社会变迁的同时，也带动了文学艺术的发展。阅读下列材料：材料
一文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱
神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的
幸福和自由符合人性的要求。——王
斯德《世界通史》材料
二在卢梭看来，权利绝不是建立在暴力和强权之上，而只能建立在自由的契约之上。因此，社会契约是一切第 3
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A． 《人
治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质，在理性世界中，自己的意志成为主人。自由
既要求不受别人约束，同时又不去约束别人，自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。——徐
大同主编《西方政治思想史》材料
三事实却完全出乎他们的意料之外……法国大革命后确立的资本主义制度使贫富的对立变得更加尖锐，资产阶级
的恶德败行以最丑恶的形式表现出来。商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。
贿赂代替了暴力压迫，金钱代替了刀剑，成为社会权力的第一杠杆……为此，文艺领域的一些人把对革命之后现实的
不满转向了对内心情感的关注。——朱维
之、赵澧《外国文学史》请
回答：（1）
依据材料一，概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。举出文学领域中能够突显这一时代特色的代表人物及其作
品。（2）
概括材料二中卢梭和康德关于自由的观点。对比材料一、二，指出启蒙运动在人文主义主张方面的进步。（3）
依据材料三概括封建统治被推翻后的社会状况。这一社会状况对文学和艺术产生了怎样的影响，以法国为例分
别举例说明。（4）综合上
述材料，请你谈谈文学艺术与社会发展间的关系。【答案】（1）思想主
张：强调人性反对神学束缚；追求人现世的幸福和自由。代表：
薄邱《十日谈》（或但丁《神曲》、彼特拉克《歌集》）（2）
观点：卢梭：通过社会契约获得自由。康德：人要独立思考，理性判断；不能为了个人自由而妨碍他人的自由。进
步意义：追求人本身的彻底解放（或追求人身自由和思想自由）。（3）
状况：政治黑暗；社会仍然不平等；对“理性王国”深感失望；寻找新的精神寄托。影响：产生浪漫主义。举例
：雨果的《巴黎圣母院》德拉克洛瓦的《自由引导人民》（4）社会发展
推动文学艺术的进步，一定时期的文学艺术是这一时期政治经济在人们意识形态内的反映；社会存在
决定社会意识第 4
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政
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第22课 文学的繁荣一、选择题1．有学者说：“我们可以把20世纪看成对现代社会结构弊病的反思以及对其价值系统的怀疑。”下列事件属于“反思和怀疑”的有①俄国十月革命②罗斯福新政③现代主义文学的兴起A． ①②③B． ①②C． ①③D． ②③【答案】A2．《等待戈多》是作者贝克特的荒诞剧作有代表作家，这种荒诞的主题所要反应的是A． 人生是毫无意义的，人的一生是痛苦的、绝望的B． 世界是荒诞的，现实的丑恶的，人们的生活是一种毫无意义的重复C． 街头流浪汉、残疾者或精神病人的生活情形，他们每天都在等待D． 现代资本主义文明中人们的失望、苦闷和迷惘【答案】D3．学者马克垚在《世界文明史》中说：“二战后的英国出现了文学流派‘愤怒的青年’，随后，在美国出现了‘垮掉的一代文学”。这些文学流派A． 重点批判工业化带来的危害B． 反映青年对理想世界的追求C． 弥漫着反社会反传统的色彩D． 体现二战后社会矛盾的变化【答案】C4．（河南省中原名校2019届高三高考预测金卷文科综合历史试题）20世纪60、70年代风靡西方的“嬉皮士”运动的精神核心是“干你自己的事，逃离社会去幻游”。这实质上反映出西方社会A． 个人自由出现畸形发展趋势B． 福利制度助长社会享乐之风C． 突破传统成为青年追求目标D． 精神危机成为社会典型症候【答案】D5．“浪漫”一
了18世纪后半期，此词用来比喻与现实相区别的想象中的世界，和“野性”“幻想”“不可思议”等形容词相近
。“浪漫”词义的演变反映出A． 批判现实成为社会
潮流B．
启蒙运动推动文艺发展C． 西方重
视历史文化传承D． 对“
崇尚理性”的反思【答案】D6．20世纪60年代，美国流
行着一个小说流派。该流派通过暗示、烘托、对比、象征等形式表现扑朔迷离的情节，打
破理性化的时间顺序，加速节奏的跳跃，情节缺乏逻辑联系，常把叙述现实生活与幻想回忆混合起来。下列作品与该
文学流派的创作风格一致的是A．
