首要污染物为可吸入颗粒物。根据以上信息，判断该市城区
当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（　　）A. Ⅰ级 优 B. Ⅱ级 良 C. Ⅲ级（2） 轻度污染 D. Ⅴ级 重度污染 8 西藏地
区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光。但爸爸说初到西藏
时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（ ） A．高原
地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同 B．高原
地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感 C．高原
地区，空气稀薄，氧气的体积分数小于21% 第 1
页115班 郭佳宏
九上化学第二单元我们周围的空气单元检测题（带答案人教版）本检测题满分100分，时间：60分钟一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）1 （2019·山东潍坊）空气成分中，体积分数约占78%的是（ ） A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳2 （2019·湖南衡阳）下列关于氧气的说法中，不正确的是（ ）A.液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B.氧气约占空气总体积的C.实验室可用加热高锰酸钾的方法制取氧气D.氧气可用于医疗急救3 右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ）A. 集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂B. 该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一 C. 实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡胶塞 D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 4 下列物质中，属于纯净物的是（　　）Ａ．加碘盐 Ｂ．调和植物油 Ｃ．洗涤剂 Ｄ．干冰（固体二氧化碳）5 小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（ ）A. 氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐B. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯C. 氦气的密度很小且稳定——探空气球D. 氮气高温时性质活泼——光合作用的原料6 下列物质不属于空气污染物的是（ ）A.氧气 B.一氧化碳 C.烟尘 D.氮的氧化物7 以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：污染指数50以下51～100101～150151～200201～250251～300301以上质量级别ⅠⅡⅢ（1）Ⅲ（2）Ⅳ（1）Ⅳ（2）Ⅴ质量状况优良轻微污染轻度污染中度污染中度重污染重度污染某市城区的空气污染指数为48，


地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息9 实验室制取氧气不正确的
操作是（　　）
A．装药品前检查装置的气密性 B．
导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体 C．
停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯 D．
收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上 10 对氧气物
理性质的叙述正确的是（ ）A. 易溶
于水 B. 在-183 ℃时变为淡蓝色液体C. 在-218 ℃时
变为白色固体 D. 在标准状况下密度比空气略小11 下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A. 工业
上可以利用分离液态空气法制氧气 B. 氧气可以
支持燃烧，说明氧气具有可燃性 C. 氧气
供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D. 夏天鱼池
内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少12 （2019·山东潍坊）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）A．
铁丝 B．红磷 C．木炭 D．硫黄13 下列实验室用高锰酸钾制取氧气的
操作中，不正确的是（　　）①试管
水平放置 ②用排水法收集氧气③铁
夹夹持在试管的中部 ④实验开始前先检查装置的气密性A. ④ B. ②④ C. ①③ D. ①②14 下列有关实验
现象的描述，正确的是（ ）A. 铁丝
在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成白色固体 B. 磷在空气中燃烧，产生大量白雾C. 测定空气中氧气含量的实验
里，铜丝加热变黑D. 木炭
在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体15 关于氧气用途的说法不正确的是（ ）A.氧气可用
来炼钢 B.氧气可用来灭火C.氧气可用于
登山或飞行 D.氧气可供给动植物呼吸16 （2019·兰州
）实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是（ ）A. ①④ B. ②③ C. ①⑤ D. ②⑤17 下列
变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ）A. 甲烷+氧气二氧化碳+水 B. 硫+氢
气硫化氢C. 氧化
汞汞+氧气 D. 氧气+氢气水18 下列
现象属于缓慢氧化的是（ ）A. 木炭
燃烧 B.食物腐败 C.蜡烛燃烧 D.汽油燃烧19 下列关于
催化剂的说法不正确的是（ ）A. 化学
反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B. 催
化剂可以提高某些化学反应的速率C. 催
化剂可以降低某些化学反应的速率D. 任何
化学反应都需要催化剂20 下列属于分
解反应的是（ 　）A. 蒸
发食盐水得食盐 B. 分离液态空气得氧气C. 过
氧化氢分解制取氧气 D. 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳二、填空题（共32分）第 2
页 点燃 加热 点燃 点燃
D．高原


现有①木炭 ②硫黄 ③红磷 ④铝箔 ⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序
号回答下列问题： ⑴发出
明亮的蓝紫色火焰的是 ；⑵产生大量白烟的是 ；⑶放出大量热，产生
耀眼白光的是 ；⑷产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ；⑸生成的气体
会污染空气的是 ；⑹不属于化合反应的是 。22（16分）我们的生活中
离不开空气。（1）空气是
混合物，其成分中含有氧气、__ __、稀有气体、二氧化碳等，其中氧气按
体积计算约占空气含量的___ __（填百分数）。（2）防止空气污染，是我们每个人的
责任，请提出一条减少空气污染的建议：_______________。（3）二
百多年前，法国化学家拉瓦锡对空气的成分进行研究
。用汞在密闭空气中加热，得到的氧化汞是___ __色的固体，
汞在空气中加热发生反应的文字表达式为____________________。（4）
初中阶段，我们用如右图所示的装置和药品研究空气的
组成。写出发生反应的文字表达式：_______________________________；
实验过程中，燃着的红磷熄灭后，当冷却至
室温时，水能进入集气瓶中，其原因为________________________________________。
若实验中测得氧气的体积分数低于理论值，则造成此
误差的可能原因有哪些？____________________________________________________________________。23（4分）带火
星的木条在氧气中可以复燃。那么，是不是只有纯净的氧气才能使带火星的
木条复燃呢?为此，同学们开展了相关的实验探究。实验主要步骤如下：先制取一定量的氧气
备用，再测得集气瓶实际容积为317 mL，然后采用某种正确的收集方法得到5瓶氧气含量不同的空气，
最后用带火星的木条来检验，观察木条是否复燃。相关的数据
见下表：集气瓶
预装水体积/mL充入氧气体积／mL瓶内空气体积/mL瓶内空气里氧气的体积分数木条能不能
编号瓶内复燃112012019750.9％能29797220能3909022743.4％能4848423341.9％能5818123641.2％不能(1)试
将上表空白处补充完整(保留一位小数)。(2)由
该实验可得到的结论是 。三
、实验探究题（共28分）24（12分）某
校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。 【
小组讨论】（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其
他成分反应而且生成物为固体。他们应该选择_________（填序号），为了充分消耗容
器中的氧气，药品的用量应保证______________________________________________。 A．
蜡烛 B．红磷 C．硫 D．木炭 （2）小
组同学共同设计下图所示的两套装置，你认为合理的是_______（填序号）。为了确
保实验的成功，在装药品之前应该__________________________________________第 3
页
21（12分）


小组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验。 【
数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100 mL） 组
别123456进
入集气瓶中水的体积／mL202119202219（3）通
过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的_________。 通
过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是_______________________________。25（16 分）某
兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行
了氧气的制备实验。（1）
甲同学选用如右图所示的装置制取氧气。①写
出仪器 B 的名称：________。②甲
同学应选取的试剂是二氧化锰和________（填名称），二氧化锰固体在该反应中起________作用。③除
用排水法外，甲同学还可选择________法收集氧气。④实验前，
甲同学先向仪器 A 中加入水，然后将导管放入水槽中，并打开仪器 A 的活塞，
观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是____________________________。（2）
乙同学称取一定质量高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在 250 ℃加热制取氧气，实验
结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探
究：【
提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜
想Ⅱ：反应��