B． C． D． 【答案】D7．国
画大师李可染曾说：“艺术应发现前人没有发现的东西。”下列作品在各自领域不具有开创性的是A．
小说《母亲》B．
戏剧《等待戈多》C．
绘画《日出·印象》D．
小说《安娜·卡列尼娜》【答案】D8．“
假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会来到。我们的心
儿憧憬着未来，现今总是令人悲哀。一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的，将变为可爱。”下列作品中，与材料
中诗歌属于同一流派的是第 2
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到
间喜剧》 B． 《老人与海》 C． 《巴黎圣母院》 D． 《等待戈多》【答案】C9．
该作品A．
描绘了英国工业化的场景 B． 以夸张强烈的色彩表现物象C． 反映了世界
市场初步形成 D． 体现了现代主义艺术的风格【答案】A10．英国
某诗派思想家作品集中体现了对法国大革命的矛盾态度，对资本主义文明表示厌恶，竭力讴歌的是宗法制的
农村生活和大自然，，喜欢描写神秘离奇的情景与异国风光。该诗派的创作风格属于A． 浪漫主义文学B． 批判现实主义文学C． 现代主义文学D． 无
产阶级文学【答案】A11．
智利作家伊莎贝尔·阿连德被媒体称为“穿裙子的加西亚·马尔克斯”，其代表作《幽灵之家》继承了拉美文学“
贴近现实”的优良传统。以下作品与其创作风格最为相似的是A． 《
巴黎圣母院》B． 《战
争与和平》C． 《
百年孤独》D． 《等待戈多》【答案】C12．下
图中文学作品按流派出现的先后顺序排列，正确的是A． ①②③
④B． ③②①
④C． ③②
④①D． ③①②
④【答案】D二、
非选择题13．
近代欧洲思想的解放运动，在推动社会变迁的同时，也带动了文学艺术的发展。阅读下列材料：材料
一文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱
神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的
幸福和自由符合人性的要求。——王
斯德《世界通史》材料
二在卢梭看来，权利绝不是建立在暴力和强权之上，而只能建立在自由的契约之上。因此，社会契约是一切第 3
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A． 《人
治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质，在理性世界中，自己的意志成为主人。自由
既要求不受别人约束，同时又不去约束别人，自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。——徐
大同主编《西方政治思想史》材料
三事实却完全出乎他们的意料之外……法国大革命后确立的资本主义制度使贫富的对立变得更加尖锐，资产阶级
的恶德败行以最丑恶的形式表现出来。商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”在竞争的诡计和嫉妒中获得了实现。
贿赂代替了暴力压迫，金钱代替了刀剑，成为社会权力的第一杠杆……为此，文艺领域的一些人把对革命之后现实的
不满转向了对内心情感的关注。——朱维
之、赵澧《外国文学史》请
回答：（1）
依据材料一，概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。举出文学领域中能够突显这一时代特色的代表人物及其作
品。（2）
概括材料二中卢梭和康德关于自由的观点。对比材料一、二，指出启蒙运动在人文主义主张方面的进步。（3）
依据材料三概括封建统治被推翻后的社会状况。这一社会状况对文学和艺术产生了怎样的影响，以法国为例分
别举例说明。（4）综合上
述材料，请你谈谈文学艺术与社会发展间的关系。【答案】（1）思想主
张：强调人性反对神学束缚；追求人现世的幸福和自由。代表：
薄邱《十日谈》（或但丁《神曲》、彼特拉克《歌集》）（2）
观点：卢梭：通过社会契约获得自由。康德：人要独立思考，理性判断；不能为了个人自由而妨碍他人的自由。进
步意义：追求人本身的彻底解放（或追求人身自由和思想自由）。（3）
状况：政治黑暗；社会仍然不平等；对“理性王国”深感失望；寻找新的精神寄托。影响：产生浪漫主义。举例
：雨果的《巴黎圣母院》德拉克洛瓦的《自由引导人民》（4）社会发展
推动文学艺术的进步，一定时期的文学艺术是这一时期政治经济在人们意识形态内的反映；社会存在
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政
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